北師大版英語九年級unit6rolemodelscommunicationworkshop第一課時-展示頁
2024-12-20 23:22本頁面
【正文】 e model, Yao Ming or Steve Jobs? Direct students to the topic “ a role model” 引入話題并 激活話題 詞匯 ，為理解范文和寫作做鋪墊 。 T shows students two pictures and asks them to say the names of them. 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學活動 設(shè)計意圖 互動模式 amp。 教學內(nèi)容 話題： 一個好榜樣 學習內(nèi)容： 閱讀 Kylie的 故事 獲取 有關(guān) 她的好榜樣 的 信息 ； 閱讀：通過使用不同的閱讀策略，獲取文本主要信息， 關(guān)注 文章結(jié)構(gòu) 和 目標語言； 寫作：模仿范文結(jié)構(gòu)， 完成寫作提綱內(nèi)容 、 據(jù)提綱進行寫作， 進行 評價和修改； 口語表達： 介紹自己 的榜樣 并評價 。 學生 根據(jù)評價 表 ，修改文章 。 本課的教學設(shè)計分為兩課時，第一課時 引導 學生通過閱讀 獲取 與寫作相關(guān)的語言信息 ,幫助 學生 關(guān)注 文章 結(jié)構(gòu) 和 語言表達 ， 通過小組合作的方式，討論 完善 寫作提綱。文章結(jié)構(gòu)分為三部分，第一部分介紹我的榜樣是誰，他 /她的性格特征是怎樣的？第二部分舉例說明他 /她為什么是我的榜樣， 第三部分是我對榜樣的評價。 本課的文體是人物介紹。同時獲取了 Bella、 Adam 和 Lily 三人心目中的榜樣的相關(guān)信息。 在本單元 1 118課學生 通過 閱讀和聽力活動進行了相關(guān)內(nèi)容的語言學習和初步應用。 Unit 6 Communication Workshop 通州區(qū)永樂店中學 于淑春 教材分析 本課是北師大版《初中英語》 九 年級 全一 冊教材
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