小班科學(xué)活動(dòng)水果寶寶變魔術(shù)-展示頁
2024-11-07 22:00本頁面
【正文】 強(qiáng)調(diào)與顏色的對應(yīng)）重點(diǎn)提問：你覺得*箱子里裝的是什么水果？怎么記錄？（二）幼兒實(shí)驗(yàn)操作，并記錄各自的預(yù)測提出實(shí)驗(yàn)與記錄的要求并進(jìn)一步理解實(shí)驗(yàn)猜想的含義。重點(diǎn)提問：它們有什么不一樣？[顏色不一樣] 除了顏色，這些盒子還有什么特別的地方？集體設(shè)想判斷方法 重點(diǎn)提問：想一想有什么辦法可以讓我們知道這些箱子里分別藏的是什么水果呢？個(gè)別預(yù)測演示記錄（1）請兩個(gè)幼兒一同上前體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)今天我們的實(shí)驗(yàn)規(guī)則是只能摸不能拿出來?；顒?dòng)過程：（一）出示工具，探討預(yù)測方法并講解記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）水果：形狀比較接近的蘋果和梨、形狀氣味特殊易于分辨的檸檬和獼猴桃?；顒?dòng)目標(biāo)：（一）能用多種感官感知各種水果，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒感知覺的發(fā)展。第一篇：小班科學(xué)活動(dòng)水果寶寶變魔術(shù)水果寶寶變魔術(shù)活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)來源于水果籃模塊中活動(dòng)所啟，結(jié)合前期活動(dòng)開展中幼兒的已有的經(jīng)驗(yàn)水平積累，將該活動(dòng)的目標(biāo)定位于能用多種感官感知各種水果進(jìn)一步促進(jìn)幼兒感知覺的發(fā)展，及敢于集體面前大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)聚焦孩子的興趣點(diǎn)、引導(dǎo)幼兒細(xì)細(xì)觀察，與數(shù)的整合數(shù)箱子的數(shù)目、比較不同箱子的顏色及它的外觀袖套作用的感知等，為后續(xù)的問題做了鋪墊，更好的打開了孩子的思路，發(fā)揮了孩子的主體地位。（二）敢于集體面前大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。（二）8個(gè)摸箱，箱子根據(jù)大小分割成2個(gè)小區(qū)域各放一個(gè)水果（三）集體記錄紙、個(gè)別記錄紙（猜想）。出示摸箱，觀察不同。（2）請孩子把自己的預(yù)測記錄下來并演示記錄。幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)（三）交流預(yù)測，集體驗(yàn)證交流預(yù)測集體記錄 重點(diǎn)提問：摸過以后你覺得這四個(gè)箱子里分別藏的是什么水果呢？梳理集體預(yù)測，發(fā)現(xiàn)共性認(rèn)識(shí)。詢問預(yù)測錯(cuò)誤的孩子還想不想再來摸一次，并是否改變自己的觀點(diǎn)。引導(dǎo)孩子對比自己的預(yù)測記錄，鞏固認(rèn)識(shí)預(yù)測和驗(yàn)證的區(qū)別第二篇：小班科學(xué)活動(dòng)水果寶寶教案小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》一、活動(dòng)目標(biāo)能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗(yàn)同伴交流的樂趣。幼兒有對水果的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過程引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的外形特征談話導(dǎo)入活動(dòng)。（3）認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。這些水果怎么吃？香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。（3）鼓勵(lì)幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
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