小班科學活動水果寶寶變魔術(完整版)
【正文】 委老師好，我說課的題目是小班科學活動《水果寶寶》，我將從設計意圖、活動目標、活動準備、以及活動過程等幾個方面來闡述我對本次活動的理解和認識。，并用牙簽插好。引導語：我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦？游戲：摸水果引導語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會兒老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個水果送給你。鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗同伴交流的樂趣。（2）請孩子把自己的預測記錄下來并演示記錄。活動聚焦孩子的興趣點、引導幼兒細細觀察，與數的整合數箱子的數目、比較不同箱子的顏色及它的外觀袖套作用的感知等，為后續(xù)的問題做了鋪墊，更好的打開了孩子的思路，發(fā)揮了孩子的主體地位。活動過程：（一）出示工具，探討預測方法并講解記錄。打開蓋子，記錄驗證發(fā)現。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看看是誰呀？（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？ 引導幼兒說出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”（2）讓幼兒數一數有幾種水果。（4）教育幼兒多吃水果身體棒。第三篇：小班科學活動《水果寶寶》小班科學活動《水果寶寶》活動目標：創(chuàng)設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識幾種常見的水果。1除了這四種水果寶寶你還吃過那些水果？教師用水果圖片提示幼兒回答。因此我認為有必要使幼兒對水果有正確的認識，加深對水果的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，并形成良好的飲食習慣。（3）激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體會到多吃水果對人體的好處。這里鞏固了幼兒對數字“4”的認識。（4）教育幼兒多吃水果身體棒。（第三環(huán)節(jié)是）游戲：摸水果引導語：老師這里有一個神秘的盒子，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會兒老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，那這個水果就是你的了。通過游戲‘摸水果’鞏固幼兒對水果的外形特征的認識。通過觀察、比較黃豆的外形特征，初步提高幼兒感知事物的能力。（1）、利用課件提出問題：“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？”（2）、幼兒觀察干濕不同的黃豆。（三）、結束：。觀看豆?jié){的制作過程，知道黃豆可以做成豆?jié){。活動準備：課件、干濕兩種黃豆人手一份、豆?jié){機、小杠子每人一個、錄音機、磁帶等。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。游戲是幼兒最愿意參與的活動，此環(huán)節(jié)中通過游戲激發(fā)幼兒參與活動
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