新課標(biāo)人教版3-4選修三112簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的描述1-展示頁(yè)
2024-12-20 22:29本頁(yè)面
【正文】 值。 ②對(duì)于一個(gè)給定的振動(dòng)，振子的位移是時(shí)刻變化的，但振幅是不變的。 （ 3）單位：在國(guó)際單位制中，振幅的單位是米（ m）。 將音叉的下部與講桌接觸，用橡皮槌敲打音叉，一次輕敲，一次重敲，聽(tīng)它發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱，比較后，加深對(duì)振幅的理解。 在物理學(xué)中，我們用振幅來(lái)描述物體的振動(dòng)強(qiáng)弱。 演示：在鐵架臺(tái)上懸掛一豎直方向的彈簧振子，分別把振子從平衡位置向 下拉不同的距離，讓振子振動(dòng)。本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)物理量。 ★ 教學(xué)用具： CAI課件、勁度系數(shù)不同的彈簧、質(zhì)量不同的小球、秒表、鐵架臺(tái)、音叉、橡皮槌；兩個(gè)相同的單擺、 ★ 教學(xué)過(guò)程 （一）引入新課 教師：描述勻速直線運(yùn)動(dòng)的物理量有位 移、時(shí)間和速度；描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物理量有時(shí)間、速度和加速度；描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)，引入了周期、頻率、角速度等能反映其本身特點(diǎn)的物理量。 相位的物理意義。 ★ 教學(xué)難點(diǎn) 振幅和位移的聯(lián)系和區(qū)別、周期和頻率的聯(lián)系和區(qū)別。 通過(guò) 對(duì)兩個(gè)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的超前和滯后的比較，學(xué)會(huì)用相對(duì)的方法來(lái)分析問(wèn)題。 學(xué)會(huì)從相位的角度分析和比較兩個(gè)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。 了解簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)位移方程中各量的物理意義，能依據(jù)振動(dòng)方程描繪振動(dòng)圖象。 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的描述 ★新課標(biāo)要求 （一）知識(shí)與技能 知道振幅、周期和頻率的概念，知道全振動(dòng)的含義。 了解初相和相位差的概念，理解相位的物理意義。 （二）過(guò)程與方法 在學(xué)習(xí)振幅、周期和頻率的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 每種運(yùn)動(dòng)都要選取能反映其本身特點(diǎn)的物理量來(lái)描述，使學(xué)生知道不同性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)包含各自不同的特殊矛盾。 ★ 教學(xué)重點(diǎn) 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振幅、周期和頻率的概念；相位的物理意義。 對(duì)全振動(dòng)概念的理解，對(duì)振動(dòng)的快慢和振動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的快慢的理解。 ★ 教學(xué)方法 分析類比法、講解法、實(shí)驗(yàn)探索法、多媒體教學(xué)。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)也是一種往復(fù)性的運(yùn)動(dòng)，所以研究簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí)我們也有必要像勻速圓周運(yùn)動(dòng)一樣引入周期、頻率等能反映其本身特點(diǎn)的物理量。 （二）進(jìn)行新課 1．振幅 如果我們要乘車，我
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