新課標人教版語文必修四13哈姆萊特1精品學案-展示頁
2024-12-20 22:27本頁面
【正文】 逃回丹麥。哈姆萊特的母親企圖勸說他忍讓，卻受到了他的指責，激憤中哈姆萊特誤殺了情人奧菲利婭的父親。而哈姆萊特為了進一步證實事實真相，也授意戲班進宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇。他考慮問題的各個方面， 又怕泄露心事，又怕鬼魂是假 的，怕落入壞人的圈套，他心煩意亂，憂郁寡歡，只好裝瘋賣傻以迷惑仇敵，等待時機復仇。哈姆萊特認為他現(xiàn)在的為父復仇不只是為了他自己，而是整個社會、國家的問題。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報仇的故事。③悲劇人物的行動必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸的結局，不能歸咎于客觀原因，而應由自己負責（《羅密歐與朱麗葉》是個 例外）。悲劇主人公之死給人以悲壯感，而不是單純的悲哀、悲觀。 莎士比亞悲劇的特點： ①必須以英雄人物的死亡而結束。 1616年 5月 3日病逝。雖然莎士比亞只用英文寫作，但他卻是世界著名作家。瓊生稱他為“時代的靈魂”，馬克思稱他為“人類最偉大的天才之一”。還寫過 154首十四行詩，二首長詩。四大喜劇《第十二夜》、《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《無事生非》（人教版教材稱《皆大歡喜》）。 莎士比亞：歐洲文藝復興時期英國偉大的詩人和戲劇家。馬克思主義史學家認為是封建主義時代和資本主義時代的分界。 學法指導： 課余時間分角色朗讀，從語言中體會人物的心理 合作探討莎土比亞悲劇的特點。 2．通過誦讀品味人物詩化的語言。 3．體會莎士比亞戲劇語言的藝術特點。 《哈姆萊特》導學案 學習目標： 認識歐洲文藝復興時期的人文主義思想。 2．體會莎土比亞悲劇的特點。 學習重點： 1．結合人物的語言分析人物的心理。 學習難點： 認識作品深刻的社會意義 體會莎士比亞戲劇語言的藝術特點。 知識鏈接： 1．文藝復興是指 13世紀末在意大利各城市興起，以后擴展到西歐各國，于 16世紀在歐洲盛行的一場思想文化運動，帶來一段科學與藝術革命的時期，揭開了近代歐洲歷史的序幕，被認為是中古時代和近代的分界。 13世紀末期，在意大利商業(yè)發(fā)達的城市，新興的資產(chǎn)階級中的一些先進的知識分子借助研究古希臘、古羅馬藝術文化，通過文藝創(chuàng)作，宣傳人文精神。 莎士比亞的代表作有四大悲?。骸豆防滋亍?（英： Hamlet)、《奧賽羅》（英： Othello)、《李爾王》
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