七年級(jí)生物期中考試總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-07 02:34本頁(yè)面
【正文】 察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，初一的學(xué)生大部分還沒(méi)有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì) 自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題，具體問(wèn)題個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固學(xué)生對(duì)較活 的題應(yīng)變能力較差不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際不會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。一、試卷總體印象本次初一生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。第一篇：七年級(jí)生物期中考試總結(jié)七年級(jí)生物期中考試總結(jié)上周初一年級(jí)進(jìn)行了期中考試，生物成績(jī)不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好 地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期望在今后的工作中取 得更好地成績(jī)！本次試卷共分5個(gè)大題，滿分50分。部分題目比較靈活，突出考 查了學(xué)生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。二、得失分情況和原因進(jìn)行分析第一大題，單項(xiàng)選擇，共 24題，24 分。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，此題滿分同學(xué)較多。第三大題，填空題，共6題，8 分。第四大題，連線題共5分。第五大題，共2題，5分，是識(shí)圖，分析題，考查了學(xué)生的識(shí)圖能力和分析能力，學(xué)生做的不是很理想。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì) 的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把初中生物課上成 學(xué)生最喜歡的課。深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提 高課堂教學(xué)效率。期中考試已經(jīng)過(guò)去了，可帶來(lái)一股失敗、頹廢氣息籠罩在整個(gè)校園，面對(duì)如此不堪的成績(jī)，有人不解，有人不服?？杀绕饎e的兄弟學(xué)校來(lái)，差距竟如此之大。差的事實(shí)再多的借口也是蒼白無(wú)力呀，可工作還要干，前面其他教師也談了不少，我也說(shuō)幾條湊個(gè)數(shù)：不生動(dòng)講課不生動(dòng)，面對(duì)新教材，不能把握新理念，體會(huì)教材變化所體現(xiàn)的思想，又如何做到講課時(shí)靈活運(yùn)用，舉重若輕的程度呢？另外，實(shí)驗(yàn)條件現(xiàn)狀大家都知道，偌大一學(xué)校，居然找不到一瓶碘液！加之本人語(yǔ)言方面條件不是太好，課堂
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