【正文】 身體有很多部位都能轉(zhuǎn)動，像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉(zhuǎn)動。（2）請個別幼兒演示身體可以轉(zhuǎn)動的部位?！??；顒舆^程：骨碌操。，知道滾動時自我保護(hù)的簡單方法?！净顒友由臁繋托〈题压铀突丶?。師：我們聽著音樂來放松放松小身體。）師：多吃水果身體會更健康！我們找一個空大的地方坐下來休息休息。師：小刺猬家果園里的果子成熟了，它想邀請小朋友幫助它采果子，你們愿意幫助小刺猬嗎？（愿意！）師：你們都是愛幫助別人的好孩子！師：小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來，還要把果子放到筐子里。）師：（出示小刺猬圖片）小刺猬是怎樣采果子的？幼：小刺猬是用滾的方法采果子的。游戲：幫小刺猬采果子。請小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會躲避。我先選一個空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，這邊骨碌碌滾一滾，換個方向再滾一滾，連續(xù)滾一滾，我覺得這樣滾動身體很舒服，這種滾動身體的方法叫橫躺滾。教師示范講解橫躺滾的動作要領(lǐng)。請一名幼兒表演滾動身體。要保護(hù)好頭和臉。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體？一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體?！?嘗試練習(xí)滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護(hù)的簡單方法。師：你的頭轉(zhuǎn)得真好！我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，（邊說兒歌邊做動作）我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動？快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。我們先來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。師：我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。四、說教學(xué)程序一、開始部分。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具，通過幼兒的實踐操作，拓展幼兒的經(jīng)驗，再通過教師適時的引導(dǎo)，幼兒的思路就會打開，經(jīng)驗就能較好的分享，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情，并能嘗試著用語言表達(dá)出來，這樣能夠有效的化解難點,突破重點。由于幼兒年齡小，經(jīng)驗少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小手時，就通過以教師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護(hù)手等問題，師幼進(jìn)行談話、討論，達(dá)成共識完成教育目標(biāo)。小班的幼兒年齡小經(jīng)驗缺乏好模仿,所以在活動中多處采用模仿游戲，如：組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲、模仿洗手的動作等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對手的認(rèn)識,知道了手能做許多事情?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道身體各部位的名稱；知道小刺猬會滾著走路，是滾著采果子的。為了更好的完成本活動教育目標(biāo),我把活動的重點確定為：引導(dǎo)幼兒通過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情。嘗試練習(xí)滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護(hù)的簡單方法。因此，給幼兒搭建一個個有助于提高其自身協(xié)調(diào)性、靈活性的鍛煉平臺，更快更好地發(fā)展他們的身體控制能力，使他們在幼兒園能更快樂的生活至關(guān)重要。第一篇：小班健康 我會骨碌碌 說課稿幼兒園小班健康活動：我會骨碌碌一、說教材《我會骨碌碌》是省編教材小班上學(xué)期主題六《我自己》中的一個活動內(nèi)容，我選擇本活動是由于剛從爸爸媽媽們的懷抱里出來的一群小不點，他們在幼兒園里已經(jīng)感受到了集體生活的樂趣，他們喜歡和同伴快樂的游戲，但由于年齡特點，他們身體的協(xié)調(diào)性、控制力還沒有充分發(fā)展，時常會在游戲中磕磕碰碰，給快樂的游戲帶來一些陰影。《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位；培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。愿意參加集體活動，體驗運動的樂趣。初步探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位，能夠邊說兒歌邊做動作?；顒拥碾y點為：引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出手能做許多事情。物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬圖片；果子若干；筐子若干；地毯；音樂《杜鵑圓舞曲》二、說教法：游戲是幼兒最喜歡的活動，是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣。：所謂談話法，就是圍繞活動內(nèi)容，通過教師提問，引導(dǎo)幼兒回答的一種方法。三、說學(xué)法經(jīng)驗感知法：由于小班幼兒的經(jīng)驗缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小手會干什么時，一個幼兒說我的小手會刷牙，其他的幼兒也會跟著說會刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標(biāo)。除經(jīng)驗感知法外，游戲法也貫穿于活動始終，有趣的小手變變變,引發(fā)了幼兒的興趣；討論法、談話法引領(lǐng)幼兒認(rèn)識手指的名稱和作用；經(jīng)驗感知法的運用使幼兒在游戲和探索中知道小手能做許多的事情；通過傾聽教師講解、回答問題，孩子認(rèn)識到手能做許多的事情，了解了保護(hù)小手的方法。帶領(lǐng)幼兒游戲：小手骨碌操。玩什么游戲呢？今天我們來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。二、基本部分組織幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。師：我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方，誰愿意到前面來表演給大家看？幼：我的頭會轉(zhuǎn)動。師：誰和他轉(zhuǎn)動的地方不一樣？幼：我的胳膊會轉(zhuǎn)動。師：我們再來玩滾一滾的游戲。小朋友想一想，在滾動身體的時候要注意什么呢？怎么樣保護(hù)自己呢？幼：要注意安全，保護(hù)好自己。幼：不能碰到別的小朋友，碰到就趕快躲開。師：小朋友用各種方法來滾動身體，都很棒！我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動得特別好，請他來給大家表演一下。師：孫老師也想來試試了，小朋友看我是怎樣滾動身體的。先請個別幼兒練習(xí)橫躺滾，然后再集體練習(xí)。師：我還編了一首小兒歌呢，誰愿意跟著小兒歌來滾動滾動小身體？先坐好，再躺好，伸直小手和小腳，骨碌骨碌滾一滾，骨碌骨碌滾一滾。先找一個空大的地方坐好啦。師：小朋友滾動得這么好，把一只會滾著走路的小動物引來了，你們猜猜它是誰？（小刺猬。小刺猬躺在地上骨碌一滾，身上就粘滿了果子。師：你們愛吃果子嗎？（我們愛吃果子。三、結(jié)束部分放松運動，活動結(jié)束。先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小胳膊學(xué)小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個小朋友互相幫忙捶捶背。第二篇：幼兒園小班我會骨碌碌健康教案活動目標(biāo)，初步掌握側(cè)身滾動，增強身體的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備整潔干凈的地面、紙箱?！拔覀円黄饋碜鲆蛔鲂∈止锹挡侔桑何視锹德?，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起做游戲。（1）“你的身體上還有哪些部位會轉(zhuǎn)動？”小朋友們相互試一試，說一說。（3）師幼一起嘗試各個部位的轉(zhuǎn)動并小結(jié)。，知道滾動時自我保護(hù)的方法?！拔覀兊纳眢w，除了個別部位能夠轉(zhuǎn)動，整個身體也可以轉(zhuǎn)動，我們來試一試吧？”小結(jié)：側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己身體 的一側(cè)做翻滾?！靶∨笥严胍幌?，在滾動身體的時候要注意什么呢？怎么樣才能保護(hù)好