【摘要】口語訓練——婉轉(zhuǎn)拒絕一.學習目的每個人都有“拒絕”的權(quán)利,為了充分的維護自己的時間、利益和財產(chǎn),您永遠有權(quán)利說“不”。然而,并不是每個人都會恰當?shù)摹⒑侠淼?、行之有效的去行使這個權(quán)利。對別人說“不”時,要不覺得內(nèi)疚,又不傷害彼此間的和諧關(guān)系,是一門藝術(shù)。拒絕得體,回答委婉,您所表現(xiàn)出來的則不僅僅是對別人的關(guān)心和尊重,同時也是對自己
2024-12-20 17:43
【摘要】《心與心的溝通——勸說口語交際活動》教學設計⊙總體構(gòu)思本課擬通過模擬情景對話訓練,培養(yǎng)學生善于換位思考,善于從對方的表情、動作等無聲語言中捕捉信息、學會運用體態(tài)語言向?qū)Ψ絺鬟f信息的能力。引導學生通過文中的例子,搜集身邊同學身上存在的不足,在課內(nèi)課外,對全體同學有針對性地進行勸說,全方位培養(yǎng)學生的綜合能力。
2024-12-21 04:17
【摘要】第一篇:四上口語交際七教學設計 口語交際七: 成長的故事 主備人:狄香云復備人: 課型:口語交際三維目標: 1、了解名人成長故事,2、說說他人和自己的成長故事 2、能用具體、生動的語言來敘...
2024-10-01 06:20
【摘要】第一篇:語文六上口語交際習作五備課 《口語交際·習作五》 學習目標 1、交流回顧與某人初次相見時的情景,也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。 2、完成習作:通過一兩件事寫出一位小伙伴的特...
2024-11-09 12:19
【摘要】口語交際?寫作?綜合性學習(一)(語文版教案)口語交際·寫作·綜合性學習(一)教學內(nèi)容本節(jié)課在教材第22—26頁。主要包括青春暢談、傾吐心聲和獻給教師,廿一份特殊的禮物三部分內(nèi)容。教學目標◆知識與能力1.學習一些青春格言和青春歌曲,拓寬知識面,豐富學習生活。2.提高組織能力和語言表達能力。
2024-12-20 21:03
【摘要】口語交際《學會拒絕》教學設計方案課題名稱《學會拒絕》科目語文年級五年級上冊教學時間2013年9月20日學習者分析口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力,為培養(yǎng)學生“在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)”,根據(jù)小學5~6年級學生的年齡特點和認知規(guī)律,編制了本次口語交際內(nèi)容“學會拒絕”,“學會拒絕,實質(zhì)是讓學生學會生活,
2025-04-26 00:09
【摘要】想一想:你會怎么做??著名作家馮驥才的朋友帶著五歲的兒子去拜訪他,那孩子非常調(diào)皮一下子就爬到床上去又蹦又跳。馮驥才非常討厭,但又不便明說,設想一下他該怎樣達到目的呢??朋友,讓你的兒子回到地球上來吧??!口語交際:婉轉(zhuǎn)拒絕宿城區(qū)洋北中學陸浩找一找,應該怎么答??請同
2024-11-18 16:34
【摘要】蘇聯(lián)著名的布爾什維克作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基(1904_1936),在他的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》問世以來,他就同書中的保爾.柯察金一道,成了世界上千萬千萬有志青年的朋友和楷模?!朵撹F是怎樣煉成的》中的名言“人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的;當他回首往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因
2024-12-12 03:43
【摘要】活動背景:古詩文是我國古代文學寶庫中一顆璀璨的明珠。其凝練的語言,和諧優(yōu)美的音韻,讓人徜徉其中而留戀忘返;其蘊含的人生這;哲理讓人深思并引為箴言;其閃爍著人類智慧的光芒更是我們中華民族的光榮與驕傲。作為新世紀的接班人,更有責任繼承這份優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)?;顒幽康模?、讓學生感受古代燦爛的文化,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。
2024-12-01 21:04
【摘要】《口語交際--模擬旅游咨詢》教案山野一崇【課題】模擬旅游咨詢。在班上召開一次旅游咨詢會,介紹本地(新化縣內(nèi))的旅游景點及旅游注意事項?!疽蟆?.游客提問要簡潔明確。2.旅行社咨詢員回答要有針對性。3.游客要對旅行社咨詢員的回答給予評價?!緯r間】1課時
【摘要】教學設計教學要求:1、培養(yǎng)觀察能力,看明圖意,知道小熊怎么可愛。2、培養(yǎng)想象能力,根據(jù)圖意展開想象編故事。3、培養(yǎng)口語交際能力,講述自編的故事,聽懂別人講述的故事,評一評誰講得好。教學重難點:1、教學難點觀察畫面,看明圖意,知道小熊怎么可
2024-12-02 00:04
【摘要】第一篇:六上口語交際習作二 六上口語交際·習作二教學設計 教學目標: ,表達自己的愛國情感。 。 “祖國在我心中”這個主題,以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。 教學重難點:演講是重點,也...
2024-10-01 06:23
【摘要】口語交際口語交際——與人說話要注意對象、場合、用語文明得體一、情境說話,一個姑娘走過來準備買幾個,李大嬸連忙介紹:“這是真正的土雞蛋,營養(yǎng)豐富,買幾個給你丈夫吃,保證他身體健康,無病無災……”姑娘不好意思地說:“我還沒結(jié)婚呢?!薄澳氵€沒結(jié)婚啊,那真是看
2024-11-29 02:19
【摘要】大山工作室語文的實際應用——說話注意對象、場合,用語文明、得體大山工作室該來的沒來,不該走的走了?某人請客,見有些人沒來,就說:“該來的沒來。”已經(jīng)來了的一些人自感不受歡迎,拂袖而去。請客者又說:“不該走的走了?!庇谑?,其他人也都走了。?思考:為什么主人會得罪客人?
【摘要】在飯館里,一位顧客把米飯里的砂子吐出來。一粒一粒地堆在桌上,服務員看到了很難為情,便抱歉地問:“凈是砂子吧?”顧客擺擺頭說:“……”顧客怎樣說既可以達到批評的目的,又可以避免使對方難堪?“不,也有米飯。”導入課題教師提示:使用幽默語言化解尷尬,是口語交際的最高境界,是
2024-12-20 02:59