【正文】 確教學(xué)目標(biāo)，制定合理的教案。，組織實(shí)習(xí)學(xué)生召開實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)。，實(shí)習(xí)學(xué)生向基地教務(wù)秘書上交所有實(shí)習(xí)材料。，在單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，自覺、主動(dòng)完成實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)。（二）實(shí)習(xí)程序，選定1~2名責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，具體安排、指導(dǎo)學(xué)生的教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)工作，并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。，實(shí)習(xí)生須與基地教務(wù)秘書及學(xué)生輔導(dǎo)員適時(shí)聯(lián)絡(luò)，定期主動(dòng)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況或所遇問題。、聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師。（一）基地管理模式，由分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)秘書和學(xué)生輔導(dǎo)員組成?！稘h語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》。在職培養(yǎng)研究生實(shí)習(xí)方式主要有四種：海外實(shí)習(xí)、在崗實(shí)習(xí)、培養(yǎng)單位安排國內(nèi)實(shí)習(xí)、自主實(shí)習(xí)。（二）實(shí)習(xí)工作量參加實(shí)習(xí)學(xué)生的工作時(shí)間與工作量應(yīng)根據(jù)其實(shí)習(xí)接收單位的具體要求確定，但必須滿足以下要求：實(shí)習(xí)工作時(shí)間應(yīng)不少于50個(gè)工作日（滿工作量）；教學(xué)實(shí)習(xí)的課堂教學(xué)工作量應(yīng)不少于40學(xué)時(shí)，還應(yīng)包括相應(yīng)的觀課、備課、批改作業(yè)、組織課外活動(dòng)等的工作量；文化傳播、教育管理崗位的實(shí)習(xí)工作量參照教學(xué)實(shí)習(xí)的工作量，根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行。一、教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)工作具體要求（一）實(shí)習(xí)期限全日制和在職培養(yǎng)的中國研究生實(shí)習(xí)期限為一個(gè)學(xué)年；全日制培養(yǎng)的國際學(xué)生實(shí)習(xí)期限為一個(gè)學(xué)期。七、聯(lián)系方式62202492林老師第三篇：漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐與實(shí)習(xí)工作細(xì)則（征求意見稿）教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)是漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生在校期間全部教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。持錄取通知書辦理入學(xué)手續(xù)時(shí)一次性交齊。確系特殊情況，經(jīng)本人申請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)，可延期1年畢業(yè)。，秋季新學(xué)年開始時(shí)入學(xué)。復(fù)試以面試、筆試方式進(jìn)行，主要考核考生外語聽說、教師修養(yǎng)等?？荚嚳颇抗?門：政治理論、外語、漢語基礎(chǔ)（現(xiàn)代漢語、古代漢語）、漢語國際教育基礎(chǔ)。三、入學(xué)考試。報(bào)名的具體安排和要求請(qǐng)于9月中旬登錄我校研究生學(xué)院網(wǎng)站查詢。附：遼寧大學(xué)漢語國際教育碩士專業(yè)招生簡章一、招生對(duì)象1．大學(xué)本科應(yīng)屆畢業(yè)生；2．具有學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)力有志于從事漢語國際推廣工作的各類人員；3．海外具有同等資質(zhì)的漢語教師或?qū)I(yè)人員。到目前為止，MTCSOL中心已經(jīng)制定或正在制定教學(xué)與管理文件有“MTCSOL研究生培養(yǎng)方案”、“MTCSOL研究生招生錄取規(guī)則”、“MTCSOL研究生導(dǎo)師聘任與管理辦法”、“MTCSOL研究生學(xué)籍管理暫行規(guī)定”、“MTCSOL研究生學(xué)分制實(shí)施辦法”、“MTCSOL研究生考試管理辦法”、“MTCSOL研究生獎(jiǎng)學(xué)金制度實(shí)施辦法”、“MTCSOL教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法”、“漢語國際教育碩士學(xué)位授予工作細(xì)則”、“MTCSOL研究生畢業(yè)論文選題的規(guī)定”、“MTCSOL研究生畢業(yè)論文開題報(bào)告的規(guī)定”、“MTCSOL學(xué)位論文的基本格式與要求”以及“MTCSOL中心管理工作制度”等。為加強(qiáng)對(duì)漢語國際教育碩士培養(yǎng)工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，學(xué)校成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、部處負(fù)責(zé)人和文學(xué)及語言學(xué)教授組成的漢語國際教育碩士教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，研究和審議該專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展中的重大事項(xiàng)；同時(shí)還成立了漢語國際教育碩士學(xué)位評(píng)定委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)位的資格審核與授予工作。目前，在教學(xué)設(shè)施方面，MTCSOL中心擁有數(shù)個(gè)多媒體教室和一個(gè)圖書閱覽室，專用新型微格教室也即將開始建設(shè)。2009年經(jīng)國家教育委會(huì)批準(zhǔn)，遼寧大學(xué)成為漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)單位之一，遼寧大學(xué)漢語國際教育學(xué)院正式啟動(dòng)該專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作，現(xiàn)已面向國內(nèi)外招生。第一篇：中傳漢語國際教育碩士初試最全版1．《對(duì)外漢語教學(xué)概論》趙金銘商務(wù)印書館2．《中國文化要略》 程裕禎 外語教學(xué)與研究出版社3．《跨文化交流學(xué)》關(guān)世杰 北京大學(xué)出版社（或《跨文化交際學(xué)概論》 胡文仲 外語教學(xué)與研究出版社）4．《現(xiàn)代漢語》黃伯榮、廖旭東高等教育出版社5．《語言學(xué)基礎(chǔ)理論》 岑運(yùn)強(qiáng)主編北京師范大學(xué)出版社6．《古代漢語》（第一二冊(cè)）王力中華書局7．《語言學(xué)綱要》 葉蜚聲8．《對(duì)外漢語教育心理學(xué)》廈大/華東師大版9.《對(duì)外漢語教學(xué)引論》劉珣 北京語言大學(xué)出版社10.《中國文化讀本》葉朗 外語教學(xué)與研究出版社11.《對(duì)外漢語教學(xué)語法釋疑201例》彭小川 商務(wù)印書館 １２.《對(duì)外漢語教學(xué)示范教案》張和生//馬燕華 北京師大第二篇：漢語國際教育碩士簡介漢語國際教育碩士簡介遼寧大學(xué)漢語國際教育碩士（MTCSOL）專業(yè)簡介“漢語國際教育”是指面向海外母語非漢語者的漢語教學(xué)。漢語國際教育碩士（Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages,簡稱“MTCSOL”）專業(yè)的設(shè)立，旨在提高我國漢語國際推廣能力，加快漢語走向世界，改革和完善對(duì)外漢語教學(xué)專門人才的培養(yǎng)體系，培養(yǎng)適應(yīng)漢語國際推廣新形勢需要的國內(nèi)外從事漢語作為第二語言/外語教學(xué)和傳播中華文化的專門人才。為了保證漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的規(guī)范質(zhì)量和效率，學(xué)院成立了漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位中心（簡稱MTCSOL中心），在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，專門負(fù)責(zé)該專業(yè)學(xué)位研究生的招生、培養(yǎng)，以及教學(xué)和學(xué)籍學(xué)位管理等項(xiàng)工作。在師資與教學(xué)方面，MTCSOL中心以本院專業(yè)優(yōu)秀教師為支撐，聘請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)學(xué)者，采取課程教學(xué)與專題講座相結(jié)合的形式，高度重視教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢語應(yīng)用能力教學(xué)能力、中華文化傳播能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)，使其成為能夠勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化專門人才。制定并實(shí)施各種規(guī)章制度也是加強(qiáng)和完善漢語國際教育碩士培養(yǎng)和管理的重要步驟。這些文件的實(shí)施將保障漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的規(guī)范有序進(jìn)行。二、報(bào)名、交費(fèi)、照相相結(jié)合的方式，所有報(bào)考人員都必須在教育部規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)登錄指定的網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)憑報(bào)名號(hào)到報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行信息確認(rèn)、交費(fèi)和照相。，如因提交信息有誤產(chǎn)生的后果由考生本人負(fù)責(zé)?？忌趫?bào)名前須認(rèn)真核對(duì)本人是否符合報(bào)考條件，不符合報(bào)考條件的考生將被取消復(fù)試資格，相關(guān)后果由考生本人承擔(dān)。其中前兩門參加全國統(tǒng)一命題考試，后兩門由我校自行命題考試，海外考生只參加后兩門考試，參考書目：（1）《現(xiàn)代漢語（增訂四版）》（上、下）黃伯榮 廖序東 高等教育出版社2007；（2）《古代漢語》（一、二）王力 中華書局1999；（3）《對(duì)外漢語教學(xué)概論》 趙金銘 商務(wù)印書館2004；（4）《中國文化要略》程裕禎 外語教學(xué)與研究出版社2006；（5）《外國文化導(dǎo)論》劉建軍 南開大學(xué)出版社2006；，復(fù)試前(4月初)通過研究生學(xué)院網(wǎng)站公布。四、錄取與招生名額、復(fù)試成績、思想政治表現(xiàn)和健康狀況擇優(yōu)錄取。五、學(xué)習(xí)年限與學(xué)費(fèi)，學(xué)習(xí)年限一般為2年，其中課程學(xué)習(xí)1年，教學(xué)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文寫作1年。六、學(xué)位授予在規(guī)定年限內(nèi)修滿規(guī)定學(xué)分、課程考試與教學(xué)實(shí)習(xí)合格、完成學(xué)位論文（可以是專題研究、調(diào)研報(bào)告、教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、典型案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等）并通過答辯者，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)后，授予漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。為了順利完成總體教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教育實(shí)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)完成教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)這一重要任務(wù)，使學(xué)生教育實(shí)習(xí)取得應(yīng)有的成效，并按照《漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐與實(shí)習(xí)指導(dǎo)性意見》與《漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》的要求，特制定此工作細(xì)則。具體的實(shí)習(xí)時(shí)間由培養(yǎng)單位根據(jù)實(shí)際情況確定。（三）實(shí)習(xí)方式，實(shí)習(xí)方式略有差別：全日制研究生實(shí)習(xí)方式主