【正文】 的相關(guān)的結(jié)論抄下來(lái)，沒(méi)有進(jìn)行思考。三、莉莉小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很差，現(xiàn)在的她特別害怕上數(shù)學(xué)課，雖然老師很和藹，但是她卻不敢問(wèn)問(wèn)題，不會(huì)的題越來(lái)越多，她該怎么辦？（分）分析：很多學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，但是并不想去努力提高，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很大的問(wèn)題，不只是數(shù)學(xué)，其它科目也是這樣。班里現(xiàn)在施行的扣分制有問(wèn)題，有人拿扣分威脅別人，這會(huì)讓人覺(jué)得受到了不公平待遇，我認(rèn)為這應(yīng)該需要改進(jìn)。對(duì)學(xué)生開(kāi)放圖書館，可以讓我們自己到里面自由的看書。自習(xí)時(shí)間可以打籃球或者做其它的活動(dòng)。我希望班規(guī)里沒(méi)有叫家長(zhǎng)這一條。案例學(xué)校班級(jí)應(yīng)該多舉辦一些活動(dòng)，可以讓同學(xué)們的青春過(guò)的豐富多彩，不要一味的讓知識(shí)壓的喘不過(guò)氣來(lái)。他們也應(yīng)該有自己的想法，也應(yīng)該受到尊重。你覺(jué)得班規(guī)、校規(guī)有不合適的地方嗎，寫下你的修改意見(jiàn)或者新的合理化建議，我會(huì)反饋給班主任和校方領(lǐng)導(dǎo)，希望你的意見(jiàn)或者建議能讓班級(jí)、學(xué)校更利于我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。還是說(shuō)明對(duì)校規(guī)、班規(guī)不知道有哪些，也就無(wú)法對(duì)照認(rèn)識(shí)自己。上課不應(yīng)該以自己想當(dāng)然的想法上課，而是應(yīng)該以學(xué)生的需要為最終標(biāo)準(zhǔn)。自己沒(méi)有過(guò)這方面的思考，不知道答什么。（分）分析：對(duì)于班規(guī)、校規(guī)你在哪些方面做的好，還有哪些需要自我完善的地方？這個(gè)問(wèn)題的目的是讓學(xué)生反思自己在進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的行為上的問(wèn)題，肯定自己好的方面，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己不好的方面，進(jìn)而不斷提高自己。我們的老師給我們講了很多他們小時(shí)候的事情，讓我們對(duì)生活學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。在這樣的學(xué)習(xí)生活中，我們得到了快樂(lè)，老師、同學(xué)一起很快樂(lè)，我們開(kāi)始熱愛(ài)生活了。進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，讓我有了更多的朋友，學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，老師教會(huì)了我們獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法，讓我們?cè)谏钪幸膊荒苤豢扛改?，要?dú)立。我也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了，每一科都有了自己的學(xué)習(xí)方法，思維變得活躍了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員比賽后會(huì)有同學(xué)們送水、照顧，這讓我明白了什么是團(tuán)結(jié)。在這里，我展示了自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，知道了時(shí)間的珍貴，提高了創(chuàng)新精神和思維能力。這與我上課的要求是有關(guān)系的，在學(xué)生敘述完自己的真實(shí)的豐滿的感受時(shí)，我的板書只是寫這樣的結(jié)論性的語(yǔ)言，對(duì)他們有一定的影響，以后我要盡量少板書這樣的詞句，而是通過(guò)他們交流，讓他們感受到解決問(wèn)題，不是簡(jiǎn)單的干癟的詞能解決的，一定要有自己的理解與敘述。但是在讀學(xué)生的回答時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，一部分學(xué)生只是將我們上課時(shí)的結(jié)論抄在這里，沒(méi)有自己對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程的反思，他們的答案是別人結(jié)論的復(fù)制，沒(méi)有自己的情感在里面，沒(méi)有任何的思考。這是你我真心交流的平臺(tái)，你的每一個(gè)字都會(huì)在我柔軟的內(nèi)心留下痕跡……分析：在卷首語(yǔ)這部分，我提到了真情真愛(ài)真心，是希望學(xué)生們能真正用心去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，或者是發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，但是有一部分學(xué)生做考試題的痕跡太重了，不能真正的思考，目的只是得分。第一篇：七年級(jí)思品期中考試試題分析七年級(jí)思品期中考試試題分析七年級(jí)思品期中考試試題分析時(shí)光流逝的好快啊，金秋時(shí)節(jié)相遇的我們相處兩個(gè)半月了，在這短暫又漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中我們相互了解，彼此溫暖，共同進(jìn)步。今天我們要一起梳理大家進(jìn)入中學(xué)后的點(diǎn)滴，希望同學(xué)們能仔細(xì)傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，讓我感受你們對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)班級(jí)、對(duì)自我的真情真愛(ài)。一、進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，你的收獲有哪些？（要寫詳細(xì)啊，要不我不能理解的）（分）分析：這道題的目的是希望通過(guò)學(xué)生對(duì)進(jìn)入中學(xué)以來(lái)生活學(xué)習(xí)的反思，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的痕跡，對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，能深刻的體會(huì)到成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)（各方面）是分不開(kāi)的，而且能欣賞自己的變化，享受自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。這道題對(duì)他們是無(wú)效的；還有一部分學(xué)生只是將最終獲得的收獲的概念性的語(yǔ)言寫上，沒(méi)有進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，感覺(jué)是干癟的，沒(méi)有生命的。案例進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我收獲了很多：老師傳授的知識(shí)，賽場(chǎng)跑道上的友誼、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不氣餒的運(yùn)動(dòng)精神，還有朋友們交往的快樂(lè)，與朋友發(fā)生矛盾的煩惱，這些都給了我許多方面的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入中學(xué)來(lái)，我認(rèn)識(shí)了很多的朋友，學(xué)到了更多的知識(shí)。我不再像以前那樣，總跟老師對(duì)著干了，而是尊重老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。勞動(dòng)時(shí)，我也體會(huì)到了父母的辛苦。初中的科目多了，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得了怎樣支配時(shí)間，同時(shí)在生活中也會(huì)支配時(shí)間了，讓我們的生活學(xué)習(xí)輕松了很多。在這個(gè)班級(jí)里，有很多比我做的好的同學(xué)，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。二、對(duì)于班規(guī)、校規(guī)你在哪些方面做的好，還有哪些需要自我完善的地方？（分）你覺(jué)得班規(guī)、校規(guī)有不合適的地方嗎，寫下你的修改意見(jiàn)或者新的合理化建議，我會(huì)反饋給班主任和校方領(lǐng)導(dǎo)，希望你的意見(jiàn)或者建議能讓班級(jí)、學(xué)校更利于我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。出現(xiàn)的問(wèn)題：看不到題，不知道有這一問(wèn)。上課時(shí)我沒(méi)有對(duì)這個(gè)問(wèn)題重點(diǎn)處理，因?yàn)楫?dāng)時(shí)班主任用很長(zhǎng)的時(shí)間制定班規(guī)、班紀(jì)，我認(rèn)為可以不進(jìn)行這個(gè)問(wèn)題了，但是結(jié)果是他們對(duì)此并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)。答案泛泛，不夠具體。還是上課的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題想讓學(xué)生對(duì)外在的規(guī)矩能有自己的思考分析，而不是一味的盲目服從。要想他們生活的社會(huì)更加美好，他們就要有改變不適合他們生存規(guī)則的意識(shí)。班主任及老師要多體諒學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，不要一味的教訓(xùn)，要以理服人，不要處罰他們，使他們覺(jué)得無(wú)地自容，認(rèn)為自己沒(méi)有價(jià)值，傷害其自尊心。不論班規(guī)校規(guī)都不應(yīng)該有體罰。多開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)后面的垃圾箱檢查的時(shí)候很干凈，但是檢查過(guò)了又很臟。同學(xué)吃零食不好，不含任何營(yíng)養(yǎng)，既不能充饑，又導(dǎo)致班里氣味百出，很難聞。我希望通過(guò)這樣的問(wèn)題的思考，能讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)更加清醒的認(rèn)識(shí)，幫助別人更是幫助自己。有的學(xué)生思考方向單一，只能解決一部分問(wèn)題，不能全面的分析。今后在上課前一定要將功課做好，盡量思考豐富、全面、深刻，才能啟發(fā)學(xué)生思維的發(fā)展。上課時(shí)要盡量讓所有學(xué)生都思考問(wèn)題，鍛煉他們解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而指導(dǎo)自己的真實(shí)生活的能力。案例（）應(yīng)該多和老師談心，有不會(huì)的問(wèn)題就去問(wèn)老師，老師不會(huì)批評(píng)我們，會(huì)鼓勵(lì)我們。（）遇到困難不放棄，要勇敢，要相信自己。（分）分析：我喜歡這樣的方式的調(diào)查，可以很直觀的了解學(xué)生的內(nèi)心的真實(shí)想法，并根據(jù)他們出現(xiàn)的不同的問(wèn)題，調(diào)整自己今后教學(xué)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的，而不是課上課下兩張皮。一部分學(xué)生沒(méi)有看懂題，用大量的篇幅來(lái)寫：說(shuō)說(shuō)你上課之外的時(shí)間是怎樣度過(guò)的吧，將課余時(shí)間做的所有的事都寫了一遍。案例我覺(jué)得玩電腦讓我很著迷。開(kāi)學(xué)過(guò)了一個(gè)月，我還是跟以前一樣玩電腦，放假一天就坐在電腦前十個(gè)小時(shí)，有時(shí)候飯也不吃，經(jīng)常和父母發(fā)脾氣。我的感觸就是要好好的利用自己快樂(lè)的時(shí)間而不是打電腦游戲也不是看電視。通過(guò)幫父母做家務(wù)和干農(nóng)活，我