快樂過新年教學設計合集-展示頁
2024-11-05 06:55本頁面
【正文】 道春節(jié)，但多數孩子，對少數民族的傳統新年就不一定了解了。單元設計從感受冬季的自然特點入手，幫助學生了解季節(jié)變化對生活的影響?！犊鞓愤^新年》是第三個主題。第一篇：《快樂過新年》教學設計山東人民版《品德與社會》第四單元第15課《快樂過新年》教學設計設計者：鄒平縣區(qū)魏橋實驗學校 王春曉教材分析：《快樂過新年》是《道德與法治》一年級上冊第四單元的教學內容。本單元共四個主題，《美麗的冬天》《健康過冬天》《快樂過新年》《新年的禮物》。冬季有著與其他季節(jié)不同的特點，不僅是一年的結束，也是新一年的開始，本單元結合學生的生活實際，和學生一起感受冬季，歡度新年，引導學生過健康積極的生活。本節(jié)課共有四個話題：“歡度元旦”“開個元旦聯歡會”“大家一起過春節(jié)”“多樣的傳統新年”，本教學設計以第三個“大家一起過春節(jié)”為主要內容，旨在引導學生感受新年的歡樂與祥和，在歡度新年中引導學生對新生活充滿希望和憧憬，幫助他們感受生活的美好和快樂。，傳統節(jié)日是知之甚少，學習起來有陌生感，會有一定的難度。教學目標：，感受人們對美好生活的熱烈向往。3．學習收集與春節(jié)活動（如廟會）相關的資料。、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。感受春節(jié)當中闔家團圓給每個家庭成員帶來的溫暖和快樂。教學準備：在家長的幫助下，收集有關春節(jié)的圖片資料（如窗花、對聯等），收集反映春節(jié)內容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等請逛過廟會的同學回憶逛廟會的體驗；收集在廟會上購買的有特色的小玩意或紀念品；收集與家人同逛廟會的照片或錄象等資料。老師收集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。教學過程：一、了解春節(jié)與廟會（一）了解有關春節(jié)的事 ：春節(jié)是中國人的傳統節(jié)日，是按照傳統的農歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統的新年，你能說出一兩個嗎？2．同學把自己查到的資料說給大家聽，老師補充。）？？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結彩）過春節(jié)時，你還參加過什么有意思的活動？（逛廟會）（二）感受有關廟會的熱鬧場面請逛過廟會的同學講講你和家人一同逛廟會的體驗和感受：（1）廟會中有趣的事情是什么？（2）廟會中最難忘的事情是什么？（三）展示小收藏請逛過廟會的同學將自己在廟會中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。（三）小結：我們只有注意自覺維護公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進行自我保護的策略與方法，我們才能高高興興地過一個愉快的春節(jié)。（一）學生制作的賀卡展示。板書設計：一、了解春節(jié)與廟會二、“你來我往”逛廟會三、送出新年小賀卡第二篇：《快樂過新年》教學設計及反思《快樂過新年》教案及教學反思一、課題：快樂過新年二、活動目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統文化的思想感情。學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事務與現象。三、重、難點：知道春節(jié)的日期、來歷和主要習俗。四、活動準備：搜集春聯及關于春節(jié)的故事、傳說、資料等。制作相應的課件。根據意思想一下春節(jié)是什么樣的節(jié)日呢
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