【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的過程,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形,培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力與分析問題、思考問題的習(xí)慣。2.會(huì)找出簡(jiǎn)單對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,了解軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別。3.欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形,體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):本節(jié)課的重點(diǎn)是通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)
2024-12-20 13:01
【摘要】平方根教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn),會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根.,會(huì)利用這個(gè)互逆運(yùn)算關(guān)系求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根..(二)能力訓(xùn)練要求,提高學(xué)生的思維水平.,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神.(三)情感與價(jià)值觀要求,培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲.、動(dòng)口、動(dòng)手能力.教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-20 20:06
【摘要】圓和圓的位置關(guān)系隨堂演練1.⊙O1和⊙O2的半徑分別為3cm和4cm,若兩圓外切,則d=________;若兩圓內(nèi)切;則d=________.2.如果兩個(gè)圓相切,那么切點(diǎn)和兩圓的圓心________.3.半徑為5cm的⊙O外一點(diǎn)P,則以點(diǎn)P為圓心且與⊙O相切的⊙P能畫________個(gè).4.兩圓半徑之比為3∶5,當(dāng)
2024-11-27 17:12
【摘要】探索勾股定理一.教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)點(diǎn),由特例猜想勾股定理,再由特例驗(yàn)證勾股定理..(二)能力訓(xùn)練要求、歸納、猜想、探索勾股定理的過程中,發(fā)展合情推理能力,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想.,發(fā)展學(xué)生歸納、概括和有條理地表達(dá)活動(dòng)過程及結(jié)論的能力.(三)情感與價(jià)值觀要求、合作交流的意識(shí).,體驗(yàn)獲得成功的快樂,鍛煉
【摘要】立方根教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn),會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根.,了解開立方與立方互為逆運(yùn)算..方根與平方根的不同.(二)能力訓(xùn)練要求礎(chǔ)上,要求學(xué)生能用類比的方法學(xué)習(xí)立方根的有關(guān)知識(shí),領(lǐng)會(huì)類比思想.,使他們能在復(fù)雜環(huán)境中明辨是非.(三)情感與價(jià)值觀要求當(dāng)今社會(huì)是科學(xué)飛速發(fā)展、信息千變?nèi)f化
【摘要】袋子里裝有兩個(gè)球,它們除顏色外完全相同。從袋中任意摸出一球。1.若袋中兩個(gè)都是紅球,摸出一個(gè)為紅球,稱為事件;摸出一個(gè)為白球,稱為事件;(選填“必然”“不確定”“不可能”)2.若盒中一個(gè)為紅球,一個(gè)為白球,摸出一個(gè)為紅球,稱為事件。必然不可能不確定2)
2024-12-20 09:52
【摘要】三角形內(nèi)角和定理一.設(shè)計(jì)思路對(duì)于三角形的內(nèi)角和定理,我們以前已通過量、折、拼的方法進(jìn)行了合情推理并得出了相關(guān)的推論.但以前的方法總是讓人有些疑惑的,我們有什么方法來消除這種疑惑呢?本節(jié)課我們主要目的是通過添加不同的輔助線的演繹推理的方法,把三角形的3個(gè)內(nèi)角轉(zhuǎn)化為1個(gè)平角或把三角形的3個(gè)內(nèi)角轉(zhuǎn)化為兩平行線的同旁內(nèi)角證明三角形內(nèi)角和定理及推
2024-12-20 12:59
【摘要】——能得到直角三角形嗎七年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))?魯教版同學(xué)們你們知道古埃及人用什么方法得到直角?古埃及人曾用下面的方法得到直角:用13個(gè)等距的結(jié),把一根繩子分成等長的12段,一個(gè)工匠同時(shí)握住繩子的第1個(gè)結(jié)和第13個(gè)結(jié),兩個(gè)助手分別握住第4個(gè)結(jié)和第8個(gè)結(jié),拉緊繩子就得到一個(gè)直角三角形,其直角在第4個(gè)結(jié)處
【摘要】一復(fù)習(xí)引入?各是怎樣定義的?(設(shè)圓心到直線的距離為d,半徑為r),它們作相對(duì)運(yùn)動(dòng),將會(huì)產(chǎn)生什么樣的位置關(guān)系呢?2.平面內(nèi)點(diǎn)和圓的關(guān)系有多少種呢?(設(shè)圓心與點(diǎn)的距離為d,半徑為r)(1)dr,相離二
2024-12-01 05:18
【摘要】一、課題名稱實(shí)數(shù)(二)課型新授課二、教學(xué)目標(biāo)熟練運(yùn)用實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律對(duì)被開放數(shù)含有分母和開的盡的因數(shù)的實(shí)數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn).三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)被開放數(shù)含有分母和開的盡的因數(shù)的實(shí)數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn)]對(duì)被開放數(shù)含有分母實(shí)數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn).四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段五、教學(xué)方法探究討論、講練結(jié)合六、教學(xué)過
2024-12-21 08:46
【摘要】在RtABC中,兩條直角邊AC=BC=果將RtABC沿斜邊AB上的高CD剪開后,拼成右圖的所示的正方形,那么這個(gè)正方形的邊長是多少?2m2CABD22m?m是多少?它是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)m=…m???6457513????259912?
2024-12-20 06:21
【摘要】第17課《內(nèi)戰(zhàn)烽火》學(xué)習(xí)目標(biāo):,重慶談判,全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北,劉鄧大軍挺進(jìn)大別山。邀請(qǐng)毛澤東赴重慶談判的目的和毛澤東冒險(xiǎn)去重慶談判的原因,學(xué)會(huì)用歷史的眼光來分析歷史問題,理解中共為爭(zhēng)取和平民主作出的努力。了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實(shí),認(rèn)識(shí)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命取勝的法寶之一。、民主與國民黨反動(dòng)派的專制、獨(dú)裁進(jìn)行斗爭(zhēng)的史實(shí),使學(xué)生感
2024-12-20 20:11
【摘要】簡(jiǎn)單的概率計(jì)算一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)景中進(jìn)一步了解概率的意義,體會(huì)概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型.,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算..(二)能力目標(biāo),建立初步的隨機(jī)觀念.“數(shù)學(xué)就在我們身邊”,發(fā)展學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的意識(shí)和能力.(三)情感目標(biāo)、公正的態(tài)度,使學(xué)生形成正確的人生觀..二、教學(xué)重難點(diǎn)
2024-12-20 02:43
【摘要】函數(shù)1、某風(fēng)景區(qū)集體門票的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是25人以內(nèi)(含25人),每人10元,超過25人的,超過的部分每人5元,寫出應(yīng)收門票費(fèi)y(元)與瀏覽人數(shù)x(人)之間的函數(shù)關(guān)系式.2、有一水箱,它的容積為500L,水箱內(nèi)原有水200L,現(xiàn)往水箱中注水,已知每分鐘注水10L.(1)寫出水箱內(nèi)水量Q(L)與注水時(shí)間t(min)的函數(shù)關(guān)系.
2024-11-27 11:27
【摘要】第三章證明(一)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在△ABC中,如果BC不動(dòng),把點(diǎn)A“壓”向BC,那么當(dāng)點(diǎn)A越來越接近BC時(shí),你能想到什么?如果BC不動(dòng),把點(diǎn)A“拉離”BC,那么當(dāng)A越來越遠(yuǎn)離BC時(shí),∠A就越來越小(越來越接近00),而∠B和∠C則越來越大,你能想到什么?想一想
2024-12-10 02:00