【正文】 基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期的德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以“追求完美道德，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，繼續(xù)落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要內(nèi)容，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把學(xué)生的思想教育工作做實(shí)、做細(xì)、做精，從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作，走德育工作的特色之路，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。向“班級(jí)文明之星”、“校園文明之星”學(xué)習(xí)。后附活動(dòng)安排三月份：“好習(xí)慣伴我行”主題教育向感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)，做雷鋒精神的接班人。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭和留守兒童以及外地民工等特殊家庭的家教工作的指導(dǎo)和家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康快樂地成長(zhǎng)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。（四）、三位一體，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地的作用，使其成為學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)的專欄。是全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中，相互學(xué)習(xí)，相互配合，相互監(jiān)督，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。加強(qiáng)少先隊(duì)工作。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，學(xué)生實(shí)現(xiàn)，“三管住”即：關(guān)注自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。繼續(xù)開展“雛鷹板報(bào)”活動(dòng)，“少先隊(duì)監(jiān)督臺(tái)”作用，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力(三)、狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。積極開展綠色環(huán)保教育?！傲保褐?duì)名、隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、領(lǐng)導(dǎo)者、隊(duì)的作風(fēng)；“四會(huì)”：會(huì)系紅領(lǐng)巾、會(huì)行隊(duì)禮、會(huì)唱隊(duì)歌、會(huì)呼號(hào)。教師節(jié)舉行“以最好的表現(xiàn)，向教師獻(xiàn)禮”教育活動(dòng)；“五一”長(zhǎng)假期間多收看一些戰(zhàn)斗時(shí)期的故事片。開展節(jié)日活動(dòng)。充分利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課件活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)校將繼續(xù)講安全教育和法制教育做為德育教育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。本學(xué)年共有九個(gè)月，針對(duì)每個(gè)月的實(shí)際情況確定八個(gè)月的主題教育分別為：三月份向感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)，做雷鋒精神的接班人；四月份向班級(jí)文明之星、校園文明之星學(xué)習(xí)；五月份文明禮儀伴我行，守則規(guī)范我養(yǎng)成；六月份唱革命歌曲尋愛國(guó)之路；根據(jù)每月主題確定每周要點(diǎn)，并要求將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提升。（二）注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。滲透要針對(duì)實(shí)際，講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說教。做到使學(xué)生既受到思想教育又掌握學(xué)科知識(shí)。（4）要有度。（3）要有機(jī)。（2）要有序。3）各科教學(xué)時(shí)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，教師在授課時(shí)必須做到“五有”（1）要有意。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。其次，班主任要認(rèn)真上好每一節(jié)晨會(huì)、班會(huì)課，保證晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)兩塊陣地的專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，班主任通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。2）加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，將在全校范圍內(nèi)組織“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，以充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的德育資源，為教師們樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況好何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作順利開展。全校教師要時(shí)時(shí)牢記“好的教師就是一個(gè)教育家”，“教師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。三、工作思路以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。(五)、是把德育和各科室密切結(jié)合。（三）、是把德育和各科教學(xué)相結(jié)合?！叭€”既行政線；學(xué)校班主任科任；黨群線；黨支部工會(huì)少先隊(duì)；服務(wù)線；后勤保障工作。學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。二、工作目標(biāo)：堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。第一篇：20102011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃20102011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，堅(jiān)持育人為本、德育為先。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠(yuǎn)大的志向，打牢思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。德育工作實(shí)行六個(gè)結(jié)合：（一）、是德育和學(xué)校管理相結(jié)合，建立起“三線”、“三方”的德育格局?！叭健本褪菍W(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，形成一個(gè)從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從校內(nèi)到校外，人人參與、齊抓共管的德育局面；（二）、是把德育與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。(四)、是把德育與社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合。(六)、是德育和校園文化建設(shè)相結(jié)合。每月突出一個(gè)主題，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。四、重要工作（一）以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。1）提高師德水準(zhǔn)。本學(xué)期，我們將組織教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》開展愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表“等主題的教育活動(dòng)，十全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。黨支部開展“學(xué)先進(jìn)，找差距，搞對(duì)標(biāo)，粗發(fā)展：活動(dòng)，使全體黨員認(rèn)清形式，加強(qiáng)自我教育，不斷提升思想覺悟。建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。學(xué)校通過組織班主任培訓(xùn)、傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。要從分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，班隊(duì)課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級(jí)的凝聚、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。另外，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。加強(qiáng)德育過程性資料的建設(shè)，針對(duì)每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，便于總體把握。要有較強(qiáng)的德育滲透意識(shí)，授課前，必須努力挖掘教