20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第5課故鄉(xiāng)-展示頁(yè)
2024-12-20 19:22本頁(yè)面
【正文】 只是不怕 “ 我 ” ， 不到半日便熟識(shí)了 ， 告訴 “ 我 ” 許多稀奇事 ， 分別時(shí)躲到廚房哭著不肯出門 ， 送 “ 我 ” 貝殼和很好看的鳥(niǎo)毛 —— 建立了淳樸的友誼 態(tài)度恭敬 ， 稱 “ 我 ” 為 “ 老爺 ” —— 隔了一層可悲的厚障壁 對(duì)生 活的 態(tài)度 熱愛(ài)生活 ， 農(nóng)村生 活知識(shí)豐富—— 無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)純真 要一副香爐和燭臺(tái) —— 悲苦無(wú)奈 ， 寄希望于神靈 ， 可以看出少年閏土 和中年閏土分別是怎樣的形象？ 明確： 少年閏土是一個(gè)淳樸天真、可親可愛(ài)、聰明勇敢、活潑開(kāi)朗、對(duì)生活充滿熱情和希望的 “ 小英雄 ” ；中年閏土卻變成了深受統(tǒng)治階級(jí)壓迫和封建思想毒害、苦不堪言、麻木遲鈍、寄希望于神佛的 “ 木偶 ” 。 (二 )分析人物形象 1． 小說(shuō)是通過(guò)人物形象的塑造來(lái)表現(xiàn)主題的 ， 本文的主人公是誰(shuí)？ 明確： 閏土。 第二部分 (6— 77)：寫(xiě) “ 我 ” 回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞與感受。 明確： 小說(shuō)以 “ 我 ” 在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線索 ， 依據(jù)這個(gè)線索可以分為 “ 回故鄉(xiāng) —— 在故鄉(xiāng) —— 離故鄉(xiāng) ” 三個(gè)部分。 人物：閏土、楊二嫂。 3． 字詞 積累 具體內(nèi)容見(jiàn)《我的積累本》。 2． 背景資料 1911 年 ， 辛亥革命并沒(méi)有改變中國(guó)的半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì) ， 中國(guó)人民尤其是農(nóng)民 ， 境況日益惡化 ， 過(guò)著饑寒交迫的生活。為救國(guó)救民 ， 一生 “ 三易其志 ” ， 代表作有：小說(shuō)集《 吶喊》《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》，回憶性散文集《朝花夕拾》等。與文人騷客不同的是 ， 處于變革時(shí)代的思想家魯迅先生 ， 憑著滿腔愛(ài)國(guó)熱情 ， 以其敏銳的感覺(jué) ， 深沉的思索 ， 寫(xiě)下了《故鄉(xiāng)》這篇小說(shuō)。 ”“ 夕陽(yáng)西下 ， 斷腸人在天涯。 (重點(diǎn) ) 3． 探究人物變化的根源 ， 初步把握小說(shuō)的主題。 5 故 鄉(xiāng) 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 了解時(shí)代背景 ， 理清小說(shuō)的故事情節(jié)。 2． 通過(guò)分析故事情節(jié)和人物描寫(xiě) ， 概括人物形象。 (難點(diǎn) ) 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 “ 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 ” 關(guān)于故鄉(xiāng)的話題 ， 歷代文人騷客唱出了幾多凄婉的心聲。 二、自主預(yù)習(xí) 1． 走近作者 魯迅 (1881— 1936)， 原名周 樹(shù)人 ， 字豫才 ， 浙江紹興人 ， 偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他為中國(guó)革命文化事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。 1919 年 12 月 ， 作者赴紹興老家接母親回北京 ，在那里耳聞目睹了離別多年的家鄉(xiāng)破敗的景象 ， 農(nóng)民生活陷入困境 ， 人際關(guān)系冷漠、隔閡 ，于是以回鄉(xiāng)見(jiàn)聞為題材 ， 寫(xiě)下了這篇《故鄉(xiāng)》。 4． 閱讀課文 ， 初步思考：作者寫(xiě)了哪三個(gè)故鄉(xiāng)？側(cè)重寫(xiě)了故鄉(xiāng)的哪兩個(gè)人物？ 明確： 三個(gè)故鄉(xiāng)：回憶中的故鄉(xiāng)；現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)；理想中的故鄉(xiāng)。 三、合作探究 (一 )整體感知 本文是以什么為線索行文的？請(qǐng)根據(jù)這個(gè)線索梳理本文的主要故事情節(jié)。 第 一部分 (1— 5)：描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的蕭條景象和 “ 我 ” 見(jiàn)到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情 ， 并交代了“ 我 ” 回故鄉(xiāng)的目的。 第三部分 (78— 88)：寫(xiě) “ 我 ” 離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的種種感觸和矛盾心情。 2． 閏土由少年到中年發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)從外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、對(duì) “ 我 ” 和對(duì)生活的態(tài)度等多方面歸納。 4． 楊二嫂也是作者著重刻畫(huà)的人
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1