【摘要】第六單元24*勞山道士(1)試說說本文情節(jié)的曲折離奇主要表現(xiàn)在哪些方面。情節(jié)的曲折離奇首先表現(xiàn)在——奇思妙想的法術(shù)。“剪紙化月”“酒飲不盡”“箸化嫦娥”“移席月中”“穿墻之術(shù)”為全文蒙上了一層神秘浪漫的色彩。情節(jié)的曲折離奇還表現(xiàn)在——跌宕起伏的寫法。一波三折,既出人意料,又在情理之中,
2025-07-05 22:44
【摘要】24*勞山道士1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)薄暮畢.集()(2)陰.有歸志()(3)光鑒.毫芒()(4)王竊欣.慕()(5)自詡.遇仙()(6)
2025-06-25 04:54
【摘要】勞山道士蒲松齡勞山即嶗山蒲松齡:字留仙,又字劍臣,別號(hào)柳泉居士,山東淄川人。他用數(shù)十年的時(shí)間編撰成短篇小說集《聊齋志異》?!读凝S志異》“聊齋”是蒲松齡的書房名號(hào),“志”是記的意思,“異”指離奇的事。本書是清代文言小說的代表。魯迅評(píng)其為:“使花妖狐魅,各具人
2025-06-30 03:36
2025-06-30 03:48
【摘要】一二三一、字音字形邑.()笈.()蒲.團(tuán)()稽.首()采樵.()分賚.()盎.()釂.()酒樽.()
2025-06-29 16:57
【摘要】24勞山道士分析觀點(diǎn)或態(tài)度【分析角度】作者在文中的觀點(diǎn)或態(tài)度,是指作者在文中表明的見解或主張,以及表現(xiàn)出來的好惡、褒貶之情。(1)要依據(jù)文中的有關(guān)材料分析概括作者的基本觀點(diǎn)。(2)在分析時(shí),可以通過事件或人物的言行去窺探人物的思想品質(zhì),通過作者對(duì)人物、事件、情理的褒貶、好惡,去分析、概括作者在文中的觀點(diǎn)或態(tài)度。
2024-12-11 06:36
2025-06-29 16:59
【摘要】勞山道士蒲松齡作者作品簡(jiǎn)介蒲松齡:清代杰出的小說家。字留仙,又字劍臣,別號(hào)柳泉居士,世稱聊齋先生?!读凝S志異》是一部?jī)?yōu)秀的、以談狐說鬼為主要表現(xiàn)形式的文言短篇小說集。全書約40萬字,431篇。主要內(nèi)容包括:暴露當(dāng)時(shí)政治的昏暗,同情被壓迫人民的痛苦,歌頌被壓迫者的反抗,對(duì)封建社會(huì)的不公平,特別是科舉制度,作了深刻揭露,對(duì)封建禮
2024-12-06 12:05
【摘要】制作:福建省漳州華僑中學(xué)黃向陽(yáng)蒲松齡,字留仙,一字劍臣,別號(hào)柳泉居士。生于明崇禎十三年(公元1640年),辛于清康熙五十四年(公元1715年)。他是清代著名的文學(xué)家,在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上享有極高的聲譽(yù)。十八歲中秀才,此后卻屢試不第,遭遇坎坷。他將自己的懷才不遇、窮困潦倒、以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾的體察
2024-11-23 01:51
【摘要】29、勞山道士【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解作者及其著作。2、掌握文中一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。3、把握故事的主要內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)。過程與方法1、通過老師的設(shè)疑和學(xué)生的相互討論來了解文章的內(nèi)容,體會(huì)文中蘊(yùn)涵的深刻道理。2、通過學(xué)生的反復(fù)誦讀加深學(xué)生對(duì)文意的理解,培養(yǎng)語(yǔ)感。3、通過學(xué)生復(fù)述故事的方式提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
2024-11-30 16:32
【摘要】勞山道士知識(shí)檢測(cè)1、作家作品:本文選自《》,作者,代家。字,又字。別號(hào)。知識(shí)檢測(cè)1、作家作品:本文選自《聊齋志異》,作者
2024-12-19 23:24
【摘要】勞山道士----蒲松齡勞山即嶗山蒲松齡:字留仙,又字劍臣,別號(hào)柳泉居士,山東淄川人。他用數(shù)十年的時(shí)間編撰成短篇小說集《聊齋志異》?!读凝S志異》“聊齋”是蒲松齡的書房名號(hào),“志”是記的意思,“異”指離奇的事。本書是清代文言小說的代表。魯迅評(píng)其為:“使花妖狐魅
2024-12-01 09:45
【摘要】5故鄉(xiāng)導(dǎo)入新課故鄉(xiāng),讓離家的游子多了一個(gè)永遠(yuǎn)也做不完的夢(mèng);故鄉(xiāng),在游子的記憶里沉淀出了無限的美麗與思索。今天,就讓我們一起走進(jìn)魯迅的文學(xué)世界,感受《故鄉(xiāng)》的魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握本文的敘事線索,整體感知課文內(nèi)容。2.理解肖像、動(dòng)作等描寫刻畫人物的手法。體會(huì)環(huán)境描寫的妙處及作用以及對(duì)比手法在本文中的運(yùn)用。3.理解這篇小說
2024-11-29 10:18
【摘要】29.勞山道士C1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.行.七(hánɡ)負(fù)笈.(jí)觀.宇(ɡuàn)分賚.(lài)B.稽.首(qǐ)重.繭(ch&
2025-06-30 03:55
【摘要】第7課*孤獨(dú)之旅語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)你有過孤獨(dú)的體驗(yàn)嗎?你有過瞬間“長(zhǎng)大”的感受嗎?在人生旅途上,有快樂,有痛苦。有的人在歡樂幸福中成長(zhǎng)。讓我們把目光投向課文《孤獨(dú)之旅》,去看看杜小康成長(zhǎng)的一段經(jīng)歷吧。新課導(dǎo)入曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村,并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,畢業(yè)留校任