赴閬中參觀學習心得體會-展示頁
2024-11-05 03:27本頁面
【正文】 校長和管理層單一推進、老師和學生被動接受的尷尬狀態(tài)。具體從以下三點抓起。校園文化建設是一所學校不斷剖析自我、挑戰(zhàn)自我、重塑自我、追求卓越的心路歷程，更會不斷地豐富學校內涵、提升學校的辦學品位、修煉師生的品味和氣質，并產(chǎn)生強大的育人功能，促進學校持續(xù)性發(fā)展。看到天宮和彭城兩所學校的學校文化建設，樸素中有一份機靈，鄉(xiāng)土中有一份芳香、人文中有一份悠遠和厚重，傳承中有幾分創(chuàng)意和創(chuàng)新。一要從學校和當?shù)氐臍v史積淀中提煉，具有學校和地方特色。反思我們的一些學校，沒有真正屬于自己的辦學理念，沒有弄清自己的辦學目標，更沒有弄清真正屬于自己的辦學理念的校園文化，必然照抄照搬、必然東撿西扁、必然今天做明天換，給人看起來沒有眼緣、沒有顏值、更不自然?？戳巳鶎W校，感觸頗深，他們的校園文化沒有曲高和寡高舉高打，也沒有富麗堂皇絢麗奪目、更沒有東拼西湊浮華造作。校園文化建設是學校踐行辦學理念，實施素質教育和精神文明建設，提升學校辦學品味的重要組成部分，是解決怎樣辦好學校的深層次問題。讓校園文化站得住腳、生得了根，讓學生在校受熏陶、成長得促進、成年有回憶。第一篇：赴閬中參觀學習心得體會赴閬中天宮、彭城、北塔學校參觀學習活動心得體會觀紫鎮(zhèn)小學校 劉名揚《因地制宜、用工匠精神建設充滿鄉(xiāng)土氣息、記住鄉(xiāng)愁的校園文化》11月30日，我有幸參加了觀紫片區(qū)前往閬中天宮、彭城、北塔學校的參觀學習活動。在三天的觀、看、聽、議、思中，對學校的校園文化和德育工作建設又有了新的思考和升華，進一步認識到要確保校園文化和德育工作建設落實處、有實效、可持續(xù)，需要做到因地制宜、用工匠精神來建設充滿鄉(xiāng)土氣息、記住鄉(xiāng)愁的學校文化。一、校園文化建設要因地制宜，提煉出具有本土特色的文化理念。校園文化建設只有因地制宜才有生命力，只有提煉出具有本土特色的文化理念，才抓住了中心和關鍵，才能立得起、站得穩(wěn)、行得遠。有的是靜心做教育的工匠心態(tài)，有的是潛心做學問的沉靜穩(wěn)重，有的是本土結合、鄉(xiāng)土濃郁、靜待花開的那份執(zhí)著和從容。要提煉出自己的辦學理念，要建設有自我特色的校園文化。通過對自身進行客觀的自我評估，梳理學校優(yōu)勢或問題，剖析反思，提煉學校持續(xù)發(fā)展和領先發(fā)展的價值和因素，從而形成具有學校特色的辦學理念和文化；二要從本土原住民和學生需求中提煉，符合學生的年齡特點和成長需求；三要從現(xiàn)代教育理念中提煉，符合時代呼喚，做到與時俱進。二、校園文化建設要有行之有效的推進舉措，用工匠精神屆屆傳遞，久久為功，靜待山花爛漫時。因此，校園文化建設從觀念到行動特別需要一系列行之有效的舉措來推進。一是學校管理層決策要集思廣益、深思熟慮、謀定而行。二是學校文化建設過程要精雕細磨、積小為勝，不貪大求洋、不大干快上。由校園文化建設到內化為學校文化的實施過程變得更貼近需求、富有實效。四是領導老師要具有“童眼觀世界”的角色轉換意識。綜上所述，以上觀點僅是個人不成熟的思考，因水平有限，有不妥或偏駁之處敬請領導批評、指正。首先感謝公司黨支部給了我這樣一次外出學習接受教育的機會，能夠在身心得到放松的同時錘煉了黨性，并在思想方面有所收獲。中國人民不肯屈服于法西斯的帝國主義，中國人民用事實給了日本法西斯一個有力的回擊。而今天，我也名副其實的鉆了回地道!我大跨步邁進地道里，地道里十分狹隘。還有機槍位、指揮所、糧食存放處等，由于安裝了燈所以很清晰的就看到了。慢慢的，我們看到了一絲光芒，想必那就是地道的出口吧。地道可謂是四通八達，戶戶相連。一、小延安精神是我們走向勝利的政治瑰寶通過1天的參觀學習，我對南莊精神形成的實踐基礎和文化基礎有了進一步的了解，對南莊精神的內涵有了深刻的認識(敢于斗爭，為了勝利不怕犧牲年輕生命的革命進取精神。它繼承和發(fā)展了井岡山精神、長征精神和延安精神等革命傳統(tǒng)，集其大成，同時又繼承和發(fā)
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