赴閬中參觀學(xué)習(xí)心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 好2009學(xué)年的教學(xué)工作，深入落實區(qū)教育局打造高效課堂的精神，2009年10月29日在區(qū)教育局肖局長的帶領(lǐng)之下，區(qū)普教股精心組織安排下，全區(qū)的各中小學(xué)校校長到攸縣進(jìn)行了為期兩天的參觀學(xué)習(xí)和觀摩交流活動?？傊?，這次赴太谷學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。有的在維持秩序，有的在當(dāng)小老師給學(xué)生講解。為什么我們的學(xué)生卻不能達(dá)到如此的水平呢?四，感受之四：教師的大膽放手，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。他們從從容容，穿行于學(xué)生課桌間，巡視檢查學(xué)生的情況，課堂上沒有一句多余的廢話。學(xué)生緊跟學(xué)案上的過程，積極探究，或練習(xí)，或思考，或動手操作，學(xué)生的思維一直處于動的狀態(tài)中。他們的小組合作是真真正正的在合作，或校對答案，或交流方法，或幫助后進(jìn)生，他們的匯報語言流利，聲音響亮，歸納總結(jié)條理清楚，敘述完整。身處這樣的環(huán)境，自己便不知不覺地進(jìn)入了角色，成為了上課的老師，或者聽課的學(xué)生。學(xué)校給我們的感覺是那么整潔有序，使你立刻有一種被文化包圍，被有序規(guī)范的感覺。從報告中我們更深層次地了解了太谷的“二十四字”教學(xué)模式。從報告中我們得知：太谷三中現(xiàn)名太谷縣恒達(dá)中學(xué)，是一所初級十八軌制中學(xué)，從1999年至今，該校學(xué)生多次奪取晉中市中考第一名。今后一定要繼承和發(fā)揚焦裕祿精神，內(nèi)化于心、外踐于行，進(jìn)一步增強干事創(chuàng)業(yè)的緊迫感、責(zé)任感、使命感，努力為建設(shè)“法制、服務(wù)、務(wù)實、清廉”四型機關(guān)貢獻(xiàn)自己的力量。一幅幅栩栩如生的圖片，一件件飽經(jīng)風(fēng)霜的遺物，仿佛又把人們帶回到當(dāng)年焦裕祿帶領(lǐng)蘭考人民治理“三害”、戰(zhàn)天斗地的動人場面。下車走進(jìn)紀(jì)念館的那一瞬間，我就感覺到莊嚴(yán)肅穆的凝重氣氛，崇敬的心情油然而生。南莊之行使我堅信，在**公司的英明領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們堅持和發(fā)揚新時代的“小延安”精神，不怕艱苦，就一定能把**建設(shè)的更加美麗、富強、文明、和諧。善于思考，勇于創(chuàng)新。通過這次南莊之行，讓我更加堅定了學(xué)習(xí)的重要性。二、讓“小延安”精神存之于心、見之于行堅定信念，端正態(tài)度。地道戰(zhàn)不僅讓我有了這樣的奇妙體驗，更讓我領(lǐng)略了革命先輩的機智勇敢。慢慢的，空氣變得稀薄起來，我有點透不過氣來，道路坑坑洼洼。其中，地道戰(zhàn)打擊日寇就是一個非常有效的例子。2016年12月5日第二篇：赴南莊參觀學(xué)習(xí)心得體會赴南莊參觀學(xué)習(xí)心得體會為了重溫紅色歷史，加強黨性教育，更好地落實“尋標(biāo)、對標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)”要求，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部檢驗工作熱情，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我所黨支部組織了一次紅色傳統(tǒng)教育，于2019年*月**日前往瞻仰了革命圣地——南莊。三是能激發(fā)潛能，當(dāng)把校園文化建設(shè)變成一個剖析自我、研究問題的過程，學(xué)校會站在一個更高的角度自我審視，自我激勵，蛻變提升。凝聚合力，2調(diào)動起師生參與的主體意識和建設(shè)熱情，很大程度上改變校長和管理層單一推進(jìn)、老師和學(xué)生被動接受的尷尬狀態(tài)。校園文化建設(shè)是一所學(xué)校不斷剖析自我、挑戰(zhàn)自我、重塑自我、追求卓越的心路歷程，更會不斷地豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校的辦學(xué)品位、修煉師生的品味和氣質(zhì)，并產(chǎn)生強大的育人功能，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)性發(fā)展。一要從學(xué)校和當(dāng)?shù)氐臍v史積淀中提煉，具有學(xué)校和地方特色。看了三所學(xué)校，感觸頗深，他們的校園文化沒有曲高和寡高舉高打，也沒有富麗堂皇絢麗奪目、更沒有東拼西湊浮華造作。讓校園文化站得住腳、生得了根，讓學(xué)生在校受熏陶、成長得促進(jìn)、成年有回憶。在三天的觀、看、聽、議、思中，對學(xué)校的校園文化和德育工作建設(shè)又有了新的思考和升華，進(jìn)一步認(rèn)識到要確保校園文化和德育工作建設(shè)落實處、有實效、可持續(xù)，需要做到因地制宜、用工匠精神來建設(shè)充滿鄉(xiāng)土氣息、記住鄉(xiāng)愁的學(xué)校文化。校園文化建設(shè)只有因地制宜才有生命力，只有提煉出具有本土特色的文化理念，才抓住了中心和關(guān)鍵，才能立得起、站得穩(wěn)、行得遠(yuǎn)。要提煉出自己的辦學(xué)理念，要建設(shè)有自我特色的校園文化。二、校園文化建設(shè)要有行之有效的推進(jìn)舉措，用工匠
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