第五屆讀書(shū)節(jié)方案-展示頁(yè)
2024-11-05 02:05本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)各負(fù)責(zé)人提前一周策劃好相關(guān)活動(dòng)的子方案，并組織開(kāi)展；結(jié)合讀書(shū)節(jié)的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)間由備課組長(zhǎng)自主安排。二、活動(dòng)主題：與世博同行，和責(zé)任牽手；與好書(shū)相伴，和經(jīng)典對(duì)話。注意搜集好過(guò)程性資料及圖片，及時(shí)通報(bào)學(xué)生及家長(zhǎng)的收獲與成果，做好總結(jié)表彰等工作。3．提高對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。2．班主任、語(yǔ)文老師、圖書(shū)管理員要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。召開(kāi)全校表彰大會(huì)，表彰“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。班級(jí)“書(shū)香家庭”根據(jù)上交的讀書(shū)計(jì)劃、讀書(shū)心得等文本材料評(píng)選；校級(jí)在此基礎(chǔ)上由班級(jí)推薦組織親子交流面對(duì)面活動(dòng)，最終評(píng)選不同級(jí)別的校級(jí)“書(shū)香家庭”并頒發(fā)獎(jiǎng)狀?！弊x書(shū)心得”積累活動(dòng)：在親子共讀過(guò)程中提升家庭教育質(zhì)量，父母可有目的，有計(jì)劃的與孩子同時(shí)積累讀書(shū)心得和感悟，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)親子之間相互交流，相互理解。學(xué)校將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行展評(píng)和表彰。“讀書(shū)小報(bào)”制作活動(dòng)：根據(jù)本班讀書(shū)節(jié)方案和閱讀書(shū)目，結(jié)合讀書(shū)收獲，在教師指導(dǎo)下完成高質(zhì)量的讀書(shū)節(jié)主題手抄報(bào)，以班級(jí)為單位進(jìn)行展評(píng)，并將最佳作品上交學(xué)校?；顒?dòng)完畢上交活動(dòng)小結(jié)。學(xué)校將制作調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行反饋。并以班級(jí)晉級(jí)學(xué)生人數(shù)評(píng)出等級(jí)。時(shí)間控制在五分鐘之內(nèi)，由評(píng)委打分，評(píng)出不同獎(jiǎng)項(xiàng)和“優(yōu)秀領(lǐng)誦員”若干名。此外，幫助學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生制作“幸福讀書(shū)卡”，對(duì)內(nèi)容豐富、制作新穎的學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。低年級(jí)可與學(xué)生的讀書(shū)摘記結(jié)合起來(lái)，積累美詞佳句； 中年級(jí)可推薦學(xué)生閱讀美文或經(jīng)典； 高年級(jí)可根據(jù)學(xué)生喜愛(ài)自由閱讀，學(xué)校將與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合，以年級(jí)為單位開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)擂臺(tái)賽。讓讀書(shū)愛(ài)書(shū)成為一種習(xí)慣。形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。學(xué)校將對(duì)各班圖書(shū)角建設(shè)和利用進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）學(xué)生活動(dòng)：“好書(shū)推薦”活動(dòng)：為全體師生和家長(zhǎng)推薦活動(dòng)書(shū)目，讓每一位老師、每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長(zhǎng)都知道孩子必讀書(shū)目和必背篇目。每位語(yǔ)文教師利用早讀、閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。（12月20日）第二階段：活動(dòng)階段（2014年1月～3月）一、“書(shū)香校園”活動(dòng)（一）教師活動(dòng)：（一）教師讀書(shū)活動(dòng)1．學(xué)校和年級(jí)組共同為教師推薦閱讀書(shū)目。（12月2日）充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，完善圖書(shū)借閱管理制度，讓圖書(shū)真正流動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍。并讓學(xué)生在讀書(shū)中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。第一篇：第五屆讀書(shū)節(jié)方案快 樂(lè) 閱 讀浸 潤(rùn) 幸 福 童 年——桃源小學(xué)第五屆“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案一、活動(dòng)意義：以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)深入引領(lǐng)和推進(jìn)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生從小熱愛(ài)讀書(shū)，渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握良好的讀書(shū)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存。二、活動(dòng)口號(hào)：讀經(jīng)典書(shū)，做幸福人三、活動(dòng)主題：快樂(lè)閱讀 浸潤(rùn)幸福童年四、活動(dòng)時(shí)間：2013年12月~2014年4月五、活動(dòng)內(nèi)容：第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（2013年12月）讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，懸掛橫幅。（12月2日）各班更換主題板報(bào)，征集班級(jí)讀書(shū)節(jié)宣傳口號(hào)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香班級(jí)讀書(shū)氛圍。（12月13日）各學(xué)年根據(jù)班級(jí)特色和閱讀重點(diǎn)，制定班級(jí)方案，做好各項(xiàng)面活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。2．“漫步書(shū)海，靜品人生”。3．“暢游書(shū)海，享受閱讀”。4．“我為孩子誦經(jīng)典”。5．教師讀書(shū)交流會(huì)?！昂脮?shū)借閱”活動(dòng)：以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“好書(shū)借閱”活動(dòng)，并借此活動(dòng)豐富班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校開(kāi)放閱覽室，為學(xué)生借閱提供便利條件。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本的意識(shí)。“好書(shū)品讀”活動(dòng)：根據(jù)推薦書(shū)目指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，幫助學(xué)生明確每月、每周、每日閱讀任務(wù)?！昂脮?shū)品讀”活動(dòng)的時(shí)間可以是每天早讀課和每天13：00～13：10?！罢b讀展示”活動(dòng)：各班自定一篇課文或課外美文進(jìn)行集體誦讀，要求至少設(shè)立四名“領(lǐng)誦員”。二、“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)（一）一二年級(jí)：古詩(shī)背誦考級(jí)：以《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》為底線，建立古
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