【正文】 跳，爬籃球架）歡歡和樂樂又在做什么呢？你們覺得他們做的對嗎？為什么？（該環(huán)節(jié)的設計讓學生練習生活實際，啟發(fā)學生思考，同時也讓學生明白：要勇敢，但不能逞強。我們看看他們是誰。同時，讓其他同學猜照片上的同學，學生們又眾說紛紜，這一過程其實又是在發(fā)現(xiàn)他人的長處。（這一游戲活動，有些出乎學生們的意料，就在教師出示鏡子的瞬間，臺上臺下一片笑聲，因為學生們在鏡子中看到的是自己，說的也是自己的優(yōu)點。）師：剛才我們請了三位同學上來，怪了，怎么每個同學說的都不一樣，到底是誰呀！現(xiàn)在我就公布正確答案（教師出示照片——原來是一面小鏡子）。）師：到底有沒有猜對呢？我們先不公布答案，因為我們的游戲還要繼續(xù)。游戲的規(guī)則是，請一位同學上來看照片，看了以后，請說說照片上這位同學有什么特長和優(yōu)點，但不能說出他（她）的名字，然后讓大家一起來猜，看誰能猜出來，好嗎？(學生躍躍欲試)教師指名學生上臺看照片，說優(yōu)點。第二環(huán)節(jié)：“超級猜猜猜”——感知每個人都有優(yōu)點 師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天這節(jié)課我們先來做一個游戲，游戲的名字叫——超級猜猜猜。這時，教師再問：那你們愿不愿意像咪咪一樣呢？學生肯定會說“不愿意”，“那你們學本領時該怎樣做呢？”這時候，不嬌氣、不膽小的答案就一定會被同學說出來?！边溥渫吒叩拇髽洹瓗熒樱▽W生續(xù)編故事）：教師問：咪咪望著高高的大樹，又犯愁了，他又會說什么呢？這時候，學生可能會說“媽媽，媽媽，我怕，我怕高，還是以后再學吧?！毕奶斓搅?，媽媽又要教咪咪學釣魚，咪咪連忙說：“媽媽，媽媽，我怕，我怕熱，還是以后再學吧。漆黑的夜晚，它們來到老鼠洞邊，媽媽說：“孩子，你就在這兒練習捉老鼠吧。師講故事《咪咪學本領》：小貓瞇瞇跟媽媽學本領。三、教學設計：第一環(huán)節(jié)：故事導入。情感目標：培養(yǎng)學生的自信心和勇敢精神。第一篇：相信我能行(教案)《相信我能行》教學設計馬回嶺中心小學 周方一、教學目標:認知目標：知道不膽小是勇敢的表現(xiàn)。行為目標：在日常生活和學習中，做到不嬌氣，不膽怯，敢于把自己的故事講給大家聽。二、教學重點: 培養(yǎng)學生勇敢、有自信的生活態(tài)度，激發(fā)學生熱愛生活的感情。針對學生的年齡特點，我設計了一個故事導入本課。媽媽先教他捉老鼠。”咪咪一聽嚇得兩腿發(fā)抖，急忙說：“媽媽，媽媽，我怕，我怕黑，還是以后再學吧?！鼻锾斓搅?，媽媽對咪咪說：“孩子，你跟我學爬樹吧。”教師接著再問：咪咪學到本領了沒有？同學們肯定會說：沒有！為什么沒學到哪？學生就可能回答“它太嬌氣了”“他太膽小了”等。教師總結說：對！同學們，要想學到本領，就必須做到不嬌氣、不膽小，相信自己一定行！揭示課題：我能行！（板書）學生齊讀。猜什么呢？老師這有一張我們班同學的照片,是你、是他、還是……你們想知道是誰嗎？那現(xiàn)在就讓我們進入游戲時間。師：同學們，你覺得他說的到底是誰呢？（學生紛紛猜測）師：請問你為什么這樣猜？（讓被猜到的學生站一站，請猜到同學說理由。（教師繼續(xù)請其他同學上臺看照片，說優(yōu)點，臺下的同學再猜。生：??！原來就是他們自己呀！師：其實啊，我們每個同學都有自己的有點，下面兩個同學為一組，說說自己的有點和對方的有點吧。這其實就是發(fā)揚自己長處的第一步：認識自己的長處。）同學們，告訴大家，你在說自己有點時心情是怎樣的？（高興）看來，自信能讓大家變得快樂對不對，大家再大聲的鼓勵自己：“相信我能行” 第三環(huán)節(jié)、聯(lián)系課文，加深理解過度：通過剛才的游戲，老師看得出你們個個都是聰明、自信的孩子，今天老師給大家介紹幾位同樣可愛的新朋友。1同學們請看大屏幕，2今天啊，他們邀請咱們去他么學校參觀呢，我們一起去看看吧。）第四環(huán)節(jié)：游戲“送禮物”小朋友今天表現(xiàn)的都特別好，在你們的幫助下，新朋友們都解決的自己的問題，改掉了自己的壞毛病，為了表示感謝，他們給你們帶來了禮物，哪位小朋友想要禮物呢？（生自己選擇禮物，打開禮物盒，齊讀名言）第五環(huán)節(jié)：總結拍手歌《我能行》小朋友們，自信的人最美麗，勇敢的人最讓人敬重。懂得建立自信心的基礎是認識自我，悅納自我，并能以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)?！局攸c】：通過故事及交流活動，使學生能夠明白什么是自信，懂得建立自信心的基礎是認識自我，悅納自我?！?難點：】幫助學生掌握培養(yǎng)自信心的方法。)［設計意圖：從學生經驗入手，理解什么是“自信”。［設計意圖：結合學生生活經驗，體會自信產生的途徑。小組先討論一下。我喜歡這樣的自己。成為別人的朋友、幫助別人，也是自信的表現(xiàn)。有自信的人能主動與他人交往、并愿意接受學習新的事物和本領。］四、從天竺鼠的故事中，讓我們對“自信”又有了更深的了解?！边€有些人常常會對自己許下諾言：“等