【正文】 倡導(dǎo)教師為“學(xué)困生”、“學(xué)差生”知識(shí)補(bǔ)差，在課堂教學(xué)中開展“梯次教學(xué)”，為他們營(yíng)造一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！矮I(xiàn)愛心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專注學(xué)困生、扶助貧困生、關(guān)愛單親生”，不要讓任何一名學(xué)生因你的不當(dāng)或過失而輟學(xué)。特別是對(duì)四種學(xué)生更應(yīng)給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”。使領(lǐng)導(dǎo)、教師都深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”的道理。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師的培訓(xùn)教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。幾年來，我校干部和群眾都牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業(yè)”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。如上學(xué)期已評(píng)出七年級(jí)個(gè)班為“無輟學(xué)班”，LSY、ZLY、WXH等名同志為“控輟保學(xué)先進(jìn)班主任”，給予物資獎(jiǎng)勵(lì)，用以輻射帶動(dòng)其他。與年終的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)金等掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。僅上學(xué)期的九月末和本學(xué)期的三月初，全校就下午停課兩節(jié)，每次家訪學(xué)生都達(dá)到30多人、領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、出動(dòng)老師多人、涉及全校個(gè)班、20多個(gè)村屯，成功保學(xué)共多人。要求有關(guān)部門和責(zé)任人做好學(xué)額統(tǒng)計(jì)情況匯總，對(duì)輟學(xué)生按其所在村屯、班級(jí)分別統(tǒng)計(jì)，安排班主任或教師逐個(gè)家訪動(dòng)員，填寫好《家訪登記表》、輟學(xué)生和復(fù)學(xué)生名單。針對(duì)本校控輟保學(xué)的嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校班子多次例會(huì)研究對(duì)策?？剌z重心放在八年級(jí)，我們的口號(hào)是“看住七年、保住八年、留住九年”。學(xué)校將根據(jù)教導(dǎo)處、總務(wù)處提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，逐班、逐個(gè)排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動(dòng)員，趁熱打鐵，嚴(yán)防、緊追、死保。要求外寄轉(zhuǎn)出、中職分流的學(xué)生及家長(zhǎng)或所在學(xué)校必須開回回執(zhí)證明。對(duì)學(xué)生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)額流動(dòng)關(guān)。以上各項(xiàng)制度便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)生源的去向了如指掌，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。⑦控輟保學(xué)責(zé)任書制度。⑤控輟保學(xué)承包制度。③控輟保學(xué)活動(dòng)月制度。包括：《班級(jí)出席日?qǐng)?bào)表》、《教導(dǎo)處出席日統(tǒng)計(jì)表》、《班級(jí)學(xué)生出席板》、《學(xué)校輟學(xué)月報(bào)表》。（2）為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，每學(xué)年初學(xué)校又先后建立健全了相關(guān)制度，使該項(xiàng)工作有章可循、有制可管、有度可量。制定出臺(tái)并修改完善了一系列相關(guān)的規(guī)章制度。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)和教師業(yè)績(jī)的主要內(nèi)容。按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責(zé)任狀，實(shí)行控輟工作“雙向目標(biāo)責(zé)任制”。各網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任人各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，相互配合，扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。負(fù)責(zé)對(duì)全校所有班級(jí)的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確目標(biāo)及職責(zé)。建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“普九”是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，依法維護(hù)自身的接受教育的權(quán)利。每班每學(xué)期4課時(shí)，編排在《課程表》內(nèi)。并結(jié)合實(shí)際，宣傳依靠科技、知識(shí)發(fā)家致富的典型，使全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到接受義務(wù)教育是法定的又是實(shí)用的，造成一種良好的控輟保學(xué)工作氛圍。全校師生齊動(dòng)員、齊參戰(zhàn)，加大增強(qiáng)法律意識(shí)的宣傳力度。（一）堅(jiān)持依法控輟： 進(jìn)一步加強(qiáng)“三法”宣傳普及工作力度，努力營(yíng)造“普九”、“控輟”人人有責(zé)的社會(huì)氛圍。二、主要工作措施及效果為控輟保學(xué)，防止生源流失、學(xué)生輟學(xué)，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自2002年初上任以來，就對(duì)控輟保學(xué)工作予以了高度的重視，始終把它當(dāng)作了學(xué)校教育工作的“重中之重”來抓。九年級(jí)個(gè)班，學(xué)年初在校生人，現(xiàn)有人。八年級(jí)個(gè)班，學(xué)年初在校生人，現(xiàn)有人。其中轉(zhuǎn)出外寄1人、分流中職9人、輟學(xué)2人，%。2008年5月，又接受了錦州市和遼寧省教育督導(dǎo)團(tuán)的控輟檢查，%，達(dá)標(biāo)過關(guān)。同年6月，接受了遼寧省教育督導(dǎo)團(tuán)的控輟檢查，%，達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，順利通過檢查驗(yàn)收。其前身為L(zhǎng)H市QN鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，2002年3月隨著機(jī)構(gòu)改革，中小學(xué)合并成立九年義務(wù)教育學(xué)校（中學(xué)部）至今?，F(xiàn)就幾年來我校開展控輟保學(xué)工作情況的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下：一、基本情況我校位于錦州市SS區(qū)西南部QN辦事處所在地，地處錦州市老城區(qū)與港區(qū)之間，距離市區(qū)約20公里。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。經(jīng)過一年的努力工作，班級(jí)沒有輟學(xué)生，達(dá)到了上級(jí)的要求，并且有越來越好的趨勢(shì)。四、公正的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。每次都按要求認(rèn)真布置。諸如跳繩賽，丟沙包，“紅歌”匯演，學(xué)雷鋒等。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。針對(duì)這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。３、與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通學(xué)生的教育工作應(yīng)該是家校共同努力的結(jié)果，只有勤于和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解孩子的情況，才不會(huì)出現(xiàn)教育上的漏洞。我班的王超達(dá)同學(xué)父親去逝，自己還有個(gè)很小的弟弟，只依靠母親打工為生，生活很艱苦。２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。二、細(xì)心的觀察和熱心的幫助只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在學(xué)生的控輟工作中，我們班主任老師起著十分重要的作用，這使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。我在工作中采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。第一篇：班主任控輟工作經(jīng)驗(yàn)班主任控輟工作經(jīng)驗(yàn)控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容。特別是隨著年級(jí)的增高，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的增重，使得越來越多的學(xué)困生產(chǎn)生輟學(xué)的念頭，如何控輟一直是高年級(jí)的班主任工作的一個(gè)核心問題。一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來努力工作的思想基礎(chǔ)。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。本班37名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。從學(xué)生干部，科任教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。由于家庭條件的原因，家長(zhǎng)和學(xué)生都幾次產(chǎn)生輟學(xué)的念頭，由于有了好心人的資助，使他們的生活比較穩(wěn)定，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步上升。我在班級(jí)堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。三、耐心的幫助和等待１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Α＠纾鹤呃茸寗⒀╂面猛瑢W(xué)來管，室外讓劉峰來管理??甚至于窗臺(tái)和黑板都分配下去，并且每月總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。這樣累積起來，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大”的展示空間，每月評(píng)一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。第二篇：控輟保學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)控輟保學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)為了全面貫徹、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家新頒布的《義務(wù)教育法》和省、市、區(qū)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)控輟保學(xué)的文件和會(huì)議精神，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展上學(xué)年“普九”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，幾年來，我們SS區(qū)九年義務(wù)教育學(xué)校中學(xué)部始終堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴(yán)防死守，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效。現(xiàn)校址建于1986年，總占地面積約20000平方米，建筑面積約1700平方米。2002年以前的幾年里，我校學(xué)生厭學(xué)、外寄、輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，2002年曾被列為省級(jí)控輟保學(xué)監(jiān)測(cè)點(diǎn)校。2003年被降列為市級(jí)控輟保學(xué)監(jiān)測(cè)點(diǎn)校，2004年7月，接受了錦州市教育督導(dǎo)團(tuán)的控輟檢查，%，達(dá)標(biāo)過關(guān)。僅以2008—2009學(xué)為例，本學(xué)（－），我校有教職工人，個(gè)教學(xué)班，全校學(xué)年初在生為人，現(xiàn)有人，減少人。具體情況為：七年級(jí)個(gè)班，小學(xué)入學(xué)人，現(xiàn)有人，無人輟學(xué)。外寄1人、輟學(xué)2人，%。分流中職9人，無人輟學(xué)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任；明確目標(biāo)，理清思路；精心組織，全員參與；齊抓共管，相互配合，努力把輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。在每學(xué)年初的三月和九月“控輟活動(dòng)月”中，以校團(tuán)委為核心，以學(xué)生會(huì)干部為骨干，分15個(gè)小組，出動(dòng)30名學(xué)生干部，利用開學(xué)后的第一個(gè)雙休日，深入到15個(gè)村屯，運(yùn)用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、傳單、校會(huì)、班會(huì)等多種形式，廣泛深入宣傳新頒的《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)。力爭(zhēng)做到宣傳到村、到戶、到班、到人。從2002年秋季開始，按照上級(jí)文件的要求，將“三法”（即《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》）教育課納入政治類課程。學(xué)校指定了2名思想品德課教師任課，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三法”教育。（二）堅(jiān)持管理控輟：建立并不斷完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的目標(biāo)和責(zé)任，做到責(zé)有攸歸，責(zé)無旁貸。每學(xué)年，學(xué)校都成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書記、政教干事及各班班主任為組員的學(xué)校控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)：校長(zhǎng)－－各包年級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo)－－各班的班主任－－副班主任與包班教師－－各班學(xué)生的家長(zhǎng)。層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。落實(shí)責(zé)任，指標(biāo)到人。對(duì)網(wǎng)絡(luò)前四層的責(zé)任人考核年終工作時(shí)實(shí)行“一票否決制”。（1）每學(xué)年伊始，學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校實(shí)際修改完善了本學(xué)《學(xué)?？剌z保學(xué)工作實(shí)施方案》，在全體師生大會(huì)上予以公布，用這個(gè)綱領(lǐng)性規(guī)章來總體指導(dǎo)我校本學(xué)年的控輟保學(xué)工作。①輟學(xué)報(bào)告制度。②家訪（登記）制度。④學(xué)籍管理制度。⑥控輟保學(xué)專題會(huì)議制度。⑧《家長(zhǎng)通知書》制度。未雨而綢繆，防患于未然。教導(dǎo)處建立起了用微機(jī)管理的比較科學(xué)、規(guī)范、詳細(xì)的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊(cè)檔案資料。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。每學(xué)期開學(xué)后第二周為家訪動(dòng)員活動(dòng)周。班主任教師還要根據(jù)《班級(jí)出席日?qǐng)?bào)表》情況及時(shí)匯報(bào)學(xué)額流失及家訪動(dòng)員成果。多次例會(huì)研究對(duì)策，家訪動(dòng)員嚴(yán)防死保。特別是每學(xué)期的控輟活動(dòng)月，都要召開一次由班主任或全體教師參加的控輟保學(xué)專題會(huì)議，對(duì)控輟保學(xué)工作做出具體安排。要求每名班主任每學(xué)期家訪都在15人次以上，對(duì)個(gè)別有反復(fù)的學(xué)生家訪次數(shù)至少要達(dá)到了3次以上。將控輟保學(xué)工作納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。結(jié)合開展“無輟學(xué)班”、“控輟先進(jìn)教師”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好與差的班級(jí)的包班領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任及及時(shí)給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗(yàn)或批評(píng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、分清良莠。（三）堅(jiān)持教改控輟：認(rèn)清嚴(yán)峻形勢(shì)，把控輟當(dāng)作教育工作的“重中之重”來抓。清醒地認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的命運(yùn)與個(gè)人的生存的必然聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項(xiàng)“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責(zé)任之重大，充分認(rèn)識(shí)到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。針對(duì)本校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學(xué)工作，學(xué)校班子重點(diǎn)抓了師風(fēng)師德建設(shè)，旨在提高教師的思想素質(zhì)，重塑教師的良好形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛學(xué)生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。大力倡導(dǎo)教師眼中無差生，“獻(xiàn)給學(xué)生都是愛”的觀念?！八纳奔矗骸皩W(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生”。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)困生、學(xué)差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀