【正文】 發(fā)展的結(jié)果，它需要班主任做耐心、細(xì)致的艱苦工作。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。第四篇：小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。以上總結(jié)只是我認(rèn)為的幾個(gè)比較重要的方面，故歸結(jié)出來(lái)以便作為經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)拿來(lái)將來(lái)借鑒。平時(shí)因追求舒適而懶散的行為，可以被浪費(fèi)掉的時(shí)間，可以分散學(xué)習(xí)精力的事情，在這高效周內(nèi)，都必須摒除。什么是高效周？高效周就是比平時(shí)更緊張，比平時(shí)更有壓力，比平時(shí)要求更加嚴(yán)格，不只是時(shí)間上緊，更是心態(tài)上的緊，因?yàn)樗非蟮氖切蕜儆谄綍r(shí)！只有真正的發(fā)自內(nèi)心的緊張，有強(qiáng)大的壓力，才會(huì)比平時(shí)更高效。元月份的高效周內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)每天的做題量，要求學(xué)生把本周每一天中所做的各科練習(xí)題或作業(yè)題或卷子上的題統(tǒng)計(jì)好寫在紙上上交。11月份因?yàn)槿h中小學(xué)掀起了學(xué)習(xí)衡水二中的高潮，所以本月的高效內(nèi)容為高效背書，充分利用好白天的每一點(diǎn)時(shí)間；要求是每天早操前的半小時(shí)、7：30—8：00的早讀、18：00—18：20的晚讀都站著背書，昂首挺胸，用盡全副精力，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)背完最多的設(shè)定內(nèi)容。所以，此周內(nèi)容是珍惜時(shí)間，規(guī)定：本周內(nèi)，除早自習(xí)到班時(shí)間外，其余三餐飯后到班時(shí)間比日常前提10分鐘，并按正常課堂紀(jì)律要求去做，不得遲到；晚上推遲10分鐘放學(xué)。自9月份開(kāi)始到現(xiàn)在的元月份，我為班級(jí)設(shè)定的內(nèi)容各有差別。每月的某一周會(huì)定為高效周，因?yàn)椴淮_定哪一周學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)松懈，也不確定哪一周會(huì)緊臨大考，所以只能是某一周。四、設(shè)立高效周確定不同的高效內(nèi)容我為班級(jí)設(shè)立了高效周，以使學(xué)生在松懈時(shí)迅速的調(diào)整到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)7名寢室長(zhǎng)依次值周結(jié)束，我又從學(xué)生中選拔出幾位被學(xué)生們推薦的同學(xué)，加上自告奮勇參與的同學(xué)共有4名，依次仍給他們每人一周值日的機(jī)會(huì)。因?yàn)閷?duì)學(xué)生不熟悉，所以我采取了讓寢室長(zhǎng)值周的辦法。為了輔之以量化，我還安排了體育比賽、三好學(xué)生評(píng)比、模范班干部評(píng)選、最勤奮刻苦學(xué)生評(píng)比、我最有才評(píng)選等多項(xiàng)促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、提高學(xué)生道德修養(yǎng)、挖掘?qū)W生才能、增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體意識(shí)的加分活動(dòng)項(xiàng)目，以使班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛高漲、學(xué)生健康活潑知書達(dá)理。二、制定班規(guī)進(jìn)行量化我為班級(jí)制定了一套量化考核方案，大致設(shè)想是以寢室為單元，每個(gè)寢室進(jìn)行集體參比，以便能用道德的力量、集體責(zé)任心來(lái)約束學(xué)生的行為，讓他們知道自己的一舉一動(dòng)還代表著寢室代表著班級(jí)、學(xué)校，自己的得分失分都會(huì)直接和整個(gè)寢室的榮辱掛鉤，自己與整個(gè)寢室榮辱與共，不能為寢室扣分抹黑，不能連累寢室；你可以對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，但卻不能不對(duì)寢室負(fù)責(zé)，要做一個(gè)有道德敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。配之以思想班?huì)的是作文訓(xùn)練，共兩次，一篇是“勤奮刻苦成就人生夢(mèng)想”，一篇是“永遠(yuǎn)保持一顆開(kāi)朗的心”。針對(duì)上述情況，我采取了一些做法以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。第三篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)班情：高三文科，班內(nèi)學(xué)生60人。并時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，“教師無(wú)小節(jié)處處是楷模，教育無(wú)小事處處是大事”。因此，教師時(shí)刻以自己言行、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德?！苯逃睦韺W(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象。這樣是為了公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的。用公平民主平等對(duì)待學(xué)生。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的歌詠比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生。在課改實(shí)驗(yàn)中，我大膽采用太谷縣成功的課堂教改方法，盡力發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體作用，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍下，在激烈的討論中，在和諧的交流中互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們還參觀了靈石二中的做法。送這屆學(xué)生不僅教師吃苦，而且學(xué)生也吃苦，雖然苦中有樂(lè)，但給我們提出了一個(gè)新的課題：如何減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中同樣學(xué)好。發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，值得全班學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，同樣要及時(shí)表?yè)P(yáng)，以形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。既要付出，又要思考。從134畢業(yè)班，我深深懂得：不經(jīng)歷風(fēng)雨，不能見(jiàn)彩虹。（班主任工作）在一年的初三學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)不同層次學(xué)生的不同問(wèn)題及時(shí)做了課下的溝通：該激勵(lì)的激勵(lì)，該批評(píng)的批評(píng)，該鼓勁的鼓勁，該引導(dǎo)的引導(dǎo)，一直堅(jiān)持到6月22日中考結(jié)束。我首先示范演講三分鐘。反思一年多的教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)我做得不到位，不夠好。才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。學(xué)生在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)陽(yáng)城五中常民會(huì)從2004年任班主任以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)班主任工作的有關(guān)知識(shí)、主動(dòng)嘗試做好班主任的各項(xiàng)工作。及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，一定充分交換意見(jiàn)，達(dá)成統(tǒng)一。四、重視與家長(zhǎng)的密切配合，共同教育孩子。但放手，并不是做“甩手掌柜”，不聞不問(wèn)。在班干部的選拔中，注重德才兼?zhèn)?，因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用；并注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，給他們充分展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨(dú)當(dāng)一面，協(xié)助班主任更好的管理班級(jí)。三、重視班干部的培養(yǎng)。另外，培養(yǎng)學(xué)生的自信心要有長(zhǎng)期性。另外，多次鼓勵(lì)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)和公益勞動(dòng)，由于班中許多學(xué)生是獨(dú)生子女，集體意識(shí)很淡薄，部分學(xué)生“惟我獨(dú)尊”，不把家長(zhǎng)，老師和學(xué)校紀(jì)律放在眼里，我行我素，強(qiáng)調(diào)自己，維護(hù)自己，當(dāng)自己的位置體現(xiàn)不出來(lái)時(shí)，對(duì)他們是很大的打擊，會(huì)感到強(qiáng)烈的不適，感到不如別人，導(dǎo)致自卑心理，挫傷自信心。我認(rèn)為班會(huì)，校內(nèi)集體活動(dòng)，公益勞動(dòng)等都是相當(dāng)好的教育渠道。讓每一位學(xué)生感到集體的溫暖，而自己又是這集體中的一分子，集體的榮與辱直接與自己相關(guān)。我要求學(xué)生吃午飯時(shí)做到不講話，吃飯，喝湯不發(fā)聲音，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。提示他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，來(lái)培養(yǎng)他們聚精會(huì)神，專注于一件事的習(xí)慣。在平時(shí)的工作中注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。一個(gè)良好的習(xí)慣，能使人受益終生。下面具體談?wù)?，我是如何搞好班?jí)工作，當(dāng)好一名班主任的。給學(xué)生一個(gè)信念，“我要做一個(gè)有責(zé)任心的人”，對(duì)自己，對(duì)他人負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)，好好生活，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。第一篇：小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！皹?shù)人”就是在學(xué)生的心田“播種”，播種一棵火熱的責(zé)任心。我深深感受到了作為一名班主任，肩上的擔(dān)子有多重。一、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。要求學(xué)生桌肚整潔，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)，大考小測(cè)后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、重視培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)的培養(yǎng)。要把班集體營(yíng)造成一個(gè)充滿信心，富有理想，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)向上的大家庭。比如說(shuō)：組織樹(shù)立自信心等方面的主題班會(huì)等，讓學(xué)生共同探討，自由發(fā)言，啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)和參與意識(shí)，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動(dòng)參與，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，可以看到這些學(xué)生的自信心在不斷的提高，收到明顯的效果。因此，在平時(shí)的班主任工作中我不斷地教育學(xué)生要多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)和與人合作的能力，以適應(yīng)社會(huì)的需要。學(xué)生自信心的培養(yǎng)不會(huì)一蹴而就，不能說(shuō)通過(guò)一次談話或者一次班會(huì)就能牢固建立，必須在教育期間適時(shí)的，持之以恒的培養(yǎng)才能收到好的效果，集體凝聚力才會(huì)增強(qiáng)。在班級(jí)管理中，班干部的選拔，培養(yǎng)是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班干部的有些作用是班主任無(wú)法替代的。在任用了班干部之后，給他們較大的自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn)。（班主任工作經(jīng)驗(yàn)）把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)了班干部隊(duì)伍建設(shè)中，造成了一種既富挑戰(zhàn)性，又有一定群體壓力的情景和氛圍，促使班干部心理出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)，提高心理活動(dòng)水平，打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象，激發(fā)了廣大班干部積極工作的士氣和活力，強(qiáng)化了班干部的崗位責(zé)任意識(shí)，可使工作積極性和效果明顯改觀。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育用力方向必須一致，必須形成向前的動(dòng)力；絕不能各行其道，用力相互抵消，這對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)都是極其不利的。除了以上說(shuō)的這些，我覺(jué)得同樣重要的還有，班主任一定要有愛(ài)心，有耐心，對(duì)學(xué)生一定要真誠(chéng)，要公平，這些都是做好班主任工作的基礎(chǔ)。幾年來(lái)的努力終于有了成效，班主任工作成績(jī)終于得到同事的肯定。只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等。送第一屆畢業(yè)生124班時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，中考揭曉，我班升入高一級(jí)學(xué)校，特別是重點(diǎn)高中的人較少，及格率、均分等各項(xiàng)指標(biāo)也不盡如意。接受畢業(yè)班134班時(shí)，我首發(fā)在開(kāi)學(xué)第一課就上主題班會(huì)“初三目標(biāo)和計(jì)劃”并說(shuō)一句激勵(lì)自己的話或用一句名言，警句來(lái)激勵(lì)自己。然后給每個(gè)學(xué)生五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，依次在講臺(tái)上做“初三目標(biāo)與計(jì)劃”的演講，演講后學(xué)生的精神狀態(tài)為之一新。付出總有回報(bào)，那年中考，134班中考達(dá)陽(yáng)城一中統(tǒng)招線以上人數(shù)為12人，居全年級(jí)8個(gè)班之首，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致稱贊。沒(méi)有人能隨隨便便成功。在班級(jí)管理過(guò)程中，班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題必須在第一時(shí)間解決，必須思考解決的良策，一次解決徹底，不留后患。好的成績(jī)，不是我的功勞，而是全體科任教師共同努力的結(jié)果，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注，及時(shí)指導(dǎo)的結(jié)果，是全體學(xué)生拼搏堅(jiān)持到最后的結(jié)果。2009年時(shí)學(xué)校請(qǐng)來(lái)了太谷縣教研室主任張四保講了小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，講了如何改變觀念，提高學(xué)生的主體地位，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)，茅塞頓開(kāi)，受益匪淺，一下子解開(kāi)了心中的困惑，指明了教學(xué)改革的方向。2009—2010學(xué)年，我所帶的185班，186班物理成績(jī)無(wú)論是及格率還是均分指標(biāo)都有了很大提高，185班186班升入陽(yáng)城一中以上的人數(shù)分別是10個(gè)、8個(gè)，2010年和2011年我所帶的193班194班物理綜合成績(jī)居全年級(jí)20個(gè)班前列，其中我所帶194班統(tǒng)招升入陽(yáng)城一中以上的學(xué)生人數(shù)達(dá)11人之多。舉行每項(xiàng)活動(dòng)讓所有學(xué)生都參與，無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削弱班級(jí)的凝聚力。都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒(méi)有人能夠做到。我找學(xué)生談話，分批全部談。當(dāng)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“身教最為貴，知行不可分。他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說(shuō)教和簡(jiǎn)單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且要觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。我要求學(xué)生做到的我必須做到，我答應(yīng)學(xué)生的事我一定做到?？傊?，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)之中。有兩大特點(diǎn)：其一、守紀(jì)律，閑事不太多；其二、基礎(chǔ)差，成績(jī)不好，想走本科學(xué)校比較困難，集中在數(shù)學(xué)科和文綜上的情況更糟。一、加強(qiáng)思想教育，勤開(kāi)思想班會(huì)在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月內(nèi)，我連續(xù)準(zhǔn)備了四場(chǎng)主題班會(huì)，全都是關(guān)于調(diào)動(dòng)思想意識(shí)的，分別是“我的大學(xué)夢(mèng)勤苦去完成”、“惜時(shí)用燃燒的激情去點(diǎn)亮高三”、“拼搏豁出半條命”、“持之以恒高度重視自學(xué)”。后幾個(gè)月中的班會(huì)，在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的同時(shí)，不忘給學(xué)生做思想教育，從輿論上，從學(xué)生的思想意識(shí)上去使他們正確看待勤奮、惜時(shí)、高效學(xué)習(xí)的巨大作用。同時(shí)，在將每個(gè)人的得失分直接記為寢室得失分的基礎(chǔ)上，還有對(duì)個(gè)人得失分的量化統(tǒng)計(jì)記錄，累積夠一定分?jǐn)?shù)后會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)罰處理。三、競(jìng)選班干部建造班級(jí)核心隊(duì)伍在開(kāi)學(xué)之初，為了穩(wěn)定班級(jí)紀(jì)律及學(xué)習(xí)等各方面情況，我緊貼班，從三餐飯后到早晚自習(xí)及課內(nèi)自習(xí)都一刻不離班級(jí)，并時(shí)有無(wú)規(guī)律的考察；對(duì)有過(guò)錯(cuò)或?qū)W習(xí)不勤奮珍惜時(shí)間意識(shí)不強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育；班內(nèi)積極培養(yǎng)班干。（班主任工作）班內(nèi)男女寢室共7個(gè)，則在前兩個(gè)多月的階段，每周由一名寢室長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)代理班務(wù)并配合學(xué)校布置班級(jí)各項(xiàng)工作，向所有同學(xué)說(shuō)明這是在考察他們的能力，兩個(gè)多月后將會(huì)讓他們共同參與競(jìng)選班干部，勉勵(lì)他們每個(gè)人都能盡職盡責(zé)地充分發(fā)揮自己的能力去贏得學(xué)生們的支持。這樣，兩個(gè)多月后，我班在第11周進(jìn)行了全體學(xué)生投票公