【正文】 與，互動評議，分組討論，個案分析，共同提高教師專業(yè)水平。善于溝通，互相信任和尊重，積極參加上級業(yè)務(wù)部門和學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師心態(tài)健康，不侮辱、蔑視、諷刺、挖苦、體罰和變向體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽。職稱比例協(xié)調(diào)適度，小學(xué)高級教師占教師總數(shù)％，小學(xué)一級教師占教師總數(shù)％，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，青年教師占％，中年以上教師占％，年輕教師經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步成了教學(xué)骨干。積極參加藝術(shù)活動，在種藝術(shù)表演中展現(xiàn)風采。學(xué)生美育素質(zhì)正逐步培養(yǎng)提高，能夠感受和欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣。學(xué)和學(xué)習(xí)成績較好，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望普遍較好，基本形成爭先進的良好態(tài)勢，學(xué)生間的互相學(xué)習(xí)，共同進步。遵紀守法、團結(jié)友愛。學(xué)生發(fā)展普及程度己達標，入學(xué)率達100%，小學(xué)教育完成率達100%，輟學(xué)率為0。校內(nèi)公開課、教改課、競賽課、觀摩課、研討課堅持不懈，教師參與意識強、熱情高。豐富多彩的文體、才藝展示活動也活躍了學(xué)校的文化生活，既培養(yǎng)體育、藝術(shù)人才，又增強了學(xué)校的凝聚力。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法。教學(xué)常規(guī)管理制度健全，保質(zhì)保量完成各教學(xué)任務(wù)，2009年小升初成績突出，2010年全縣名列前甲，2011年穩(wěn)中有升，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校全面執(zhí)行國家課時標準，課程標準，開全科，開滿科，課程實施全部到位。優(yōu)秀班級、流動紅旗每周一評比，值周評比有章可循、科學(xué)規(guī)范，值周生掛牌上崗，對學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈，不良習(xí)性得到有效控制。教育教學(xué)德育組織機構(gòu)健全，德育內(nèi)容具體，相繼設(shè)立了“曾波烈士墓祭無烈”德育基地，“香蘭鎮(zhèn)敬老院獻愛心”德育基地，“渠首愛家鄉(xiāng)教育”德育基地，“香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校植物園愛勞動教育”德育基地。后勤管理、財務(wù)管理井然有序，各種材料檔案規(guī)范。班子成員團結(jié)合作，具有較強的戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校各項工作中以身作則，率先垂范，領(lǐng)導(dǎo)班子威信高。學(xué)校組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)強，政治素養(yǎng)高，教育理念水平學(xué)識全面，有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才能，能應(yīng)變突發(fā)事件，駕馭能力強，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。全面落實新課改精神，嚴格執(zhí)行各種計劃，依法施教，學(xué)校各種規(guī)章制度健全、規(guī)范，各種機構(gòu)運作有效，工作按章操作，學(xué)校無亂收費，無亂辦班現(xiàn)象，教師、學(xué)生無嚴重違法、違紀現(xiàn)象發(fā)性。自評結(jié)果統(tǒng)一交湯原縣人民政府教育督導(dǎo)室審核通 1過，最后累計備案并上報。在評估實施工作中，要求嚴格依程序，按要求去辦，評估結(jié)果要真實，符合客觀實際，采取自我評估與群眾意見相結(jié)全聽原則，對相關(guān)項目采取集中決定，以達到評估準確、客觀、公正。要求主管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和各項工作具體負責人，各司其職，認真負責，把工作扎扎實實落實實處，避免應(yīng)付了事等麻痹思想產(chǎn)生。教學(xué)設(shè)施比較完善，比2006年前有較大改善，教學(xué)質(zhì)量近幾年穩(wěn)中有升。綠化面積2150平方米，環(huán)境優(yōu)美。第一篇：標準化學(xué)校建設(shè)評估自評報告香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校2010至2011學(xué)年標準化學(xué)校建設(shè)評估自評報告香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)有在校生715人，18個教學(xué)班級，教職工75人，專任教師60人。其中?？茖W(xué)歷48人，高級職稱3人，中級職稱51人，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高。2006年9月全體師生搬進2100平方米教學(xué)樓，2007年改建食堂、宿舍490平方米，建筑面積達4000平方米。一、自評工作開展情況新學(xué)年開學(xué)之后，學(xué)校組織召開了班子成員會，教職工大會，結(jié)合學(xué)期、學(xué)年工作，學(xué)習(xí)了《黑龍江省普通中學(xué)學(xué)校督導(dǎo)工作方案（試行）》，《黑龍江義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估辦法》和湯原縣督導(dǎo)室有關(guān)工作要求，學(xué)校的評估工作全面啟動。為加強自我評估工作的順利進行，學(xué)校成立了由校長任組長，相關(guān)人員參加的學(xué)校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，各項工作分工具體明確，按程序、按計劃、換步驟科學(xué)操作，將各種材料搜集、歸類、裝訂。凡在自評過程中有失真項目，要求重新考評。為確保我校督導(dǎo)評估工作順利開展并取得實效，學(xué)校成立了由校長為組長評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：刁麗君香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校校長成員：丁善秀香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長周柏君香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長李如常香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校工會主席鄭明路香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校后勤主任陳喜紅香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)主任于文霞香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校德育主任二、主要做法及成績辦學(xué)方向香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校辦學(xué)方向端正，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，堅持“以人為本、質(zhì)量強校、學(xué)有所長、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，扎實工作，形成了“自主、勤奮、合作、進取”的學(xué)風，塑造了“文明向上、健康和諧”的校風，始終堅持“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生有特長”的辦學(xué)原則。學(xué)校所有工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)歷、職稱全部符合要求，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，身體健康，精神飽滿。有較強的事業(yè)心和責任感，服務(wù)意識強，創(chuàng)新意識濃，政治素養(yǎng)高，廉潔自律，作風踏實，積極參與、組織學(xué)校的教研工作。教師全面實施教師資格制度，建立健全比較完善的教師考核制度，學(xué)生管理規(guī)范，從身邊的事做起、從小事做起。安全教育常抓不懈，措施具體實用，根據(jù)不同季節(jié)，預(yù)防突發(fā)事件發(fā)生，消除安全隱患，近三年無重大安全事故發(fā)生。班會、隊活動達到經(jīng)常化、制度化，各學(xué)年組建了家長委員會，并經(jīng)常深入學(xué)校參與各項工作，為學(xué)校工作出謀劃策，平衡社會關(guān)系。新生入學(xué)，常規(guī)教育、守則、規(guī)范教育堅持不懈。學(xué)校全員積極探索正向新課改要求邁進，積極參與培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，始終堅持“和諧、互動、探究、創(chuàng)新”的教學(xué)理念。重視課改，注重教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，成立由校長任組長，其他業(yè)務(wù)人員為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校經(jīng)常開展豐富多彩的競賽，獎勵優(yōu)秀者弘揚正氣。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，讓教師到外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、指導(dǎo)教學(xué)、聽課節(jié)數(shù)學(xué)期達40節(jié)以上。學(xué)生道德品質(zhì)素質(zhì)普遍提高，具有較好的愛國主義、集體主義精神，愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義祖國。行為規(guī)范率、合格率99%。學(xué)生健康成長，每天間操、眼操、體育課、體活課、課外活動課、勞動課等，為身體健康提供足夠的時間空間。學(xué)生參加省、市、縣書畫獲獎率較高。教師專業(yè)發(fā)展教師學(xué)歷基本達標，高學(xué)歷達％，合格學(xué)歷達％。教師職業(yè)道德高尚，誠信明禮，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，教書育人。注重積累探索新教學(xué)途徑，充分開發(fā)創(chuàng)新內(nèi)外的教育資源，最大化發(fā)揮應(yīng)用的功能，善于營造學(xué)習(xí)氛圍，積極開發(fā)和諧、互動、探究、創(chuàng)新的教學(xué)模式。學(xué)校培訓(xùn)有計劃，有措施和資金保障。學(xué)校環(huán)境、辦學(xué)條件學(xué)校環(huán)境明顯改善，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生大為改觀，周邊環(huán)境較好，教學(xué)設(shè)施大為改觀，教學(xué)條件提高。校園文化氛圍深厚，廣播、板報、升旗活動持續(xù)且有新意。學(xué)校敢于在教學(xué)上投入資金，大力改善教學(xué)環(huán)境。這些投資大大改善了辦學(xué)條件，提升了學(xué)校品位，為提高學(xué)校的教育教學(xué)水平奠定了良好的物質(zhì)條件。學(xué)生通勤車太多，超員嚴重，是學(xué)校安全工作一大隱患。檔案管理現(xiàn)代化手段空白，信息化網(wǎng)絡(luò)資源需加大投入，學(xué)校信息化資源落后。音、體、美、藝、工教育資源空白，教育基地嚴重潰乏。學(xué)校硬件設(shè)施達不到標準化學(xué)校建設(shè)規(guī)定的基本標