【正文】 熱心支持者”、“滁州市學科帶頭人”、“滁州市師德先進個人”；2009年肖海老師獲安徽省“模范教師”光榮稱號；2010年李娟老師被評為“安徽省農遠應用新星”。我校是“明光市辦學水平優(yōu)秀學?！?、“明光市文明單位”、“明光市綠色學?！?、“滁州市綠色學?！薄ⅰ俺菔惺智蛱厣珜W?！薄ⅰ鞍不帐∩賰菏智蛴柧毣亍?、“中國根據領導小組的分工，誰負責某一方面，誰就負責收集相關的資料，由領導小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問題或發(fā)現(xiàn)建設工作中的問題，及時查漏補缺。為了把好事辦好，我校對明光市教育局《關于開展“義務教育標準化學?！苯ㄔO與評估的通知》和《“義務教育標準化學?！苯ㄔO評估標準》等文件進行認真地學習和研討。心理咨詢室應有面積18平方米。閱覽室座位數(shù)應有72個，實有75個。學科專用教室大王鎮(zhèn)第六小學學科專用教室應有6類6間，實有6類8間，其中2009年以前建設的有4間，總面積303平方米，2009年以后建設的有4間，總面積630平方米；科學教室應配1個，實有1個，單間使用面積應有71平方米，；科學教室輔助用房有1個；綜合實踐活動室應配1個，實有2個，單間使用面積應有86平方米，實有69平方米；綜合實踐活動室輔助用房應有1個，實有 0個；音樂教室應配1個，實有1個，單間使用面積應有86平方米，音樂教室輔助用房應配 1個，實有0個；美術教室應配1個，實有1個，單間使用面積應有86平方米，美術教室輔助用房應配1個，實有0個；舞蹈教室：應配1個，實有1個，單間使用面積應有 86平方米，；微機室：應配1個，實有2個，單間使用面積應有86平方米，實有69平方米。該校服務于大王鎮(zhèn)西區(qū)46個自然村，現(xiàn)學校位于位于原西營鄉(xiāng)政府駐地（廣饒縣小王路123號），學校南門緊鄰新改建的廣饒縣南外環(huán)，交通方便，環(huán)境幽雅，是教書育人的理想場所。所有器材配備都符合辦學條件標準化建設驗收標準。四、按照《黑龍江省義務教育學校標準化建設督導評估辦法》的要求，經學校督導評估領導小組認真、細致考核評定，在肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，實事求是的原則下，香蘭鎮(zhèn)中心學校自評基礎得分807分，評定等級為：標準化建設合格學校第二篇：學校標準化建設自評報告辦學條件標準化學校達標自評報告廣饒縣大王鎮(zhèn)第六小學 2013年04月25日大王鎮(zhèn)第六小學辦學條件標準化建設自評報告大王鎮(zhèn)第六小學是一所縣級規(guī)范化學校，學校在辦學思想、學校管理、素質教育、教育思想等方面有了長足的發(fā)展。圖書、閱覽室、實驗室達不到要求。英語專任教師全部為臨時代課，嚴重制約教學質量。受家遷增多、父母外出務工、留守兒童增加等因素影響，家、校合作教育不利于溝通，生源也逐年減少。大部分班級更新了學生桌椅，現(xiàn)在全校多數(shù)班級住進了新教學樓，學生食堂配備了新桌椅，宿舍更換了新床鋪，設施完備，學習環(huán)境越來越好。近幾年種植樹木達千株以上，鋪設通路近300延長米，建花壇4個，植物園、果園各1個。善于溝通，互相信任和尊重，積極參加上級業(yè)務部門和學校組織的培訓學習。職稱比例協(xié)調適度，小學高級教師占教師總數(shù)％，小學一級教師占教師總數(shù)％，教師年齡結構偏高，青年教師占％，中年以上教師占％，年輕教師經過培訓學習具備較豐富的教學經驗，逐步成了教學骨干。學生美育素質正逐步培養(yǎng)提高，能夠感受和欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣。遵紀守法、團結友愛。校內公開課、教改課、競賽課、觀摩課、研討課堅持不懈，教師參與意識強、熱情高。在注重基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法。優(yōu)秀班級、流動紅旗每周一評比，值周評比有章可循、科學規(guī)范，值周生掛牌上崗，對學生養(yǎng)成教育常抓不懈，不良習性得到有效控制。后勤管理、財務管理井然有序，各種材料檔案規(guī)范。領導班子團結協(xié)作，在學校各項工作中以身作則，率先垂范，領導班子威信高。全面落實新課改精神，嚴格執(zhí)行各種計劃，依法施教，學校各種規(guī)章制度健全、規(guī)范，各種機構運作有效，工作按章操作，學校無亂收費，無亂辦班現(xiàn)象，教師、學生無嚴重違法、違紀現(xiàn)象發(fā)性。在評估實施工作中，要求嚴格依程序，按要求去辦，評估結果要真實，符合客觀實際，采取自我評估與群眾意見相結全聽原則，對相關項目采取集中決定，以達到評估準確、客觀、公正。教學設施比較完善，比2006年前有較大改善，教學質量近幾年穩(wěn)中有升。第一篇：標準化學校建設評估自評報告香蘭鎮(zhèn)中心學校2010至2011學年標準化學校建設評估自評報告香蘭鎮(zhèn)中心學校現(xiàn)有在校生715人，18個教學班級，教職工75人，專任教師60人。2006年9月全體師生搬進2100平方米教學樓，2007年改建食堂、宿舍490平方米，建筑面積達4000平方米。為加強自我評估工作的順利進行，學校成立了由校長任組長，相關人員參加的學校督導評估工作領導機構，各項工作分工具體明確，按程序、按計劃、換步驟科學操作，將各種材料搜集、歸類、裝訂。為確保我校督導評估工作順利開展并取得實效，學校成立了由校長為組長評估工作領導小組：組長：刁麗君香蘭鎮(zhèn)中心學校校長成員：丁善秀香蘭鎮(zhèn)中心學校副校長周柏君香蘭鎮(zhèn)中心學校副校長李如常香蘭鎮(zhèn)中心學校工會主席鄭明路香蘭鎮(zhèn)中心學校后勤主任陳喜紅香蘭鎮(zhèn)中心學校教導主任于文霞香蘭鎮(zhèn)中心學校德育主任二、主要做法及成績辦學方向香蘭鎮(zhèn)中心學校辦學方向端正，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學，堅持“以人為本、質量強校、學有所長、和諧發(fā)展”的辦學理念，扎實工作，形成了“自主、勤奮、合作、進取”的學風，塑造了“文明向上、健康和諧”的校風，始終堅持“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的辦學原則。學校領導學歷、職稱全部符合要求，年齡結構比較合理，身體健康，精神飽滿。教師全面實施教師資格制度，建立健全比較完善的教師考核制度，學生管理規(guī)范，從身邊的事做起、從小事做起。班會、隊活動達到經常化、制度化，各學年組建了家長委員會，并經常深入學校參與各項工作，為學校工作出謀劃策，平衡社會關系。學校全員積極探索正向新課改要求邁進，積極參與培訓與學習，始終堅持“和諧、互動、探究、創(chuàng)新”的教學理念。學校積極創(chuàng)造條件，讓教師到外地參加培訓學習，提高業(yè)務能力。學生道德品質素質普遍提高，具有較好的愛國主義、集體主義精神，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義祖國。學生健康成長，每天間操、眼操、體育課、體活課、課外活動課、勞動課等，為身體健康提供足夠的時間空間。教師專業(yè)發(fā)展教師學歷基本達標，高學歷達％，合格學歷達％。注重積累探索新教學途徑，充分開發(fā)創(chuàng)新內外的教育資源，最大化發(fā)揮應用的功能，善于營造學習氛圍，積極開發(fā)和諧、互動、探究、創(chuàng)新的教學模式。學校環(huán)境、辦學條件學校環(huán)境明顯改善，校內環(huán)境衛(wèi)生大為改觀，周邊環(huán)境較好，教學設施大為改觀，教學條件提高。學校敢于在教學上投入資金，大力改善教學環(huán)境。學生通勤車太多，超員嚴重，是學校安全工作一大隱患。音、體、美、藝、工教育資源空白，教育基地嚴重潰乏。語音教室、多功能教室沒有，音、體、美、勞教室空白。此上種種，影響正常教學，制約學校發(fā)展?，F(xiàn)將自