【正文】 問自答。課前一首歌，是組織進(jìn)行教學(xué)的好方法，它能使學(xué)生以飽滿的精神、激昂的情緒，為上好一堂課作前奏；課中一首歌可以緩解學(xué)生的緊張情緒、使他們減少疲勞，保持充沛的精力上好一堂課的尾聲。唱歌能使學(xué)生感到松弛、愉快、滿足，產(chǎn)生興奮情緒。興趣是孩子學(xué)習(xí)的最好的老師，特別是外語教學(xué)，在沒有語境的情況下，如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是我一直在研究探討的問題，同時(shí)這也上小學(xué)階段英語課程的目的之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很重視畢業(yè)班教學(xué),經(jīng)常督促檢查，我們各科老師團(tuán)結(jié)協(xié)作在教學(xué)時(shí)間上進(jìn)行了有效分配：每周三節(jié)英語課，兩節(jié)輔導(dǎo)，但是由于英語屬于記憶性東西需要大量時(shí)間鞏固訓(xùn)練，因此在協(xié)商下我們每天早晨要求學(xué)生提前半小時(shí)到校背英語，每周一早讀背英語。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。而且我也堅(jiān)信，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策與高度重視下，我們定會(huì)以百倍的勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，再鑄13年中考的新輝煌！謝謝大家！第二篇：畢業(yè)班研討會(huì)發(fā)言稿畢業(yè)班研討會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為我鎮(zhèn)教學(xué)增光?？傊?，畢業(yè)班的班主任工作是十分辛苦的，它意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。從現(xiàn)在起，我們就要對(duì)學(xué)生的答題速度，書寫規(guī)范以及填涂技巧等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新形勢(shì)，以沉著、冷靜的心態(tài)，扎實(shí)、過硬的基本功迎接中考。對(duì)于尖子生，要讓他們穩(wěn)定情緒，戒驕戒躁，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要掌握的“牢”、“準(zhǔn)”、“活”；對(duì)于中等的學(xué)生，要以鼓勵(lì)為主，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里最大限度地挖掘自己的潛力，在中考中發(fā)揮最佳水平；而對(duì)于那些后進(jìn)生，更要耐心細(xì)致地幫助他們不要放棄希望，為夢(mèng)想而戰(zhàn)。四、穩(wěn)定心態(tài) 沉著應(yīng)戰(zhàn)在決戰(zhàn)中考的最后一百天里，學(xué)生要面臨多次模擬考試，面對(duì)成績(jī)，他們的情緒一定會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)?？紤]到近期培優(yōu)班學(xué)生早上要訓(xùn)練到7:10，我們班7:20要開始晨讀，學(xué)生無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成值日任務(wù)，我把衛(wèi)生區(qū)按人數(shù)劃分成若干小塊，每人每天只負(fù)責(zé)其中一小塊，大家齊動(dòng)手，人人有事做，事事有人做，這樣既可以節(jié)省時(shí)間，又方便衛(wèi)生委員檢查時(shí)責(zé)任到人。比如每天的某個(gè)時(shí)段，哪位科任老師要來輔導(dǎo)，提醒大家提前準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)課的集合時(shí)間與地點(diǎn)，所要帶的用具，體育訓(xùn)練的要求與形式等等，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，提前安排時(shí)間，避免被動(dòng)。在這最后一百天里，我們更要分清主次，講求策略，進(jìn)而經(jīng)營(yíng)好自己的班級(jí)。家校合力，齊抓共管進(jìn)入畢業(yè)班之后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)驟增，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的情況，為了能最大限度地發(fā)揮家長(zhǎng)的配合作用，我認(rèn)為還是要利用好校訊通，每天將7科的作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，沒有完成作業(yè)的或者質(zhì)量不過關(guān)的同學(xué)，要限期改正并通知家長(zhǎng)，引起注意。抓學(xué)習(xí)，重實(shí)效，與時(shí)間賽跑初三總復(fù)習(xí)階段有大量的知識(shí)需要總結(jié)、背誦，我認(rèn)為應(yīng)該給學(xué)生在時(shí)間的安排和利用上做出一些指導(dǎo)性的建議，比如早上7:208:00之間主要是語文文言文與英語單詞、句型的朗讀與默寫，中午1:402:00之間的20分鐘，主要用來默寫政史問答題，2:00—2:10分之間全班朗讀政治書上的內(nèi)容；下午6:006:50的自習(xí)課主要是完成數(shù)理化習(xí)題，方便同學(xué)們之間的交流與討論。為了能讓班級(jí)在下一階段呈現(xiàn)出最好的精神面貌，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：強(qiáng)化班級(jí)管理制度中考是孩子們?nèi)松牡谝淮螒?zhàn)役，我們的班級(jí)就是一支緊張備戰(zhàn)的隊(duì)伍，想打勝仗，必須按照軍事化管理的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求。因此，乘著上周中考百日誓師大會(huì)的東風(fēng)，我進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的斗志，讓他們明確升學(xué)目標(biāo)，查找問題與不足，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓每一個(gè)孩子將畢業(yè)升學(xué)與自己的人生規(guī)劃結(jié)合起來，讓思想覺悟提升到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生備戰(zhàn)中考的狀態(tài)達(dá)到巔峰。因此我們更要把工作做實(shí)、做細(xì)。下面我就借這次研討會(huì)把自己在這決戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)期的工作思路匯報(bào)給大家，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多批評(píng)指正。第一篇：畢業(yè)班研討會(huì)發(fā)言稿22013屆畢業(yè)班工作研討會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我校初三全體班主任感謝兩校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。今天，能在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁匯報(bào)工作，我倍感榮幸的同時(shí)，內(nèi)心也十分不安，因?yàn)樵谖倚３跞陌嘀魅侮?duì)伍里，無論是年齡還是資歷，我都是最年輕的，在班主任工作方面，我要學(xué)習(xí)的地方還很多。畢業(yè)班工作是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是我們學(xué)校對(duì)外的窗口，對(duì)內(nèi)的榜樣，而班主任工作在這其中又占據(jù)著特殊的地位，尤其是在迎接中考的沖刺階段。下面我就從以下四個(gè)方面匯報(bào)一下我的班級(jí)管理工作：一、態(tài)度決定高度在班級(jí)管理中，學(xué)生是最活躍的因素，只有激發(fā)了他們的主觀能動(dòng)性，工作才能事半功倍。二、加強(qiáng)管理、注重成效一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是班級(jí)工作的主帥。明確作息時(shí)間，強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律，細(xì)化值日制度，班級(jí)一切事物都要忙中不亂。只有合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率才能穩(wěn)步提升。三、分清主次 講求策略畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。首先，班級(jí)各項(xiàng)工作安排力求一個(gè)“早”，讓學(xué)生打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。其次，日常工作要抓“實(shí)”：班級(jí)工作事無巨細(xì)，很多事情都要親力親為，既要抓的全，更要抓得實(shí)。還有作業(yè)的收交，我采用七科統(tǒng)一編號(hào)，分排分科收交，即第一排收語文作業(yè)，第二排收數(shù)學(xué)作業(yè)，依此類推，避免組長(zhǎng)工作量過大也防止作業(yè)本混雜錯(cuò)交。所以，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，還要細(xì)心觀察學(xué)生的情緒變化，給他們做好思想工作。此外，今年中考形勢(shì)又有了新的變化，客觀題要采用答題卡，主觀題要實(shí)行網(wǎng)上閱卷，這對(duì)學(xué)生是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。以上是我在下階段班主任工作中的幾點(diǎn)思考，還有很多不成熟和不完善的地方，我也期待著在會(huì)議的第二個(gè)階段向龍安二中的各位同仁多多請(qǐng)教。既然學(xué)校把畢業(yè)班的班主任工作這副重?fù)?dān)交給我們，這既是學(xué)校對(duì)我們的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)我們的期待，我們應(yīng)該勇挑重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高再立新功。（一）首先，,兩極分化嚴(yán)重,本冊(cè)教材也有一定難度,，可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在實(shí)際教學(xué)過程中，我積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索,有了一定提高。（二）其次，談?wù)勎以谟⒄Z教學(xué)中的具體做法。一、充分利用歌曲教學(xué)。因此，教唱英語歌是一種很好的教學(xué)手段。我在教學(xué)中針對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)，用所學(xué)句型、詞匯創(chuàng)造性地進(jìn)行“舊譜填新詞”，減輕學(xué)生的心理負(fù)荷，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)。小學(xué)階段的實(shí)物單詞都可采用此歌來進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。以前的英語教學(xué)，往往很注意課堂紀(jì)律，課堂上學(xué)生們靜靜地坐在那兒聽老師講，然后跟老師讀，這樣很容易使學(xué)生失去興趣。特別是游戲，因?yàn)橛螒蚴切W(xué)生生活中的重要組成部分，90%以上的小學(xué)生喜歡課堂教學(xué)游戲。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮游戲的作用。如在教學(xué)What’s this in English? It’s a．．． Is this a．．．? Yes, it , it isn’,我設(shè)計(jì)了“Guess”的游戲。主持的學(xué)生問What’s this ?全班學(xué)生立即爭(zhēng)先恐后地舉手，S1：Is this a pencil ？S2：Is this a sharpener?．．．．．．在競(jìng)猜的過程中，學(xué)生不斷重復(fù)使用所學(xué)的實(shí)物單詞，枯燥乏味的句型也因?yàn)橛辛诉@個(gè)游戲而變得生動(dòng)活潑，其樂無窮。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。例如，在課堂上開展小組競(jìng)賽加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。由每組派或抽學(xué)生參加，誰先回答出老師的問題或者取勝，就得到一個(gè)“小笑臉”。四、重視師生情感交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)，會(huì)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。五、與學(xué)生生活相聯(lián)系，讓英語教學(xué)延伸到課堂之外。日常生活中經(jīng)常見到蔬菜，在教學(xué)Vegetables，我們可充分 利用學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓他們畫出自己所見到的蔬菜、水果等等，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類總結(jié)。多媒體教學(xué)設(shè)備開始逐漸走入英語課堂，作為一名小學(xué)英語教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，讓課堂活起來。在聽力方面。七、在批改作業(yè)方面。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，