北師大版品德與生活二上我們的生活離不開水-展示頁
2024-12-20 17:51本頁面
【正文】 我們的課堂，讓我們一起猜猜它是誰？ 多媒體播放：我 —— 能讓魚兒自由快樂，能讓幼苗長成參天大樹，能讓饑 渴的人們看到希望，能讓沙漠變成綠洲，猜一猜，我是誰？ 師：大家猜出來了嗎，是誰呀？（水） （貼水精靈） 師：你們是怎么猜到的？ 生：根據(jù)它的圖片、聲音、用途知道的。 （ 2） 過程與方法： 調(diào)查自己生活周圍水的使用情況，體驗(yàn)一天沒有水的不方便； （ 3）情感態(tài)度價值觀： 激發(fā)學(xué)生愛水的情感，明確我們離開了水 無法正常生活。 三 、教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生課前調(diào)查了解生活中的用水情況； 教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件及資料。 二、學(xué)情分析 晉江市人多水少，是絕對貧水區(qū)，再加上水浪費(fèi)嚴(yán)重，使晉江出現(xiàn)水危機(jī)。對于 孩子 來說，水是司空見慣的物質(zhì)，但也容易熟視無睹。 我們的生活離不開水 西園霞浯小學(xué)：吳秀美 一、教材分析 《我們的生活離不開水》 一課是北師大版小學(xué) 二年級上冊《品德與生活》教材第五單元主題一。 水，生命之源。因而通過本次活動，旨在讓學(xué)生們了解水在生活中的重要作用，明確 我們的生活離不開水，激發(fā) 學(xué)生 探索水 、節(jié)約水 的意識。雖然如此，但 學(xué)生在生活中很難真正體會到水的珍貴，許多家長在這方面都缺少對學(xué)生進(jìn)行正面教育，因此學(xué)生中存在許多對水認(rèn)識不深以至浪費(fèi)水的現(xiàn)象。 四、教學(xué)目標(biāo)： （ 1）知識與能力：
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