【正文】 成學(xué)校鮮明的德育特色；第二是“爭做善舉雅行學(xué)生，共創(chuàng)溫馨美麗校園”為主題的善雅之星評選活動。為進(jìn)一步增強(qiáng)德育教育實效，我校以“善雅教育”為核心，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。師生良好行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，校園里瘋趕打鬧現(xiàn)象少了，亂丟亂扔沒有了，師生違法犯罪一直為零。三是學(xué)校管理民主科學(xué)。我校把學(xué)習(xí)培訓(xùn)視作教工的最好福利，不僅采取“走出去、請進(jìn)來”的方式為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，還以集體備課為平臺組織教師開展校本研修，使廣大教師素質(zhì)得到持續(xù)提升。去年，學(xué)校組織開展了“三性三成”課改模式觀摩活動，邀請荊門、鐘祥教育專家、家長、社會人士走進(jìn)課堂探索與研究這一模式，受到專家及家長的一致好評，目前該項實驗已被省教育廳立項?！叭浴奔刺骄啃?、合作性、開放性；“三成”即自主學(xué)習(xí)問題生成、互動互助方法合成、檢測反饋目標(biāo)達(dá)成。二、規(guī)范學(xué)校管理，打造校園嚴(yán)整美一是教學(xué)改革如火如荼。二是借助名師學(xué)。利用寒暑假教師集訓(xùn)時機(jī)，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校規(guī)章制度、集體備課、班級管理等方面內(nèi)容，讓教師較快適應(yīng)學(xué)校的各項特色教學(xué)工作，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。二是弘揚(yáng)好學(xué)無止，鍛造教師能力硬基礎(chǔ)。它相對于世俗氣而言，不要整天柴米油鹽煙酒茶，不要成天張家長李家短。它相對于小氣而言，要求我們要有開闊的胸襟，做人不能太斤斤計較。一個沒有靈氣的老師是絕對不會受到學(xué)生歡迎的。三是靈氣。二是朝氣。相對于邪氣而言，教師一定要有浩然正氣。學(xué)校要求每個教師要把沉甸甸的責(zé)任放在自己肩上，走出家門一步，就要肩負(fù)全家榮辱；走出校門一步，必須肩負(fù)學(xué)校榮辱。一、弘揚(yáng)精神文化，打造校園環(huán)境美一是弘揚(yáng)師德責(zé)任，塑造教師形象精氣神。第一篇：打造特色文化 建設(shè)一流學(xué)校打造校園特色文化 建設(shè)品質(zhì)一流學(xué)校鐘祥市實驗小學(xué)鐘祥市實驗小學(xué)歷史源遠(yuǎn)流長，早在兩千多年前的楚國時期，就是聞名于世的文化發(fā)祥地，極富歷史底蘊(yùn)的宋玉井如今還保存在學(xué)校大門附近。新世紀(jì)、新階段、新面貌，如今的鐘祥市實驗小學(xué)，正著力“弘揚(yáng)校園文化，構(gòu)建和美校園”，努力創(chuàng)造更加輝煌的明天。作為一名教師，首先要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。為塑造實小教師良好形象，我們一直倡導(dǎo)教師要有“五氣”：一是正氣。天地有正氣，雜然賦流形；校園有正氣，師生皆和諧。相對于暮氣而言，尤其對年輕的同志們來說，干任何事情都要永遠(yuǎn)充滿無限的激情。相對于呆氣而言，我們的教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性。四是大氣。五是書卷氣。我們一直在學(xué)校開展校長薦讀、教師薦讀等讀書活動，通過閱讀培養(yǎng)教師獨(dú)特氣質(zhì)，做到舉手投足氣度不凡。我校一貫注重教師綜合能力的提升，采取各種方法組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)：一是常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)。落實集體備課議課教研機(jī)制，夯實教學(xué)常規(guī)巡查等日常監(jiān)管工作，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課，課后及時進(jìn)行教學(xué)反思，提升自身教學(xué)水平。學(xué)校舉辦以“聚焦課堂 解讀新課標(biāo) 促教師專業(yè)成長”為主題的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請荊門教研室專家吳曉梅、李慧玲到校講學(xué)，組織各學(xué)科骨干教師以“解讀新課標(biāo) 感悟新課改”為主題，對不同學(xué)科的《新課標(biāo)》進(jìn)行了深入淺出的解讀，極大增強(qiáng)了教師教科研能力。我校大膽推行了“三性三成”教學(xué)模式的實驗研究，顯著成效。該模式最大的亮點(diǎn)就是注重小組建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理。二是隊伍素質(zhì)不斷提升。近5年來，教師出版著作8本，論文發(fā)表或獲獎400多篇，有30多節(jié)課在省、地、市比武中獲獎。我校充分發(fā)揮教代會、工會、少先隊等群團(tuán)組織作用，一切重大事項實行民主決策，多年來無一人上訪。四是善雅教育辦出特色。先后開展了三個主題的教育活動：第一是“日行一善評選活動以班級為單位展開，學(xué)生先根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)自行打分，然后由小組依照得分推薦候選人，最后由全班學(xué)生根據(jù)候選人事跡投票遴選出校園“善雅之星”共計100名。“善雅之星”評選活動為學(xué)生提供了展示自我的平臺，讓更多學(xué)生發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)，找到了自信，提升了文明素養(yǎng)；第三是“善雅教育——愛的傳遞”主題班會活動，學(xué)生們以講故事、朗誦、歌唱、小品等形式，演繹身邊愛的故事，并通過自身體驗，感受到愛既是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂，大家不僅應(yīng)珍惜生活中的每一份愛，更應(yīng)用自己的行動將愛播灑向四方。一是讓藝體教育彰顯特色。音樂組自編自導(dǎo)了集體舞《向前沖》、《春曉》，每天大課間，全校師生集中在運(yùn)動場“同唱一首歌，同跳一支舞，同做一套操”，讓孩子們真正感受到實驗小學(xué)是展示自我的大舞臺。近兩年，學(xué)生美術(shù)作品有400余件在各種比賽中獲獎，并出版了兩本畫冊。2008年、2009年，學(xué)校足球隊代表荊門市參加湖北省青少年足球賽都獲得了冠軍。先后有3名學(xué)生入選湖北省少年足球俱樂部，其中何統(tǒng)帥入選國少隊，錢宇淼入選國青隊，另有1名學(xué)生入選山東魯能青少年隊。我校堅持“工作環(huán)境建設(shè)以教師為中心”的原則，不斷提高教師的各項待遇，為教師工作創(chuàng)造溫馨環(huán)境。實施名師成長工程，依托荊門市教育局授牌的“陳大水名師工作室”這一平臺，為骨干教師成長為市內(nèi)外知名教師提供物資和智力資源保障。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理，得到了豐厚的回報，各種榮譽(yù)接踵而至，辦學(xué)聲譽(yù)不斷提升。2013年春節(jié)，群舞《春天的話語》被邀參加中央電視臺少兒頻道的《校園春晚》展演，并獲“魅力校園”第八屆全國校園文藝匯演金獎。各位同仁，校園文化建設(shè)是一項長期而系統(tǒng)的工作，需要有一定的時間來沉淀，不可能一蹴而就。第二篇：抓創(chuàng)新 創(chuàng)特色 打造一流學(xué)校抓創(chuàng)新 創(chuàng)特色 打造一流學(xué)校為了追求領(lǐng)先、追求超前、追求卓越、追求品牌，我校在近幾年來加大力度，加強(qiáng)學(xué)校的硬、軟件建設(shè)工作，深化教育改革，走出了一條具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的路子。建構(gòu)適合學(xué)生個性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和信息時代要求的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建教學(xué)示范校校。綠化面積6200平方米，并設(shè)有教師辦公室、多媒體教室，實驗室等教學(xué)設(shè)施。現(xiàn)有17個教學(xué)班，在校學(xué)生1124人。二、注重質(zhì)量，提升教師素質(zhì)我校嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市課程計劃，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)?！百|(zhì)量是立校之本”，因此，我們特別做好以下幾個方面。它關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣，關(guān)系到家長反響和社會影響。無論是期中還是期末，教師的備課、作業(yè)、批改等常規(guī)工作，做到條理清晰，書寫認(rèn)真，足時足量，踐行新課改的同時，提高了實用性、