【正文】 ）具有創(chuàng)新性，班會的形式、方法上有合理創(chuàng)新。（20分）具有實效性，班會的形式新穎活潑，豐富多彩，為學(xué)生所喜聞樂見，學(xué)生積極參與，樂于體驗，精神飽滿，氣氛活躍。二、活動主題三、活動對象商學(xué)院20xx、20xx級全體同學(xué)四、活動時間20xx年 9月23 日五、活動主辦及承辦單位主辦單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦單位：商學(xué)院六、活動地點群賢閣七、活動流程本活動分為初賽和決賽，采用評分淘汰制各班開展主題班會，由評委進行打分，分數(shù)靠前的6個班進入復(fù)賽復(fù)賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名另再評選出一名最佳創(chuàng)意獎八、活動要求班會主題必須關(guān)于心理健康教育方面，充分認識心理健康教育的意義及作用班會時長為45分鐘班會內(nèi)容不限，但須符合大學(xué)生積極健康的形象九、活動評分標準主題突出、立意鮮明、具體，緊緊圍繞主題組織班會內(nèi)容，各部分時間分配合理（班會時間45分鐘左右）。（三）結(jié)束階段：體驗分享（10分鐘）（1）讓同學(xué)們圍成一圈；提出哪個活動對你印象深刻，你從活動中體驗到了什么等等問題，同學(xué)們自由發(fā)言；（2）一個句話評價本次活動感受；（3）擁抱分別。更重要的是，你是否在目前的生活中執(zhí)行這樣的計劃？把你所學(xué)的放在一邊，不要丟掉，一年之后重新閱讀，或者五年之后再次閱讀，你是否離你的目標又邁進了一步？你是否會因為重新樹立了新的目標而感覺到需要對它進行修改。他們可能會提到你的哪些成就？他們會悉數(shù)你的哪些人格魅力？一句話，你會留下些什么？這個時刻不需要謙虛或者輕率，除非我們朝著某個方向努力，否則希望和夢想是不會實現(xiàn)的。交流內(nèi)容：當(dāng)你被蒙上眼睛的時候，有何感受？幫助你的人有沒有讓你感到安全？作為幫助者，你有何感受？為了增加伙伴對你的信任，你做了什么？你愿意做幫助者還是“盲人”？：我的遺產(chǎn)(40分鐘)（1）讓每個人想象自己的醫(yī)生，在紙上寫下我的遺產(chǎn)（2）展示討論分享討論大綱：，你覺得有哪些人的人生目標吸引你并值得尊重？為什么？“真正”的成就？為什么?？，你會怎樣寫呢？導(dǎo)語：想象一下你生命最后時刻的情形，你是如何評價自己的這一生。成員自愿當(dāng)“盲人”，而不知道誰來幫助自己，要求自愿幫助者是異性。要求自愿幫助的成員悄悄地站在“盲人”身后，輔導(dǎo)者也可以隨機為“盲人”安排幫助者。第二次，陌生人組合。（3）活動規(guī)則：第一次，自由組合。（2）兩人結(jié)對，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人幫助他走完設(shè)有障礙的路程。關(guān)注經(jīng)歷中的特定細節(jié)，并把它們講給組員們。讓自己充分的沉浸在喜悅中，不要想其他事情。自己恭喜自己，不要害怕接受獎勵。解釋：情緒是可以傳染的，習(xí)慣的行為方式可能會影響情緒，深入分析，習(xí)慣的態(tài)度和思維方式也會影響對人生觀、世界觀的看法。怎樣才能獲得積極的情緒。哈哈大笑啥的。一組是悲傷的，如嚎啕大哭、愁眉苦臉、垂頭喪氣等。不需要解釋。：“印象評價”（15分鐘）（1）小組中每個人輪流背其他同學(xué)評價。（4）分享畫自畫像的感覺。（2）小組輪流發(fā)言，分享自畫像的內(nèi)容。b．你是否在用你自己認為的命令在行動？c．此游戲可以起到很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。當(dāng)提到指定詞語時，學(xué)員右邊食指盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住，而左手則盡量去抓住旁人的手指。向上頂著他的左手掌心，以此類推。（5分鐘）（1）全體學(xué)員圍成一圈。e．中途找些學(xué)員來擔(dān)任你的角色指揮。c．同時可以舉好幾塊牌子，有變化。（4）注意：a．每組規(guī)定各自的節(jié)奏。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。（2）讓每個組用不同的方式發(fā)出聲音，如a組鼓掌，b組跺腳，c組發(fā)出哈哈的聲音等。每個成員都要參與雕塑。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒芋w會，看哪位同學(xué)通過活動準確記住的同伴信息最多。分組可不斷變換，交叉認識。心理班會活動策劃2活動主題：“集結(jié)青春正能量”主題心理班會一、活動對象：大一、大二學(xué)生二、活動目的：，認識積極的個人特質(zhì)；；；三、活動步驟策劃：（參考自XX）（一）熱身活動（準備活動）（可根據(jù)需要及實際情況選擇一個）（20分鐘）（1）隨機分成兩組（2）按組圍圈坐，由其中一個同學(xué)先開始說話：我是某某，我來自（學(xué)院）；我喜歡。(5)小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做?(6)讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標的實現(xiàn)。(4)健康教育的重要性近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重一種對“人”的尊重，這是建立相互支持理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松更接納和理解的態(tài)度來認識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要。并宣布大會開始。主持人主持隊活動。隊會開始儀式。《心理健康教育手冊》心理健康咨詢臺利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。讓學(xué)生懂得促進心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標。第二篇：心理班會活動策劃心理班會活動策劃心理班會活動策劃1組織學(xué)生觀看法制教育專題片法制教育影視片。路途中白玫瑰的刺劃破了阿佛洛狄忒的赤足，鮮血滴在里。終于，悲劇出現(xiàn)了，阿在一次狩獵時被獵物撞成重傷。古希臘神話里有著這樣的故事。真誠的愛情之路永不會是平坦的。活動過程：，主持人引出視頻，視頻完主持引出第一首歌曲《對你有感覺》，講解案例，過后，主持引出視頻2，歌曲《匿名的朋友》，討論話題《原色愛情——大學(xué)生的性愛觀》，專家看法?；顒訙蕚洌呵捌冢夯顒硬邉潟淖珜憽⑿薷?；相關(guān)節(jié)目及主持人、演員的確定；PPT的制作。2 相信愛情，相信未來。正確面對戀愛中的挫折，提高自我，完善自我。在大學(xué)校園里，愛情主題被朝氣蓬勃的大學(xué)生演繹的淋漓盡致。第一篇：心理班會活動策劃（定稿）向左走，向右走——心理主題班會之象牙塔的愛情主辦班級：?？?0班輔導(dǎo)員：聶菁活動地點：待定活動時間：待定一、前言：愛情，一個亙古常新的話題。以她魅力永存的意境牽動著少年的想象，親春的夢境和成年的心理?？墒窍笱浪锏膼矍榈降啄茏叨噙h？通過這次心理班會，希望能幫助大家打開幸福的魔方，樹立健康的戀愛觀，培養(yǎng)健康的戀愛心理和行為，相信愛情，相信未來。二、主題班會方案：活動目標：端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為。正確對待愛情中的挫折，懂得寬容與放棄。后期：宣傳海報、邀請函；活動所需的音響、氣球、彩紗、卡紙等；借用教室、活動彩排；現(xiàn)場布置。節(jié)目詩朗誦~結(jié)束歌曲《就是愛你》遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。——莎士比亞我的心是曠野我的心是曠野和鳥已經(jīng)在你的眼睛里找到了天空你的眼睛是早上的搖籃你的眼睛是繁星的王國我的歌聲消失在你眼睛的深處就讓我翱翔在那一片天空里吧就讓我翱翔在那一片孤寂無垠的天空里就讓我排開它朵朵的云彩在它的陽光里展翅飛翔——泰戈爾關(guān)于愛情，關(guān)于玫瑰。阿佛洛狄忒曾經(jīng)愛上人間的一位獵人阿多尼斯，他英俊、體貼、完美，但同時他酷愛打獵，即使阿佛洛狄忒如何反對，阿多尼斯仍然不肯放棄。阿佛洛狄忒得知后慌忙跑去救他。在她跑過的地方逐漸開滿了鮮紅的玫瑰，這就是紅玫瑰的來歷。了解一些有關(guān)《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學(xué)生做一個遵紀守法的好學(xué)生。讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。大屏幕展示心理健康教育。中隊長講話。(1)主任介紹班會內(nèi)容。(2)中隊長講這次隊會的主要目的和意義。不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)逃學(xué)偷竊說謊作弊自私任性耐挫力差攻擊退縮焦慮抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。中隊輔導(dǎo)員講話呼號退旗，中隊和宣布活動結(jié)束。（3）然后這位同學(xué)旁邊的同學(xué)，就接下去說：我是來自xx學(xué)院的喜歡某某的后面的…我來自…，以此類推，這就叫做滾雪球；（4）要注意聽，不可以動筆，要用腦記；（5）每個小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。成長：大家在歡快的氣氛中通過不斷強化，盡快熟悉彼此。（20分鐘）（1）分成兩組（2）每組用廢報紙做出一個雕塑，并為雕塑起一個名字（3）展示分享注意：雕塑最后的造型應(yīng)是靜止的。（10分鐘）（1）把大家隨機分成若干組，比如2月出生的人為a組，4月出生的人為b組等。（3）事先準備些牌子，上面寫好各組組名。團隊的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。b．正式開始前一定要分組反復(fù)演練，否則會全場噪音一片，你會失去威信，下面的人也會失去興趣。（可找人來幫忙）d．事先強調(diào)要聆聽，不要只顧自己，這很重要。f．有許多理念可分享，如團隊精神、個人與團隊、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。（2）每個學(xué)員伸出右手食指，向上頂著右邊學(xué)員的左手掌心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指。（3）培訓(xùn)師講一些話。（4）注意：a．試著將你的注意力同時期分配在聆聽、動作反應(yīng)上。（二）工作階段（可根據(jù)需要及主題選擇一至兩個）：我的自畫像（20分鐘）（1）組長為每一組員預(yù)備好圖畫紙，以及顏色齊全的顏色筆，然后請組員在畫紙上用任何自己認為可以代表自己的事物繪畫出自己。（3）小組互相提問，對每幅自畫像深入討論。目的：透過自我素描，協(xié)助小組成員強化對個人的認識。（2）要求：評價內(nèi)容必須是積