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幼兒園小班主題教案-展示頁

2024-11-04 22:49本頁面
  

【正文】 的透明瓶子三個,指偶6個(歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜各一)活動過程:一、探索:蟲兒最喜歡在草地玩組織幼兒討論:小蟲子最喜歡在哪里玩?實地觀察:在哪里玩的小蟲子最多?;顒訙蕚洌簬в變旱讲莸赝嫠?,獲得有關草地的感性經驗?;顒友由欤翰シ拧敦i八戒吃西瓜》的錄象片,讓幼兒理解亂扔東西給人帶來的麻煩。提問:你喜歡這里嗎?為什么?這里為什么這么亂?你會不會亂仍東西?引導幼兒把仍在地上的東西檢起來,放回原來的地方,邊放邊學說短句“我不亂扔東西”。活動五:我不亂扔東西(社會)活動目標:喜歡整潔的環(huán)養(yǎng)成不亂東西的習慣。四、實踐活動:我做桌椅的好朋友(組織幼兒擦桌子、擺椅子等活動)活動延伸:日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅。組織幼兒觀看情境表演“悄悄話”畫滿痕跡的桌子:“伙伴們,你們看我多臟呀!全身上下都讓蠟筆畫滿了!”倒著的椅子:“你至少還能穩(wěn)穩(wěn)地站著,而我呢,一腳被小朋友踢在這里,四腳朝天躺著,小朋友連看都不看我一眼,好可憐啊!”被劃的椅子:“你們那算什么?看看我,滿身都是小刀劃的傷疤,疼死我了!”歪扭的椅子:“哎呀呀,我的身子好痛好痛,小朋友一會騎在我的背上,一會兒又踩在我的身上,氣死我啦!”桌子們:“那算什么呀!小朋友每天咚的一聲把你們扣在我們背上,那才叫疼呢!”椅子們:“我們的頭也被碰得好疼好疼啊?;顒訙蕚洌赫埓蟀嘈∨笥雅啪毲榫潮硌荨扒那脑挕?。教育幼兒在日常生活中自覺地愛護桌椅?;顒訙蕚洌簛y涂亂畫的圖片或照片一張活動過程:出示圖片,幼兒觀察提問:(1)圖片上有誰?(2)他們在干什么?(3)他們說了些什么?(啟發(fā)幼兒講清他們在亂涂亂畫時,別的幼兒對他們說的話)請幼兒用連貫的語言講述圖片內容為圖片起名字;練習短句“不能在墻上亂涂亂畫”師生小結:亂涂亂畫會破壞我們優(yōu)美的環(huán)境,是不好的行為,我們小朋友不能在墻上亂涂亂畫。活動三、看圖講述:誰在墻上亂涂亂畫活動目標:知道在墻上亂涂亂畫使不好的行為。放幻燈片《美麗的花》,念兒歌。幼兒隨老師一起念兒歌23遍。活動過程:出示圖片,談話導入?;顒佣焊瑁夯▋汉每次也徽顒幽繕耍撼醪綄W會兒歌,能正確發(fā)zhai、shuo的音。小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著玩。啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣,懂得玩具玩后要將玩具送回家。找到娃娃后,關心它?;顒訙蕚洌和婢呷舾煞磐婢叩奈锲啡舾?活動過程:一、送玩具娃娃回家,引起幼兒興趣。懂得愛護玩具的道理,養(yǎng)成隨時將玩具擺放到位的好習慣。召開家長會,提出對新生的要求,介紹幼兒園的教育活動。游戲角:娃娃家五、家長工作:出好家長園地,讓家長了解幼兒園的一日活動安排和主題活動安排。美工區(qū):投放一些繪畫、泥工手工等材料。實物展覽:幼兒園環(huán)境設施的照片區(qū)角設置:語言區(qū);投放各種有趣的圖書、圖片。學習基本的生活自理技能,樂意自己的事情自己做。樂意參加幼兒園的各項活動,激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。包括室內各個室,走廊和室外。旨通過此活動讓幼兒更快地適應幼兒園生活,愉快地度過入園過渡期,并能從小關心生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。第一篇:幼兒園小班主題教案小四班主題活動:美麗的幼兒園一、主題說明:幼兒園對于新入園的新生來說,既向往又陌生。為了讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,了解幼兒園的生活,初步感知幼兒園的環(huán)境與人們的關系,我們在開學初就預設了此主題活動。二、主題目標:幼兒能積極認識自己所在的幼兒園的環(huán)境。樂意與同伴、老師交往,能大膽表達自己愉快的心情。懂得愛護幼兒園的公物。三、主題計劃:活動一:情景活動:玩具要回家活動二:情景活動:桌椅是我的好朋友活動三:看圖講述:誰在墻上亂涂亂畫活動四:兒歌:花兒好看我不摘活動五:社會:我不亂扔東西活動六:科學:蟲兒蟲兒草地玩四、環(huán)境創(chuàng)設:主題墻飾:選擇形象可愛、活潑富有情趣、貼近幼兒生活的畫面進行布置,以動物幼兒園為主題。建構區(qū):提供積木、插塑等各種建構玩具供幼兒自由玩。休閑區(qū):各種布制玩具。結合主題,請家長讓幼兒帶一些玩具入園,以便幼兒能更快地熟悉和喜歡自己的幼兒園。六、主題探究活動展開與生成活動一:送玩具回家活動目標:知道自己班級里有許多玩具,玩過后要把它們放回原處,保持整潔的環(huán)境。愿意參與集體活動。師:聽,誰在哭呀?哭的可傷心了?!澳銥槭裁纯??”“你的家在哪?”并把娃娃送回家。二、游戲“送玩具回家”,初步學會收放玩具。活動延伸:聽老師的口令把玩具送回家,比比看誰送的又快又正確?;顒訙蕚洌簣D片一張、幻燈片數(shù)張。提問:這是什么地方?小朋友在干什么?紅紅搖搖手在說什么?老師根據(jù)圖片內容將兒歌念給小朋友聽。提問:幼兒園的花是誰種的?為什么種花?教育幼兒要做愛護花的乖寶寶?;▋汉每次也徽珗@里,花兒開,紅的紅,白的白花兒好看我不摘,大家都說我真乖。學習短句,不能在墻上亂涂亂畫?;顒铀模鹤酪问俏覀兊呐笥眩ㄇ榫郴顒樱┗顒幽繕耍褐雷酪尾荒茈S便亂踩的道理。培養(yǎng)幼兒的觀察及口語表達能力。表演頭飾(畫滿痕跡的桌子、倒著的椅子等)活動過程:一、通過看情境表演,激發(fā)幼兒對桌椅的情感?!薄鞍ァ倍?、討論:讓幼兒懂得怎樣去愛護桌椅你們聽到桌子和椅子在說什么?桌子和椅子為什么這么傷心?我們應該怎么做?三、學習兒歌,使幼兒進一步懂得怎樣去愛護桌椅兒歌:小桌椅小桌椅,四方方 天天與我在一起,輕輕拿,輕輕放,不踩不涂不亂摔,做個文明的小乖乖。討論:桌椅是怎么來的,初步了解保護桌椅與愛護樹木的聯(lián)系?;顒訙蕚洌翰贾脙商幱衼y扔垃圾物品的現(xiàn)場(室內、室外)活動過程:一、教師帶領幼兒進入室內雜亂的場地。二、教師和幼兒一起欣賞整理后的房間 提問:現(xiàn)在你喜歡這里嗎?為什么? 行為練習教師帶幼兒進入室外場地,觀察幼兒能否主動整理,并引導全體幼兒一起整理場地?;顒恿?蟲兒蟲兒草地玩(科學)學習愛護蟲子和 草地的方法?;顒幽繕耍褐老x兒最 喜歡在草地玩,從而產生愛護草地的情感。(帶領幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。二、探索:蟲子希望我們愛護草地指偶表演“嗚——嗚——嗚——沒事誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。引導幼兒問小蚯蚓:小蚯蚓,你問什么哭???教師以小蚯蚓的口吻說:“我們喜歡在草叢里玩,可是有些小朋友喜歡拔草,草拔光了,火辣辣的陽照下來,把我的朋友曬死了。我怕我也會被太陽曬干的?!保?)出示指偶“小螞蟻”。教師用西瓜蟲的口吻說:“嗚——嗚——,我很喜歡在草地里玩,可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳,萬一重重地跳到我身上,我就會被踩扁、沒命的,我好害怕??!”組織幼兒討論:怎么樣才能使小動物不傷心呢? 讓幼兒告訴小動物:“小蚯蚓,我以后不拔草啦。”“西瓜蟲,我以后不在草地上亂蹦亂跳
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