【正文】 志就要提高警惕，注意安全。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。組織幼兒討論(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。增強(qiáng)自我保護(hù)意識。安全用電教案1活動目標(biāo):了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。然后我們在下節(jié)課進(jìn)行交流和討論，好嗎？第四篇：安全用電教案安全用電教案作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全以及正確使用刀具，今后我們還會學(xué)更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。傳遞刀時(shí)，要將鋒利的一面指向自己，手柄部分指向?qū)Ψ?；不使用時(shí)，刀刃要隱蔽，防止傷人。教師適時(shí)教育：不能拿著刀行走，更不能與別人爭搶刀具。爐灶要與柴火保持一定距離。提問：你們家用什么做燃料炒菜？ 明確：煤氣灶、電磁爐、木柴等。再次：要知道報(bào)火警,電話：119。首先：自己不能玩火。電路出現(xiàn)故障，急需搶修，應(yīng)找誰？ 應(yīng)找：95598二、防火安全提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。所以，我們應(yīng)該做到：（1）不要出于好奇，自行拆卸、維修電器；（2）不要私自拉或亂接電線電器；（3）使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础＃┙處煾鶕?jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。五、本課小結(jié)： 在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用點(diǎn)習(xí)慣，掌握安全用電知識，時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理！第三篇：小學(xué)二年級用電安全教案電器、刀具當(dāng)心用教學(xué)目的：對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防刀傷燙傷等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如有假牙則取下。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。搶救觸電者一定要及時(shí)，不能拖延一分一秒，因?yàn)橛|電時(shí)間越長危害越大生命越危險(xiǎn)。如電源開關(guān)太遠(yuǎn)，可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先斷開電源再滅火。檢查和修理家用電器時(shí)，必須先斷開電源。不要用濕手接觸帶電設(shè)備，不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。使用家電時(shí)應(yīng)有完整可靠的電源線插頭，對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護(hù)。三、家庭安全用電的措施隨著家用電器的普及應(yīng)用，正確掌握安全用電知識，確保用電安全至關(guān)重要，用電中的安全問題主要有兩個(gè)方面。舉例：XX學(xué)校的XX學(xué)生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發(fā)短路被擊傷。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。一、觸電及其傷害：（1）觸電是怎么回事？當(dāng)人體接觸到帶電體，有電流通過人體時(shí)，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時(shí)間內(nèi)心跳停止、死亡，這就是觸電事故。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。㈥總結(jié)：?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災(zāi)：。㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：牢記火警電話“119”.。4公共場所火災(zāi)逃生。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：①。㈡。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。第一篇：小學(xué)用電安全 教案用電安全 教案一年級。(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。(5)雷電時(shí)。（7）。小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。3高層建筑火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生?；馂?zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：：（）要派人來主要路口迎接消防車。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。㈤。㈦附板書設(shè)計(jì)：防火自護(hù) 自救安全教育↓ ↓用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)第二篇：小學(xué)安全用電教育教案小學(xué)安全用電教育教案教學(xué)目的：解釋電流對人體如何造成傷害，引起學(xué)生對用電安全的重視和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險(xiǎn)。教學(xué)過程：導(dǎo)語：電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今天要討論的問題。（2）觸電的傷害： 電擊：是電流通過人體內(nèi)部，當(dāng)達(dá)到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。二、觸電事故發(fā)生的原因：缺乏安全知識，如在高壓線附近放風(fēng)箏，用手摸破損的膠蓋等違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手?jǐn)Q燈泡等。給幾分鐘學(xué)生討論，使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。一是人身安全，二是財(cái)產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時(shí)要注意：不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險(xiǎn)絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。不要私自亂接電線，不要隨便移動帶電設(shè)備。家用電器的電源線破損時(shí)要立即更換或用絕緣布包扎好。四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應(yīng)急方法發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。觸電者緊握電線時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。必須在保證救護(hù)者本身安全的同時(shí)，首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進(jìn)行如下?lián)尵裙ぷ鳎航忾_妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。立即就地進(jìn)行搶救，如呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救；若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動，可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。教學(xué)過程：一、用電安全學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險(xiǎn)。（4）電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動時(shí)，不能碰觸；（5）取插頭時(shí)，要抓住插頭，按住插板，輕輕取下。）、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一安排。教師及時(shí)教育：為了防止?fàn)C傷，要遠(yuǎn)離煤氣灶、電磁爐等。三、正確使用刀具提問：你見到的刀具有哪些？ 議論后，抽查1—2名學(xué)生。使用刀時(shí)，要集中注意力。四、課堂總結(jié)。六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的安全用電教案，歡迎大家分享。通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電?；顒訙?zhǔn)備：掛圖活動過程：在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。(1)這是什么?它有什么用?(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?活動反思：重難點(diǎn)的處置 :重點(diǎn)