【正文】 好的插頭、插座做示范）生：插頭、插座的外殼是塑料的，里面的材料是金屬的。我爸爸說(shuō)，這樣容易引起失火。如果家里電閘上的保險(xiǎn)絲斷了，怎么辦呢？能不能用銅絲去代替？生：保險(xiǎn)絲斷了。如果電器上很臟，一定要擦，那么要把插頭拔掉后再擦，這樣就不會(huì)觸電了。在日常生活中，我們?cè)鯓幼霾潘闶前踩秒娔兀?生：平時(shí)不用手去摸正在工作的電器！生：不在電線桿附近放風(fēng)箏，不爬電線桿！生：不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體，當(dāng)電流通過(guò)人體時(shí)，電流會(huì)強(qiáng)烈刺激人的心臟和神經(jīng)，造成生命的危險(xiǎn)。你們知道這些家用電器是靠什么動(dòng)力來(lái)工作的？生：靠電力！師：對(duì)！電器、電器，哪有不用電的道理！電又是從哪里來(lái)的呢？ 生：電是發(fā)電廠的發(fā)電機(jī)發(fā)出來(lái)的？然后靠電線送到我們各家各戶。生：我家還有電熨斗，是媽媽用來(lái)熨衣服的。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課：師：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：師：現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)新課。教學(xué)資源：電腦課件。教學(xué)重點(diǎn)：安全用電常識(shí)。IEP個(gè)別教學(xué)計(jì)劃:王影平時(shí)由于家里的原因經(jīng)常一個(gè)人在家生活。教學(xué)層次：A：能夠掌握安全用電的方法。2 情感目標(biāo)：教育學(xué)生一定要安全用電。（比一比，看誰(shuí)收集得多）。熱愛(ài)生活，珍惜生命，形成相信科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)的實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。四、練習(xí)搶答，升華主題師：現(xiàn)在是知識(shí)搶答時(shí)間，依次進(jìn)行分組必答、搶答的活動(dòng)，表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生評(píng)為“安全用電小衛(wèi)士”。片段二：用干燥的木棒使觸電人脫離電源，要注意不能用手去接觸觸電的 人，防止救護(hù)者觸電。片段一：切斷電源，關(guān)閉總開(kāi)關(guān)或者用絕緣良好的鋼絲鉗等工具切斷電源。）三、表演鞏固，掌握方法：每一組同學(xué)說(shuō)得真好，天有不測(cè)風(fēng)云，用電時(shí)一旦疏忽產(chǎn)生違規(guī)操作，就可能發(fā)生觸電事故，這時(shí)應(yīng)該如何處理？：剛才同學(xué)們都說(shuō)了自己的意見(jiàn)，那我們一起來(lái)看看大屏幕想想自己的方法是否科學(xué)？：一旦發(fā)生觸電事故，應(yīng)迅速、果斷、正確地進(jìn)行緊急救護(hù)。）二、自由討論知識(shí)新授：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些家用電器的名稱？電給人類帶來(lái)的哪些好處和害處呢？ ：同學(xué)們說(shuō)得真好！請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第2頁(yè)讓我們一起來(lái)看看基本安全用電常識(shí)有哪些？：你們組每組都有一張圖片，討論圖片的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)圖上的人都有哪些錯(cuò)誤？生討論：請(qǐng)每個(gè)小組分別派一位代表拿著本組圖片到講臺(tái)上來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖上的人都有哪些錯(cuò)誤。通過(guò)剛才的小小訪問(wèn)，看來(lái)同學(xué)們知道的還真不少，老師這也有一個(gè)小故事大家一起來(lái)看看?？梢宰龅接械姆攀?。課后引導(dǎo)學(xué)生在生活中調(diào)查實(shí)踐，從課堂擴(kuò)展到家庭、社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了“品德大課堂”的教育理想。?活動(dòng)探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全用電事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。情感目標(biāo)：養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全用電事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。第一篇：安全用電基本常識(shí)教案教學(xué)目標(biāo): ? 認(rèn)知目標(biāo): 學(xué)生了解安全用電事故案例，知道有關(guān)的安全用電安全常識(shí)，提高防范意識(shí)。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等辦法收集、整理關(guān)于家庭、校園安全用電事故的信息；使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問(wèn)獲取信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)的家庭、學(xué)校安全用電常識(shí)，知道安全用 電事故對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的損失。教學(xué)方法：直觀演示法：利用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。集體討論法:針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課：今天我要請(qǐng)一位小記者來(lái)采訪班上的學(xué)生關(guān)于用電安全方面的問(wèn)題，比如：你家有哪些家電器？如果剛洗手是否可以去拔電插頭？你們誰(shuí)想上來(lái)？生：對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行采訪了解（通過(guò)這樣的采訪既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有用電安全知識(shí)有個(gè)大致的了解。）。師：看完之后你想說(shuō)些什么？（讓學(xué)生知道由于缺乏用電安全知識(shí)而引發(fā)的安全事故可以讓學(xué)生形象了解到學(xué)習(xí)用電安全知識(shí)的重要性和必要性。（如有答不上的學(xué)生，老師可作適當(dāng)提示。請(qǐng)每一組挑一個(gè)片段進(jìn)行表演。補(bǔ)充說(shuō)明什么是絕緣良好。片段三：向1110緊急呼救，向醫(yī)院求助，并對(duì)失去知覺(jué)的觸電者及時(shí)進(jìn)行人工呼吸。五、全課小結(jié)，畫(huà)龍點(diǎn)睛通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒB(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、精確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡牧?xí)慣，能自覺(jué)遵守安全用電規(guī)則，自覺(jué)采取安全防護(hù)措施。六、課后做做，拓展延伸，社區(qū)內(nèi)的安全用電標(biāo)語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)｛安全用電（見(jiàn)課件）（學(xué)生自由回答）（見(jiàn)課件）（見(jiàn)課件）第二篇：安全用電教案安全用電教育教案 《安全用電常識(shí)》鄰水縣兩河鄉(xiāng)中心學(xué)校陳世云課題：安全用電常識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解電是重要的能源。3 技能目標(biāo)：掌握安全用電常識(shí)。B：基本上了解本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣會(huì)經(jīng)常使用電，由于她年齡還小，缺乏安全意識(shí)，往往很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，本節(jié)課把他做為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣安全用電。教學(xué)策略：電化教學(xué)、愉快教學(xué)。今天這一課，講的是直接關(guān)系到大家生命安全的安全用電知識(shí)（板書(shū)：安全用電）二、講授新課師：現(xiàn)在我們每個(gè)同學(xué)家里，家用電器多不多？ 生：太多了！師：同學(xué)們，你們家里有哪些家用電器呢？能不能講給大家聽(tīng)聽(tīng)？生：我家有空調(diào)、彩電、冰箱、微波爐、還有電風(fēng)扇、音響。師：現(xiàn)在大家的生活都好了，各種各樣的家用電器也多了。師：哪位同學(xué)看見(jiàn)過(guò)電是什么樣子的？能不能摸嗎？ 生：電是看不見(jiàn)的，更不能用手摸，那要電死人的！師：同學(xué)們知道的還真不少。所以說(shuō)，電雖是人們的朋友，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市和農(nóng)村的各家各戶都少不了它，但它是不講“人情”的，你觸犯了它，它就會(huì)跟你發(fā)脾氣，甚至奪走你的生命！所以，我們一定要做到安全用電。師：還有嗎？生：不用濕布去擦或用濕手去摸正在工作的電器。師：這就對(duì)了！平時(shí)我們看到家用電器上沾了不少油污、灰塵，不擦太臟了，這時(shí)要把插頭拔掉才能去擦，這樣才安全。只能用合適的保險(xiǎn)絲去換，太粗或太細(xì)的保險(xiǎn)絲都不能用，更不能用銅絲去代替。師：同學(xué)知道得真不少。師：為什么要這樣做插頭、插座？生：因?yàn)樗芰喜粚?dǎo)電，金屬才導(dǎo)電。師：同學(xué)講得完全正確。如果有人觸電了，該怎么辦呢？請(qǐng)大家朗讀課文最后一段。如果有人在室外觸電，那么千萬(wàn)不要用手去拉他，而應(yīng)該用干燥的竹竿或木桿挑開(kāi)電線，然后再叫人前來(lái)?yè)尵?。?教學(xué)反思：電是我們生活中每天都接觸到的，學(xué)生對(duì)電的了解不是很多。然后，我再講電一方面可以給我們帶來(lái)方便，如果使用不當(dāng)電又可以危害我們的生命，通過(guò)舉例說(shuō)明電的危害，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，同時(shí)也完成了本節(jié)課的教學(xué)。2．認(rèn)識(shí)插座，了解接地等安全知識(shí)。4．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)示例設(shè)計(jì)1．導(dǎo)入新課：教師通過(guò)實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開(kāi)電。（幻燈片1，2，3）讓學(xué)生明確現(xiàn)代家庭生活離不開(kāi)電，那么我們?cè)鯓硬拍馨踩秒娔?？還是讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下安全用電吧2．進(jìn)行新課師提問(wèn)：家庭電路的組成？生回答：進(jìn)戶線，電能表，閘刀開(kāi)關(guān)，熔斷器師答：很好，那么假如現(xiàn)在你是一個(gè)電工，進(jìn)戶線到了你家以后，你在室內(nèi)布線上，安裝插座、用電器等方面都應(yīng)本著什么樣的原則 ？ 生回答：安全原則。二、插座和接地現(xiàn)在家庭使用、更新家電非常普遍，好多家用電器都不是在固定位置而是靠插座接到線路上去，（準(zhǔn)備一些