【正文】 實際生活緊密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的知識基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和，也不難設(shè)計電路通過試驗來證明。有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩?；顒訙蕚涫孪葘σ玫诫姷碾娖饔幸欢ǖ牧私?。）請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。活動結(jié)束評價總結(jié)安全用電教案3活動目標：了解常用的家用電器的名稱、用途。知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。二、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？題目：雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉?；顒臃此迹荷贤炅诉@節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。安全用電教案4活動目的：解釋電流對人體如何造成傷害，引起學生對用電安全的重視和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。舉例：xx學校的xx學生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發(fā)短路被擊傷。不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。不要私自亂接電線，不要隨便移動帶電設(shè)備。家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包扎好。發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如有假牙則取下。五、小結(jié)：在日常生活中，我們應養(yǎng)成良好的用電習慣，掌握安全用電知識，時刻牢記安全第一這一個道理?；顒舆^程：一、故事情境導入師：有一個和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。安全用電標志（1）你們了解安全用電標志嗎？（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。預防觸電師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。培養(yǎng)學生自護、自救的能力，健康成長。要是把安全和家聯(lián)系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關(guān)心、愛護。板書課題。思考：這兩位同學獨自在家時，注意用電安全了嗎?應該怎么做才是正確的? 討論、交流，了解用電常識。觀看情景劇(二)。(2)冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。課件展示各種因用電引起的火災圖片。(3)火災逃生的方法。要教育孩子不玩火，不玩弄電器設(shè)備。生活中不要亂丟煙頭。還可向鍋爐內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。如果所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。臨危不亂，記住出口。學習詞匯：插頭、插座、觸電?；顒訙蕚洌河變翰僮骺ㄆ娋€若干、插座若干。(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。3．知道防止觸電的基本常識。重點：了解安全用電知識難點：認識過載、短路對電路的影響和危害教法：實驗探究教具：熔絲、SS2開關(guān)、電燈教學過程：一、引入新課：從“跳閘”現(xiàn)象引出過載，通過測算電流讓學生對過載有一個較具體的認識。裝修房屋時不小心將電線絕緣皮劃破；或者電線和用電器使用年限過長，絕緣皮破損或老化，使火線和零線直接接通，這些情況都會發(fā)生短路。根據(jù)P＝＝P/U，可見，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也就越大。大量事實證明：不高于36V的電壓對人體才是安全電壓。(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危險。4．家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故(1)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術(shù)要求。特別是導線、開關(guān)和插座，所選的產(chǎn)品不僅要通過“3C”認證，而且還要注意規(guī)格，最大允許電流符合用電要求。(4)聯(lián)系生活實際，讓學生聯(lián)系自己家庭和學校用電的實際情況，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進建議，使學生將所學知識與實際應用結(jié)合起來?；顒舆^程：請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險?？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。探索、發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性及特征。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。和幼兒一起檢查。安全用電教案11一、活動名稱：注意安全用電。三、活動準備：幼兒用書人手一冊。出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。組織幼兒討論：（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。五、活動反思：科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。安全用電教案12活動目標：知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。活動過程：一、引入小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。共同進行游戲。）幼兒了解觸電的危險。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。(2)觸電的傷害:電擊:是電流通過人體內(nèi)部,當達到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。給幾分鐘學生討論,使學生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。,禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。必須在保證救護者本身安全的同時,首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源,然后進行如下?lián)尵裙ぷ?、松開褲帶。五、小結(jié):在日常生活中,我們應養(yǎng)成良好的用電習慣,掌握安全用電知識,時刻牢記安全第一這一個道理。二、教具由不安全用電而造成的事故的資料。四、課型：新授課。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛護一切電路設(shè)施。讓學生知道不安全用電所引起的后果。（要求說明不安全用電的危險及正確的操作方法）提醒警示每人說一句提醒人們安全用電的話。培養(yǎng)幼兒的安全意識。）請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。教學反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！第五篇：安全用電教案安全用電教育教案 《安全用電常識》鄰水縣兩河鄉(xiāng)中心學校陳世云課題：安全用電常識 教學目標：1認知目標：讓學生了解電是重要的能源。B：基本上了解本節(jié)課學習內(nèi)容。教學難點：怎樣安全用電。今天這一課，講的是直接關(guān)系到大家生命安全的安全用電知識（板書：安全用電）二、講授新課師：現(xiàn)在我們每個同學家里，家用電器多不多？ 生：太多了！師：同學們，你們家里有哪些家用電器呢？能不能講給大家聽聽？生：我家有空調(diào)、彩電、冰箱、微波爐、還有電風扇、音響。師：哪位同學看見過電是什么樣子的？能不能摸嗎？ 生：電是看不見的，更不能用手摸，那要電死人的！師：同學們知道的還真不少。師：還有嗎？生：不用濕布去擦或用濕手去摸正在工作的電器。只能用合適的保險絲去換，太粗或太細的保險絲都不能用，更不能用銅絲去代替。師：為什么要這樣做插頭、插座？生：因為塑料不導電，金屬才導電。如果有人觸電了，該怎么辦呢？請大家朗讀課文最后一段。五 教學反思：電是我們生活中每天都接觸到的，學生對電的了解不是