【正文】 、清潔、容易轉(zhuǎn)換成其他形式的能等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛使用活動1：觀察家庭電路的組成情況小結(jié)：家庭電路主要有 等組成。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！安全用電的教案7【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道家庭電路的組成；家庭電路各用電器的連接方式。讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延伸：散步時。）請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的安全意識。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。預(yù)防觸電師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。安全用電標(biāo)志（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了?；顒舆^程：一、故事情境導(dǎo)入師：有一個和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。學(xué)會正確、安全的用電。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。教學(xué)反思在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。初步培養(yǎng)幼兒的39?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠(yuǎn)離高壓電。組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)?；顒舆^程：請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。安全用電的教案4活動設(shè)計：安全用電活動要求：使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。它是自然界四種基本相互作用之一。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。教學(xué)反思在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。組織幼兒討論：用電時要注意什么?(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，以免觸電。討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險?；顒舆^程談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電?教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。安全用電的教案3活動目標(biāo)了解安全使用電器的粗淺知識。必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。2。通過討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時，不使其他人再觸電，所以A。E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。D。C。B。（三）發(fā)生觸電事故后的措施1. 如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？A。標(biāo)志時，一定不能靠近它。人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發(fā)生跨步電壓觸電。高壓觸電有兩種：①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時，高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電。（2）高壓觸電。g。f。e。d。室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮。開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時使零線與接地點(diǎn)斷開。③避免家庭電路中觸電的注意事項。b。a。零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線。電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼。潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電?；鹁€的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體。①人誤與火線接觸的原因。（二）幾種觸電類型。 照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線。所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故。人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時，就會有電流通過人體。下面，我們先來學(xué)習(xí)安全用電的基本知識與自救的逃生方法。二、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。安全用電的教案2一、教學(xué)目的：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠(yuǎn)離高壓電。組織幼兒討論：用電時要注意什么？，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。活動準(zhǔn)備：各種用電設(shè)備活動過程：請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。活動要求：使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。正文：安全用電的教案安全用電的教案安全用電的教案1活動反思：科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結(jié)果。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。培養(yǎng)幼兒的安全意識。）請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延伸：散步時。電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危險性也是很高的，我們一定要教導(dǎo)幼兒如何安全用電，不讓它傷害到自己。提高學(xué)生的自救意識。三、教學(xué)重點(diǎn)：了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。四、教學(xué)過程：（一）觸電及觸電的危險。當(dāng)通過人體的電流很小時，人沒有感知；當(dāng)通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時，在很短時間內(nèi)就會使人窒息、心跳停止。通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓。零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線。（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。a。b。c。d。②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因。人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他。人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體。a。b。c。電線有老化與破損時，要及時修復(fù)。電器該接地的地方一定要按要求接地。不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭。不站在潮濕的桌椅上接觸火線。接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓。高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險，所以看到“高壓危險”的39。室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。迅速用手拉觸電人，使他離開電線。用鐵棒把人和電源分開。用干燥的木棒將人和電源分開。迅速拉開電閘、切斷電源。F、若停止呼吸，立即進(jìn)行人工氧合。B兩項是絕對錯誤的。如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會加重災(zāi)情。（四）安全用電原則.....（五） 小結(jié)只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。活動準(zhǔn)備事先對要用到電的電器有一定的了解。請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。)請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。)教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。活動結(jié)束評價總結(jié)活動延伸教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運(yùn)動所帶來的現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。電子運(yùn)動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷。培養(yǎng)幼兒的安全意識。）請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延伸：散步時?；顒幽繕?biāo)能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。安全意識，提高自我保護(hù)能力。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在