【正文】 的引導。不斷提高教師組織第二課堂活動的能力。學校要充分利用好活動時間，有計劃的開展第二課堂活動，積極爭取并充分利用青少年活動中心、社會實踐基地等校外教育場所的場地、專業(yè)人員、設施設備等優(yōu)勢拓展第二課堂活動課程。輔導教師制定好具體的活動計劃，每次活動都有明確具體的活動日期、時間及地點，要提前寫好活動案。學校有教導處牽頭，團隊組織、相關教研組、總務部門密切配合，齊抓共管，共同做好第二課堂活動的組織、協調工作。共七項第二課堂活動課程，力爭使每一名學生都有12項愛好特長，掌握和練就一技之長，為學生全面發(fā)展打下良好的基礎。學校要做好活動安全預案，保證活動的安全性，落實點名制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性?；顒诱n上，力求學生要有積極參與的意識的競爭意識，這就要求學校把活動內容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。趣味性和實效性相結合原則。自立性和導向性相結合的原則。二、開展第二課堂活動的基本原則實踐性和創(chuàng)造性相結合的原則。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現素質教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉變。第二篇：學校第二課堂活動計劃學校第二課堂活動計劃為落實縣教育局《中小學開展第二課堂活動的實施方案》，進一步推動我校素質教育進程，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生健康全面協調發(fā)展，現結合本校實際，制定本活動計劃。學校要綜合考慮各種因素，確定第二課堂課程內容，為學生制定可供選擇的“活動菜單”，吸引學生廣泛參與活動。不斷提高教師組織第二課堂活動的能力。學校要充分利用好活動時間，有計劃的開展第二課堂活動。學校每位師生都要參與其中，共同做好第二課堂活動的組織、協調工作。本著因材施教原則確定好二課堂活動小組，固定活動小組成員，確保第二課堂活動的順利實施。共五項第二課堂活動課程，力爭使每一名學生都有12項愛好特長，掌握和練就一技之長，為學生全面發(fā)展打下良好的基礎。學校要做好活動安全預案，保證活動的安全性，落實點名制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性?；顒诱n上，力求學生要有積極參與的意識的競爭意識，這就要求學校把活動內容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。趣味性和實效性相結合原則。自立性和導向性相結合的原則。二、開展第二課堂活動的基本原則實踐性和創(chuàng)造性相結合的原則。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現素質教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉變。第一篇：學校第二課堂活動計劃學校第二課堂活動計劃為落實開展51團第四小學15連教學點第二課堂活動實施方案，進一步推動我校素質教育進程，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生健康全面協調發(fā)展，現結合本校實際，制定本活動計劃。一、開展第二課堂活動的目的意義第二課堂是指課堂教學以外的一切傳授知識、培養(yǎng)能力、鍛煉人格的活動，是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學校辦學水準，擴大學校的辦學影響，構建第一課堂教育與第二課堂活動相互結合、學生主體作用與學校主導作用充分發(fā)揮的人才培養(yǎng)新思路。第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。學生參加自已喜歡的強項，學校要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質。參與意識和競爭意識相結合的原則。安全責任原則。三、活動內容學校應立足校情，堅持從更新觀念入手，以學生發(fā)展為本，面向全體學生，對學生進行全方位、多層次、多角度的培養(yǎng)，結合學生的年齡特點、心理特征、認識規(guī)律、興趣愛好、學校教育資源優(yōu)勢等方面情況，設立繪畫、合唱、籃球、排球、乒乓球。四、活動安排輔導教師制定好具體的活動計劃，每次活動都有明確具體的活動日期、時間及地點，要提前寫好活動案。五、實施辦法在組織方面，成立活動領導與指導小組。第二課堂活動每15天進行一次，每次保證時間在30分鐘45分鐘。將學生在活動中取得的榮譽，制作的優(yōu)秀作品等，放入學生的成長記錄袋中，并記載好學生參與第二課堂活動的過程和成果，作為學生綜合素質評價的重要內容。加強學校、教師間的交流，促進學校第二課堂活動的優(yōu)化，并把教師組織第二課堂活動的能力和表現納入教師工作考核體系。通過多種形式向家長和學生進行宣傳，提升家長對開展第二課堂活動的認同，積極引導家長和學生主動走進第二課堂。一、開展第二課堂活動的目的意義第二課堂是指課堂教學以外的一切傳授知識、培養(yǎng)能力、鍛煉人格的活動，是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學校辦學水準，擴大學校的辦學影響，構建第一課堂教育與第二課堂活動相互結合、學生主體作用與學校主導作用充分發(fā)揮的人才培養(yǎng)新思路。第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。學生參加自已喜歡的強項，學校要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質。參與意識和競爭意識相結合的原則。安全責任原則。三、活動內容 學校應立足校情，堅持從更新觀念入手，以學生發(fā)展為本，面向全體學生，對學生進行全方位、多層次、多角度的培養(yǎng)，結合學生的年齡特點、心理特征、認識規(guī)律、興趣愛好、學校教育資源優(yōu)勢等方面情況，設立繪畫藝術、合唱、籃球、排球、田徑、計算機、航模。四、活動安排序號二課堂活動小組負責教師備注五、實施辦法在組織方面，成立活動領導與指導小組。第二課堂活動領導與指導小組把第二課堂活動納入學校整體課程安排，每周二、周四安排下午大課間活動和周五第八節(jié)課時間為第二課堂活動課程，時間在30分鐘45分鐘，每周合計105分鐘。本著因材施教原則確定好二課堂活動小組，固定活動小組成員，確保第二課堂活動的順利實施。把第二課堂活動納入學生綜合素質評價體系，將學生在活動中取得的榮譽，制作的優(yōu)秀作品等，放入學生