反校園欺凌行為安全教育講話稿-展示頁
2024-11-04 18:34本頁面
【正文】 讓對方主動放棄。老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識，那么如何預防校園欺凌呢？有這么四點大家要記?。海和瑢W間要友善相處，如果和同學發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。希望同學生認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結(jié)合到實際生活、學習中，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力。老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，接下來希望各班結(jié)合實際開展“反校園欺凌”大討論，補充完善版規(guī)班級，特別是高年級同學，要認真自查自糾，看看班級內(nèi)存在的問題，大家相互提醒、督促，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的團小校園。不喊“打架了”，而要大聲多喊“殺人了”。有個男孩在人煙稀少的草原遇到狼，呼救時他不喊“狼來了”，而抓住人們愛瞧熱鬧的心理大喊“耍猴的來啦”，這個逆向思維使男孩最終獲救。：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。《弟子規(guī)》中的“言語忍，忿自泯”，講“人有短，切莫揭，人有私，切莫說；揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作；勿諂富，勿驕貧”，告訴他切忌瞧不起別人，以免惹來殺身之禍。在我們的校園里，有時課間時間，有的同學就會報告反映：某某大同學過來搶住我們的球就跑，有的是幾個同學不由分說，拿起來別人的玩具，不打招呼，自己樂呵呵開玩起來，有的是，看見別的同學在一起，過去拿眼睛瞪人家，一副兇巴巴的樣子，有的甚至把人家吃的東西奪過來就張嘴享受，甚至還出現(xiàn)過脅迫別的同學帶錢‘帶物，并且威脅不能報告老師、家長等等，其實這就是校園欺凌的邊緣現(xiàn)象，我們必須高度警惕，應該盡快杜絕這些行為。第一篇：反校園欺凌行為安全教育講話稿周一升旗時，要不你給講講，我有兩節(jié)課團結(jié)路小學校校園“反欺凌”行為安全教育講話稿 老師們、同學們：大家好！開學已經(jīng)是第三周了，師生們共同努力，克服了辦公室、教師騰挪安置等諸多問題，學校各項工作逐步走向正規(guī)，今天，我想就看到的和聽到的一些問題，和大家談談反對校園欺凌、確保校園安全的問題，希望同學生認真聽講，結(jié)合到實際生活、學習中，一是來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力，遠離校園傷害，同時也希望每位同學自覺積蓄關愛他人、自我保護的正能量，營造和諧友善、平安的校園氛圍，攜手共同進步成長！什么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規(guī)校紀，重者構(gòu)成違法犯罪。（有些時候，我們班干部管理時有動手動腳的現(xiàn)象，這也是不允許的）那么如何預防校園欺凌呢？有這么四點大家要記?。海和瑢W間要友善相處，如果和同學發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會報告老師、家人或者是110報警。我告訴孩子，如果真遇到欺凌情況，要急中生智
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