【正文】 運用所學理論知識和基本技能、解決工程實際及科學研究問題的能力。對擬評定為優(yōu)秀（90分以上）的學生，各小組按不超過本組學生人數(shù)的20%的比例，推選到大組參加二次答辯，不參加二次答辯的學生，畢業(yè)設計成績不能為優(yōu)秀；各小組從本組所有學生中評定出后3%5%的學生，參加二次答辯，被推選的學生必須參加二次答辯，否則成績計為不及格。學生必須進行答辯后方可取得畢業(yè)設計（論文）成績，答辯以公開方式進行。，以各指導小組為單位進行答辯。對多人合作完成以及參與團隊完成的設計，在原創(chuàng)性聲明中必須說明本人工作，在畢業(yè)設計說明書（論文）正文部分，本人工作的篇幅不得少于1/2。6．指導教師應與在校外完成畢業(yè)設計的學生保持聯(lián)系，定期聽取工作進度匯報，使學生能按照學校的要求，保質(zhì)保量地完成設計任務。，對缺席指導活動嚴重的學生，經(jīng)指導小組確認，可以終止對該生的指導，取消答辯資格，成績以不及格計。，擬定能反映學科發(fā)展前沿、適宜于本科生完成的題目，為學生完成高水平的學士學位論文提供條件。（論文）工作的總結(jié)和各種文檔的整理工作。，開題后每三周組織一次組內(nèi)檢查（或組織不少于兩次的組內(nèi)檢查），對不能及時完成任務的學生提出警告。四、指導小組工作職責。（論文）工作書面總結(jié)報告。、答辯小組，組織畢業(yè)設計（論文）答辯和成績評定工作。（論文）課題和任務書，組織和協(xié)調(diào)學生教師的雙向選擇，劃分指導小組。三、學院的工作職責，結(jié)合自身條件和學科特點，制定畢業(yè)設計（論文）工作的管理規(guī)定和實施細則。，學生完成作品的設計工作，并撰寫畢業(yè)設計說明書（畢業(yè)論文），提交作品和論文的原創(chuàng)性聲明和答辯申請；由學院組織，以各指導小組為單位實施小組畢業(yè)答辯，推選參加大組二次答辯的學生名單，再由學院組織并實施大組答辯，最終確定學生畢業(yè)設計（論文）的成績。如果在校外完成畢業(yè)設計（論文），學生需要在開題報告前按要求辦理相關手續(xù)。學院按教師劃分若干畢業(yè)設計（論文）指導小組，畢業(yè)設計（論文）工作采取指導教師個別指導和小組集合指導相結(jié)合的方式開展。，指導教師與被指導的學生建立聯(lián)系，教師為學生指定參考書目，學生開始自學與題目有關的知識和技能。，師生雙向選擇，學院協(xié)調(diào)選題中出現(xiàn)的各種問題。（論文）是學生獨立開展的科技開發(fā)和學術研究的開端，在充分重視學生專業(yè)能力提高的同時，強調(diào)學術道德的形成，嚴格限制過渡的引用和參考，禁止找人代做、直接剽襲他人作品和論文等一切形式的學術不端行為。學院各教學管理部門、指導教師和學生必需對畢業(yè)設計（論文）工作予以高度重視，投入必要的精力，保證教學效果。在《煙臺大學關于畢業(yè)設計（論文）工作的有關規(guī)定》的指導下，為了進一步規(guī)范我院畢業(yè)設計（論文）工作，全面提高畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。第二十二條本規(guī)定由教務處負責解釋。優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）文本分別由圖書館、學校檔案室永久保存一套。第九章檔案存檔第二十條畢業(yè)設計（論文）工作完成后，專業(yè)學院負責留存每名畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）檔案（包括畢業(yè)設計(論文)文本、畢業(yè)設計（論文）任務書、開題報告、指導教師意見表、評閱教師意見表、答辯小組意見表）、指導教師指導記錄、指導教師中期檢查表、領導小組工作總結(jié)。第八章檢查與質(zhì)量評價第十八條畢業(yè)設計（論文）工作結(jié)束后，專業(yè)學院領導小組按照《畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)提綱（附件9）進行整個工作的總結(jié)，并提交教務處。第十六條對違規(guī)抄襲、由他人代做的畢業(yè)設計（論文），一經(jīng)查實，按作弊處理?？偝煽冇涊d實行五級記分制。（七）答辯委員會綜合各部分成績，填寫畢業(yè)設計（論文）成績單（附件7）。（五）答辯會上所提問題、回答內(nèi)容、評判結(jié)果、學生的答辯表現(xiàn)及水平要詳細記入并填寫畢業(yè)設計（論文）答辯小組意見表（附件2表七）。（三）評閱教師要按照畢業(yè)設計（論文）評分標準，認真、公正地評閱學生的畢業(yè)設計（論文），并填寫畢業(yè)設計（論文）評閱教師意見表（附件2表六）。（一）指導教師不能兼任所指導學生的評閱教師。答辯委員會根據(jù)需要可組成若干評閱與答辯小組，評閱與答辯小組由3～5名具有中級及以上職稱的教師組成，每組另設秘書1人，組長由答辯委員會任命，依據(jù)答辯工作方案組織評閱及答辯工作。第六章評閱與答辯第十三條成立畢業(yè)設計（論文）答辯委員會，制定畢業(yè)設計（論文）答辯工作方案。引用參考文獻不少于10篇。學生應嚴格按照畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范及模板（附件4）撰寫。第五章撰寫第十條畢業(yè)設計(論文)的撰寫應符合任務書及開題報告的要求，內(nèi)容充實，論據(jù)充分，結(jié)構嚴謹，結(jié)論正確。（三）學生完成畢業(yè)設計（論文）過程中，因畢業(yè)實習等原因，需請假離開學校的，須征得指導教師同意后，辦理請假手續(xù)。第九條 學生是畢業(yè)論文工作的主體，對自己的畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量負責，要求如下：（一）學習、遵守各項相關規(guī)章制度和紀律，按照指導教師的要求，定期匯報畢業(yè)設計(論文)工作情況，主動接受檢查和指導；在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)設計(論文)，并交指導教師；認真做好答辯準備，按時參加畢業(yè)設計(論文)答辯。（七）按照畢業(yè)設計（論文）評分標準（附件6）認真評審學生的畢業(yè)設計（論文），并填寫畢業(yè)設計（論文）指導教師意見表（附件2表五），實行雙導師制的，指導教師意見及評分由雙方導師共同協(xié)商給定。（五）定期了解所指導學生的畢業(yè)設計（論文）進展情況，對畢業(yè)設計（論文）中存在的問題及時給予指導，并按要求做好指導記錄。（三）每位指導教師獨立指導的學生原則上不超過10人。第八條指導教師在工作小組的領導下開展工作，對所指導學生的畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量負指導責任，要求如下：（一）指導教師原則上需具有中級以上職稱，助教可擔任導師助理，參與指導工作。第七條作為過程管理的實體，對工作小組要求如下：（一）適時檢查指導教師的指導工作和指導過程，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和處理，并做好工作記錄。經(jīng)指導教師審核，工作小組批準后進入畢業(yè)設計（論文）研究與撰寫階段。其間，每名學生至少要查閱10篇相關參考資料。確需變動的，須填寫畢業(yè)設計（論文）選題變更審批表（附件2表三），經(jīng)工作小組審批后報教務處備案。（四）任務下達階段：題目選定后，指導教師在規(guī)定時間內(nèi)填寫畢業(yè)設計(論文)任務書（附件2表二），經(jīng)工作小組審批后向?qū)W生下達執(zhí)行。學生在教務管理信息系統(tǒng)中進行選題，每生可選一題，經(jīng)指導教師在系統(tǒng)中確認后方為成功。（二）選題公布階段：教務處按照工作進程時間開放教務管理信息系統(tǒng)向?qū)W生公布選題。確定選題后，填寫本科畢業(yè)設計（論文）選題申報表（附件2表一）交工作小組，經(jīng)工作小組論證后報領導小組審核。（一）選題申請階段。（四）選題應盡量與實踐相結(jié)合，除教師或?qū)W生的自擬選題外，來源于生產(chǎn)實踐、科學研究、社會實踐的比例不得低于50%，鼓勵教師、學生結(jié)合實習、實踐、學科競賽等環(huán)節(jié)或活動提出富有創(chuàng)新性的選題。（二）選題深度、廣度和難度要適中。第二章選題第二條各專業(yè)學院應制定切實可行的措施保證選題工作的嚴肅性和選題質(zhì)量，遵循以下原則開展選題工作。各專業(yè)學院要嚴格按備案的實施細則和工作方案開展工作。專業(yè)學院成立畢業(yè)設計(論文)工作領導小組（以下簡稱領導小組），負責貫徹執(zhí)行學校有關規(guī)定和要求，制（修）定畢業(yè)設計(論文)工作實施細則及工作方案（其中答辯工作方案單列）（附件1和附件5），對畢業(yè)設計(論文)工作的全過程進行質(zhì)量管理。第一章 分工與職責第一條畢業(yè)設計(論文)工作實行學校、專業(yè)學院、教研室三級管理。第一篇：北京理工大學珠海學院本科生畢業(yè)設計(論文)工作管理規(guī)定附件北京理工大學珠海學院本科生畢業(yè)設計（論文）工作管理規(guī)定畢業(yè)設計（論文）是專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是本科教學過程中的最后一個綜合性、創(chuàng)造性的教學實踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生運用所學基礎理論、基本方法和基本技能分析解決問題能力的重要途徑，是對學生綜合能力和素質(zhì)的全面檢驗。為保證畢業(yè)設計(論文)工作的順利完成，提高畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量，加強規(guī)范化管理，制定本規(guī)定。教務處負責制訂管理辦法及總體工作進程并協(xié)調(diào)各專業(yè)學院開展工作，推動該項工作的研究與改革，監(jiān)控工作質(zhì)量，適時組織評估。畢業(yè)設計(論文)工作實施細則和工作方案經(jīng)教務處審批備案后生效，如進行修改，需再次經(jīng)教務處審批備案。教研室成立畢業(yè)設計（論文）工作小組（以下簡稱工作小組），工作小組在領導小組的領導下開展工作，負責畢業(yè)設計（論文）工作的具體組織和實施，保證本專業(yè)畢業(yè)設計（論文）工作的質(zhì)量。（一）選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。（三）同一專業(yè)相繼年級的畢業(yè)設計（論文）選題年更新率不得低于50%。第三條選題分四個階段進行，程序如下。題目由指導教師或?qū)W生提出，學生提出的選題，需經(jīng)指導教師審核。領導小組審核通過后，由指導教師輸入教務管理信息系統(tǒng)中，并由教務處在教務管理信息系統(tǒng)中給予確認。（三）選題確定階段：實行師生雙向選擇。在雙向選擇中未能落實選題的，由工作小組協(xié)調(diào)落實。第四條題目一經(jīng)確定，原則上不得變動。第三章開題 第五條學生選定題目后，在指導教師的指導下，根據(jù)已下達的畢業(yè)設計(論文)任務書進行畢業(yè)設計（論文）的前期調(diào)研與資料收集準備工作。第六條學生撰寫畢業(yè)設計（論文）開題報告（附件3），并于規(guī)定時間提交。第四章指導加強指導過程管理是提高畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的重要保證，專業(yè)學院對此須做出明確規(guī)定和要求，并做好相應檢查、督導工作。（二）組織好中期檢查工作。（二）鼓勵聘請企事業(yè)單位具有相應資質(zhì)的人員擔任導師，需要時可安排校內(nèi)導師，實行雙導師制，共同指導學生。（四）以批準的任務書及開題報告為依據(jù)，按規(guī)定開展指導工作。（六）做好畢業(yè)設計（論文）的中期檢查工作，按照要求填寫畢業(yè)設計（論文）中期檢查記錄（附件2表四）。（八）指導學生做好答辯前的各項準備工作。（二）完成論文答辯后將修改好的論文按要求進行裝訂，并在規(guī)定時間內(nèi)提交到專業(yè)學院。學生若未經(jīng)指導教師同意，無故離開學?；蛑笇Ы處煙o法與學生取得聯(lián)系，視同缺勤（包括病、事假），累計超過畢業(yè)設計(論文)規(guī)定時間1/3及以上者，取消答辯資格。第十一條畢業(yè)設計(論文)一般由題目、中英文摘要、關鍵詞、目錄、正文、參考文獻、注釋、謝辭、附錄等九部分構成。第十二條畢業(yè)設計(論文)全文不少于10000字，中文摘要不少于200字，外國語言類專業(yè)用本專業(yè)語言書寫，不少于7000個外文單詞。開題報告不少于1500字。答辯委員會成員由具有高級職稱的教師組成，答辯委員會主任由領導小組任命。第十四條在答辯委員會的領導下，評閱教師和答辯小組按照要求，認真做好評閱及答辯工作。（二）鼓勵聘請企事業(yè)單位具有相應資質(zhì)的人員擔任答辯委教師，參加評閱、現(xiàn)場答辯工作。（四）答辯中，每個學生報告時間一般為1015分鐘；教師提問不少于3個問題，問題要和畢業(yè)設計（論文）密切相關且明白無誤；對每個問題的回答要做出正確與否的評判。（六）答辯小組按照畢業(yè)設計（論文）評分標準評定成績。第七章成績評定第十五條根據(jù)畢業(yè)設計（論文）評分標準，學生成績由指導教師評分、評閱教師評分、答辯小組評分三部分構成，以百分制計算，一般占總分的比例分別為40%、20%、40%。每個專業(yè)成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)比例一般控制在15%以內(nèi),成績評定為良好以上的人數(shù)比例控制在60%以內(nèi)。第十七條學校每年按照優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評選辦法（附件8），進行校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的評選工作。第十九條 教務處在中期及答辯階段組織有關人員進行檢查；學校按照畢業(yè)設計（論文）工作質(zhì)量評價標準（附件10）適時對專業(yè)學院畢業(yè)設計（論文）工作進行質(zhì)量評價。保存期不少于5年。第十章 附則第二十一條本規(guī)定自2011年11月1日起執(zhí)行，原《本科生畢業(yè)設計（論文）工作管理規(guī)定》（珠院發(fā)[2008]77號）同時廢止。附件:（論文）工作方案 （論文）指導教師用表 （論文）開題報告（論文）撰寫規(guī)范與模板 （論文）答辯工作方案 （論文）評分標準 （論文）成績單（論文）評選辦法 （論文）工作總結(jié)提綱第二篇：計算機學院本科生畢業(yè)設計管理規(guī)定計算機學院本科生畢業(yè)設計管理規(guī)定（試行稿）畢業(yè)設計（論文）是對大學本科生進行全面綜合訓練，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。一、總則（論文）是本科生培養(yǎng)方案中的一個必修的教學環(huán)節(jié)，目的在于總結(jié)學習專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力。（論文）工作要重視過程，切實提高學生理論聯(lián)系實際的能力，查閱文獻資料、調(diào)查收集信息的能力，獨立思考、進行方案論證和分析比較的能力，中外文科技文獻閱讀的能力，撰寫實驗報告、設計說明書、技術總結(jié)和論文的能力以及語言表達、思辯能力。二、畢業(yè)設計工作流程，學院組織指導教師擬定選題指南，向全體大四學生公布，并召開畢業(yè)設計（論文）工作的動員會議，組織審題小組，確定題目框架。鼓勵教師為學生創(chuàng)造條件，提前參與教師承擔的科研任務，在名額出現(xiàn)限制的情況下，優(yōu)先安排已經(jīng)有一定工作基礎的學生。，經(jīng)學生、指導教師協(xié)調(diào)允許變更指導關系。，完成開題報告，匯總學生的選題上報學校有關部門。開題報告結(jié)束后學生的選題原則上不能再改變，如果要改變的，需要說明改題的理由，并由指導小組組長、教學主管領導批準。，以各小組為單位整理、審核畢業(yè)設計文檔，交資料室統(tǒng)一存檔。（論文）工作動員,安排畢業(yè)設計指導小組，指導各階段的工作。（論文）工作進展情況，做好畢業(yè)