蘇教版國標本數(shù)學四年級上冊第10單元-展示頁
2024-12-20 14:18本頁面
【正文】 ，認識萬級、億級的數(shù)，認識記數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”“十億”“百億”“千億”，掌握千億內(nèi)的數(shù)位順序表，了解十進制的記數(shù)法 。會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，以及含有億級和萬級的書。知道近似數(shù)的含義，并會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法省略一下數(shù)的尾數(shù)，寫出它的近似數(shù)。 二、教學內(nèi)容 教材第 86～ 99 頁 : 1. 認識整萬數(shù)。 3. 認識整億數(shù)，用“萬”或“億”作單位表示較大的數(shù)。 三、教學要求 ，注重從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，逐步展開認數(shù)活動。 ，密切 數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會大數(shù)目的實際價值。 ，重視估計，發(fā)展學生的數(shù)感。 四、課時安排 億以內(nèi)數(shù)的認識和讀寫 2 課時 十進制記數(shù)法，用“萬”或“億”作單位表示大數(shù)目 1 課時 大數(shù)的改寫和近似數(shù) 2 課 時 練習九 1 課時 教學內(nèi)容 億以內(nèi)數(shù)的認識和讀寫 (1) 教時順序 第 1 課時 教學目標 ，幫助學生建立有關(guān)概念，認識記數(shù)單位“萬”十萬，百萬，千萬，獨立地寫一寫、讀讀，從而初步理解整萬數(shù)的意義和寫法、讀法。 教學重點 初步理解整萬數(shù)的意義和寫法、讀法。 教學難點 初 步理解整萬數(shù)的意義和寫法、讀法。 教學準備 記數(shù)器、小黑板 教 學 程 序 個 性 修 改 一、 聯(lián)系生活、引入概念 復習 : 456 2893 9030 6004 : 5436 提問 :(1)6 表示什么 ?3 表示什么 ?4 表示什么 ?5 表示什么 ? (2)5436 它們分別在哪一位上 ? 、十和百，百和千，每相鄰的兩個計數(shù)之間的進率是多少？ 二、 抽象概括、形成概念 1. 揭示課題。 (2)出示例題的 3 幅圖，請同學們依次讀一讀。 (板書課題 ) 2. 認識計數(shù)單位萬，十萬，百萬 ，千萬。 (3)指導認識十萬百萬千萬。 (5)讓學生在計數(shù)器上撥數(shù)，同桌相互交流。 （ 2） 完成想想做做第 2 題。 5．認識數(shù)位順序表。 四、 拓展延伸、發(fā)展概念。 2． 完成想想做做第 3 題。 （ 2） 比較：每組中的兩個數(shù)在讀時有什么異同之處？ 3． 寫一寫： （ 1） 四十六，四十六萬； （ 2） 八百七十，八百七十萬。 作業(yè)： 板 書 設(shè) 計 教 學 反 思 教學內(nèi)容 億以內(nèi)數(shù)的認識和讀寫 (2) 教時順序 第 2 課時 教學目標 在認識整萬數(shù)的基礎(chǔ)上，讓學生理解由若干個萬和若干個一組成的數(shù)的意義，掌握它們的組成及讀，寫方法，并更好地感受這些數(shù)的數(shù)值。 教學難點 理解由若干個萬和若干個一組成
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