初中物理升華和凝華教案-展示頁
2024-11-04 17:51本頁面
【正文】 情況。了解它們在日常生活中的應(yīng)用。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀●通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探索一些自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理?！裰郎钪械纳A和凝華的現(xiàn)象。第一篇：初中物理《升華和凝華》教案《升華和凝華》教案●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo) 、能力目標(biāo) ，、德育目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生欣賞色彩美的能力.●教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)●教學(xué)難點(diǎn)通過識(shí)別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.●教學(xué)方法 觀察法、討論法.●教學(xué)用具●課時(shí)安排1課時(shí) ●教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引入新課冰塊吸熱后熔化成水，再繼續(xù)吸熱就變成水蒸氣，二、進(jìn)入新課 ［想想做做］［師］現(xiàn)在往試管中放入少量碘，塞緊蓋子后放入盛熱水的燒杯里，觀察到什么？ ［生甲］固態(tài)碘不見了，試管內(nèi)看到有紫色的氣.［生乙］這說明固態(tài)碘受熱變成氣態(tài).［生甲］紫色的氣不見了，試管壁上有黑色固態(tài).［生乙］這說明氣態(tài)碘遇冷變成了固態(tài).［生丙］物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華.［生?。菸镔|(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.［師］同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，升華（sublimation）——凝華——物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.［師］生活中有升華和凝華的例子嗎？［生甲］冬天，室外濕衣服中的水會(huì)結(jié)成冰，但冰凍的衣服也會(huì)干，這是因?yàn)楸A為水蒸氣.［生乙］冬天寒冷的早晨，室外物體上常常掛著一層霜，霜是空氣中的水蒸氣直接凝華而成的小冰粒.［生丙］衣柜里防蟲用的樟腦球，過一段時(shí)間就會(huì)變小，最后不見了，這是一種升華 現(xiàn)象.［生丁］寒冷的冬天，早晨玻璃上出現(xiàn)冰花，這是室內(nèi)的水蒸氣，遇到冷玻璃，凝華成固態(tài)冰，形成冰花.［生戊］冬天，樹枝上出現(xiàn)“霧凇”，這些都是凝華現(xiàn)象.［師］同學(xué)們回答的非常好，凝固和液化要放熱，那么升華和凝華呢？［生甲］升華需要吸熱，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)時(shí)我們加熱了.［生乙］凝華是放熱，因?yàn)榉湃霙鏊辛?［師］升華要吸熱，凝華過程要放熱（板書）［師］閱讀“科學(xué)世界”，能否用我們所學(xué)的“物態(tài)變化”知識(shí)對此現(xiàn)象做出解釋.［生甲］是雪升華了，變成水蒸氣.［生乙］、小結(jié)、布置作業(yè)P85動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1，2，3［動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理習(xí)題參考答案］ ，凍肉出冷庫后有一部分水附在肉上，所以出庫后會(huì)使重量稍有增加，只要是在一個(gè)合理的誤差范圍內(nèi)（%）、板書設(shè)計(jì) 1升華（sublimation）————、凝華過程要放熱.第二篇：初中物理升華和凝華教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)升華和凝華【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能●知道升華和凝華的概念。●知道升華要吸熱，凝華要放熱。2．過程與方法●通過觀察了解升華、凝華現(xiàn)象?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道升華、凝華現(xiàn)象及它們各自的吸放熱情況難點(diǎn)：解釋生活中的升華、凝華現(xiàn)象?！窘虒W(xué)方法】在實(shí)際教學(xué)中把學(xué)生對課本知識(shí)的掌握過程變成學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過程。下面來做一個(gè)簡單的回憶和歸納。學(xué)生答：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)學(xué)生答：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，是一個(gè)吸熱過程；物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，是一個(gè)放熱過程。學(xué)生答：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化，是一個(gè)吸熱過程；物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，是一個(gè)放熱過程。不同點(diǎn)：溫度條件不同； 發(fā)生地點(diǎn)不同； 劇烈程度不同學(xué)生答：能； 如：衣柜中的衛(wèi)生球變小冰凍的衣服干了；冬天的雪人變小了；雪花的形成等。老師要幫助學(xué)生整理糾正一些不正確的答案。先裝置好實(shí)驗(yàn)儀器觀察瓶中碘的變化并做好記錄。棉線上析出的碘像什么？下面我們來歸納一下活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象。學(xué)生觀察：瓶底有紫色的碘蒸汽冒出，但沒有看到液態(tài)的碘。學(xué)生答：像雪（人造
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