【正文】 柔與耐心來完成教育我的困難任務。難怪海倫在《假如給我三天光明》中這樣寫道：啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。”而莎莉文老師也值得我們用世間最美的語言去贊頌?！眱H僅兩個星期，讓海倫從粗暴到溫順，莎莉文老師怎樣一步步改變海倫的？（擁抱送我哇哇教我拼寫“doll”叫我拼寫“pin、cup”等詞帶我到井房教我拼寫“water”）她靠的是什么？（結合文中對莎莉文老師的動作描寫）（愛心、耐心、獨特的教育方式等）㈡、你覺得莎莉文是一個怎樣的老師？(充滿愛心、耐心、了解兒童心理，講究教育方式，善于抓住教育時機，教學循序漸進，因勢利導，是一個教育藝術家)㈢、除了課文中海倫為我們呈現(xiàn)出來的莎莉文，你對她還有更多的了解嗎？（這一塊估計學生關注的比較少，主要由老師提供資料，包括生平介紹及臨終遺言）看了莎莉文的簡介和臨終遺言后，你一定有了更多的感慨，說說你的感受吧。四、品讀賞析：默讀課文，圈點勾畫出文中描寫莎莉文老師的重要語句。這不僅激起她的求知欲望，而且使她明白了對任何事物都要有愛心。（結合課后練習二，找找她學習的艱辛和收獲的快樂）㈢、理解“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”這句話?！吧蛭睦蠋煹牡絹?就像為我開了一扇厚重的大門,把我從黑暗引向光明。那么，莎莉文老師到來之后，海倫發(fā)生了怎樣的變化呢？下面請同學們快速默讀課文的剩余部分，一邊讀一邊圈點勾畫出你認為重要的語句，尤其是一些關于海倫動作、心理描寫的句子。㈢、失去聽覺、視覺、說話能力的小海倫，陷入了黑暗的深淵，她是多么孤獨、多么無助，多么渴望光明的到來呀。當學生講到“在茫茫大霧中航行”時，對第4段進行朗讀指導。母親若在旁邊，我就會一頭撲在她懷里，悲痛欲絕，甚至連為何發(fā)脾氣都給忘了。每次手語無法讓別人了解我的意思時，我都要大發(fā)脾氣。隨著年齡的增長，希望把自己的思想情感表達出來的愿望更加強烈。當學生講到“憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪”時，老師進行材料補充：我經(jīng)常為了一些小事而無理取鬧，雖然我心里也知道這樣是不應該的，可是一有事情到來，我又急躁得控制不了，就像我常踢傷了保姆艾拉，我知道她很痛，所以當我氣消時，心里就覺得很愧疚。截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)?；腥唬好腿磺逍训臉幼印；腥淮笪颍盒稳菀幌伦用靼走^來。n）為一談 恍（huǎng）然大悟不求甚解：現(xiàn)多指讀書、學習只求懂得大概，不求深刻了解。)花團錦簇(c249。n）慚愧(ku236。二、整體感知㈠、首先老師想檢查一下大家的預習情況，先看看同學們的字詞掌握情況怎么樣？截然（ji233。你們一定對她非常了解，誰可以來為我們介紹一下這位偉大的女性？學生介紹完后，老師對海倫〃凱勒的資料做適當補充。）那你覺得怎樣的人可以考哈佛大學呢？今天老師要給大家介紹一個人，這個人的命運非常坎坷，在她1歲零7個月時得了一場重病，從此失去了聽覺、視覺以及說話的能力。感悟安妮〃莎莉文老師深沉博大的愛心及其獨特的教育方式 【教學難點】學習海倫〃凱勒自強不息的精神，體會她熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。情感態(tài)度與價值觀目標：1．感悟安妮〃莎莉文老師深沉博大的愛心及其獨特的教育方式 2．學習海倫〃凱勒自強不息的精神，體會她熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。3．理清文章思路，理解人物形象。第一篇：再塑生命的人教學設計《再塑生命的人》教學設計水道學校 于紅麗【教學目標】 知識與能力目標：1．讀準、識記、理解“截然、搓捻、疲憊不堪”等詞。2．了解海倫〃凱勒的生平事跡。過程與方法目標：1．通過朗讀、揣摩文章語句（如動作描寫、心理描寫），體會作者的情感?！窘虒W重點】通過揣摩文中細膩的描寫，體會作者的思想感情。【課時安排】1課時 【教學過程】一、導入新課（談話激趣）采訪某某同學：請你告訴老師，你覺得現(xiàn)在既要學中文又要學英文累不累？如果老師建議學校再開一門外語課，你覺得這個主意怎么樣？你覺得自己將來能考上怎樣的大學？老師建議你考哈佛大學怎么樣？（學生一般情況下會覺得這非常難。可就是這么一個盲聾啞的女子不僅考進了哈佛大學，還精通英、法、德、拉丁文、希臘語等5國語言！你知道她是誰嗎？對，她就是海倫〃凱勒。海倫〃凱勒兩歲不到就變成了盲聾啞，在那個沒有聲音、沒有光亮的黑暗世界里，她是如何蛻變成了一位20世紀的傳奇女性，我想今天我們要學的這篇課文里，你可以找到一些答案。）搓捻(cuō niǎn)綻開（zh224。)譬如(p236。)混（h249。混為一談：把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。悟：心里明白?；▓F錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，一點不敢疏忽。㈡、“截然不同”這個詞，出現(xiàn)在課文的第一段，文中這樣寫到“回想起此前和此后截然不同的生活，我不能不感概萬分”，誰能告訴老師“此前和此后”的“此”在這里指代什么？（指代莎莉文老師的到來）莎莉文老師的到來讓海倫的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，那么海倫此前的生活狀態(tài)是怎樣的呢？老師想請一位同學來為我們讀一讀課文的15段，其他同學一邊聽一邊找一找、劃一劃，然后告訴大家海倫在莎莉文到來之前處于怎樣的一種生活狀態(tài)。但是當事情又不順我的心意時，我還是會瘋狂地胡亂踢打。幾種單調的手勢，也越發(fā)不敷應用了。仿佛覺得有許多看不見的魔爪在緊緊地抓著我，我拼命地想掙脫它們，烈火在胸中燃燒，卻又無法表達出來，只