【正文】 統(tǒng)計圖分析、判斷時應該注意哪些問題嗎？學生自由說。（1）初看這幅統(tǒng)計圖，你感覺氣溫的變化劇烈嗎？（2）月平均氣溫的實際差距有多大？在學生討論、交流的基礎(chǔ)上，著重分析造成第一印象錯覺的原因在于，該圖繪制時每格表示1攝氏度，這樣突出、放大了“局部的差異”，略去了“整體的相似”。處理P69頁練習十一第2題。（1）你能判斷出喜歡哪種文藝節(jié)目的人數(shù)最多呢？（2）你有什么修改建議？在學生討論的基礎(chǔ)上，著重分析圖中“其他”部分可能包含的文藝節(jié)目，作出正確判斷和預測。處理P69頁練習十一第1題。板書：統(tǒng)一標準。如果標準一樣的話會怎么樣？（課件出示相同單位的統(tǒng)計圖）（2）總結(jié)問題，合理判斷。談話：初看一看這兩幅統(tǒng)計圖，你覺得誰的工資增長速度快一些？學生可能回答：從這兩幅統(tǒng)計圖中折線的趨勢來看，我們發(fā)現(xiàn)A員工工資增長速度快。（1）觀察分析數(shù)據(jù)，正確判斷。談話：看來，想當一名彩電銷售經(jīng)理還真不容易，不能只憑這個統(tǒng)計圖就判斷哪一種品牌彩電最暢銷，還需進一步調(diào)查落實。師小結(jié)：在我們制作統(tǒng)計圖時，一定要客觀具體地反映信息；在分析統(tǒng)計圖時，不要被數(shù)據(jù)模糊的統(tǒng)計圖誤導，一定要進行認真分析，找出問題的癥結(jié)。談話：那你認為我們在制作和分析統(tǒng)計圖時應該注意什么？你覺得要想更清楚的反映哪種彩電最暢銷應該怎么修改？小組討論、匯報展示，教師引導評議。板書：認真觀察，全面分析。談話：這幅統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)怎么樣？（模糊不清，不夠完整）對，因為這幅統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)不清，我們就無法全面的反映有關(guān)彩電市場品牌占有率的情況，也就不能作出A牌彩電最暢銷這樣的結(jié)論。你同意他們的觀點嗎？那么我們現(xiàn)在就來仔細觀察，認真想一想，這幅統(tǒng)計圖里“其他”部分可能包含一些什么品牌的彩電呢？小組討論、交流，學生匯報。同學們，你們知道家里的彩電是什么牌子的嗎？你認為這里的A、B、C、D牌各代表什么品牌？（1）觀察分析數(shù)據(jù)，正確判斷。談話：通過剛才的例子，我們知道在電器超市里電視機的品牌很多很多，王明他去爸爸的彩電商店對各品牌彩電的銷售情況做一個社會調(diào)查，為將來能成為一名優(yōu)秀的彩電銷售經(jīng)理做準備。（板書課題：統(tǒng)計）二、自主探索，學習新知。我們發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計圖在生活中的用途還真不??！統(tǒng)計圖直觀、形象的特點可以幫助我們對統(tǒng)計圖進行正確的分析、判斷或預測。引入課題。分別出示扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖。豐富多彩的小學生活一定給大家留下了深刻的印象。復習舊知。教學準備：多媒體課件。教學重點：能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的具體信息，作出正確的判斷和簡單的預測。能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的具體信息，理解統(tǒng)計圖中各個數(shù)據(jù)的具體含義，并能作出正確的判斷和簡單的預測。四、布置作業(yè)第二篇：人教版六年級下冊數(shù)學《統(tǒng)計》精品教案六年級下冊數(shù)學《統(tǒng)計》教學設(shè)計黃老營小學甘艷教學內(nèi)容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》六年級數(shù)學下冊第68～69頁例2及練習十一第2題。完成本練習十一第2題。師生共同交流、討論，使全體學生明白：在根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較，判斷時要注意統(tǒng)一標準。（2）、說明理由。右圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較大，折線向上的趨勢不明顯。初看這兩幅統(tǒng)計圖，你有什么感覺？為什么？初看時感覺左圖中反映的月薪增加比較大。（2）、7月份：1000元8月份：1100元9月份：1170元0月份：1240元1月份：1300元2月份：1400元（3）、8月份和12月份增加較大。學生認真觀察，分析圖中的數(shù)量變化情況。二探索新知教學例2。XX年北京地區(qū)新增“非典”病人數(shù)量統(tǒng)計圖（4月26日～月31日）（圖略）2．回答問題。教學難點：正確判斷數(shù)量變化趨勢。2．初步形成評價與反思的意識。關(guān)鍵：根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較、判斷時要統(tǒng)一標準。重難點、關(guān)鍵重點：繪制扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。情感、態(tài)度與價值觀、能積極參與探究活動，對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。在運用統(tǒng)計圖解決問題的過程中，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。使學生能正確地制作統(tǒng)計圖，充分利用統(tǒng)計圖的特征準確、合理、規(guī)范地反映出有關(guān)數(shù)據(jù)。教材編排的內(nèi)容比較簡單，通過兩道例題分別說明如何合理制作扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，使之正確、充分地反映出有關(guān)數(shù)據(jù)，正確體現(xiàn)各統(tǒng)計圖的特征，使學生進一步掌握統(tǒng)計圖的特點和作用。第一篇：六年級數(shù)學下冊統(tǒng)計教案[范文]六年級數(shù)學下冊統(tǒng)計教案四、統(tǒng)計單元要點分析教學內(nèi)容本單元教學內(nèi)容主要是探究制作扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的技能問題。教材分析本單元內(nèi)容大在學生已經(jīng)學習過一些簡單的數(shù)據(jù)整理以及學會制作一些簡單的統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，來進一步學習有關(guān)扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的繪制技能。三維目標知識與技能、使學生進一步認識統(tǒng)計的意義，掌握扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特征與作用，能正確描述統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)。過程與方法、經(jīng)歷描述和分析數(shù)據(jù)的過程，針對統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)不清問題，能提出質(zhì)疑和修改建議，提高制作統(tǒng)計圖的技能。初步形成評價與反思的意識。形成實事求是的態(tài)度以及進行質(zhì)疑的習慣。難點：根據(jù)折線統(tǒng)計圖正確描述數(shù)量變化情況。時劃分本單元計劃時數(shù)：2時第一時：扇形統(tǒng)計圖教學內(nèi)容扇形統(tǒng)計圖教學目標、使學生進一步掌握扇形統(tǒng)計圖的特征和作用,能正確描述扇形統(tǒng)計圖所反映的有關(guān)數(shù)據(jù)使學生能正確運用扇形統(tǒng)計圖反映有關(guān)數(shù)據(jù),提高處理數(shù)據(jù)的技能,發(fā)展學生的應用意識和實踐能力初步形成評價與反思的意識重難點、關(guān)鍵重點:扇形統(tǒng)計圖難點:發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計圖中存在的數(shù)據(jù)不清的問題關(guān)鍵:認真分析統(tǒng)計圖中所反映的數(shù)據(jù)教學過程一、舊知鋪墊電腦呈現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖某校學生最喜歡的文藝節(jié)目情況統(tǒng)計圖（圖略）、問:從圖中你能了解到哪些信息?喜歡同一首歌的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的4﹪喜歡相聲的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的18﹪喜歡小品的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的2﹪喜歡其他文藝節(jié)目的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的12﹪喜歡同一首歌的人數(shù)最多絕大部分同學都喜歡同一首歌,小品和相聲喜歡其他文藝節(jié)目的人數(shù)最少說一說這是什么統(tǒng)計圖,它有什么特征?扇形統(tǒng)計圖特征:可以清楚地反映出各部分量占總量的百分之幾二探索新知教學例1電腦出示文例題統(tǒng)計圖下面是一幅彩電市場各部分品牌占有率的統(tǒng)計圖（圖略）從圖中你了解到哪些信息?A牌彩電占市場銷售量的20﹪B牌彩電占市場銷售量的1﹪牌彩電占市場銷售量的10﹪D牌彩電占市場銷售量的8﹪其他品牌彩電占市場銷售量的47﹪有人認為A牌彩電最暢銷,你同意他的觀點嗎?①學生獨立思考,分析題中的數(shù)量○2小組交流,學生在小組中說一說自己的看法○3匯報交流結(jié)果經(jīng)過討論,交流,使全體同學懂得:在“其他”里面還可能包含有比A牌更暢銷的彩電所以,從這個統(tǒng)計圖不能判斷出哪個品牌的彩電最暢銷建議上面這幅統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)不清,無法全面地反映有關(guān)彩電市場各品牌占有率的情況,你有什么修改建議?①通過交流,使學生懂得:“其他”所占有的份額應該是最小的部分,這樣才能全面地反映各個數(shù)量占有率的情況,突出扇形統(tǒng)計圖的特征和作用②建議:在進行數(shù)據(jù)整理時,將“其他”當中的一些品牌彩電所占份額單單獨計算,在統(tǒng)計圖中詳細標出它的占有率三鞏固練習完成文練習十一第1題說一說,你從圖中得到哪些信息從圖中你能判斷出喜歡哪種文藝節(jié)目的人數(shù)最多嗎?為什么?你有什么修改建議?四、布置作業(yè)第二時：折線統(tǒng)計圖教學內(nèi)容：折線統(tǒng)計圖（教科書第68頁的例2，練習十一相應的練習）教學目標：．使學生進一步了角折線統(tǒng)計圖的特征和作用，能根據(jù)統(tǒng)計圖正確描述有關(guān)數(shù)據(jù)的變化情況，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。教學重點：折線統(tǒng)計圖。教學過程：一舊知鋪墊．出示統(tǒng)計圖。（1）這是什么統(tǒng)計圖？（2）這種統(tǒng)計圖有什么特征？（3）說一說這里病人數(shù)量的變化情況。．出示文例題。（1）、7月份到12月份的月薪逐月上升。（4）、兩幅統(tǒng)計圖反映的員工月薪增長情況是一樣的。原因：左圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較小，折線向上的趨勢不明顯。你認為哪一幅統(tǒng)計圖更能準確反映員工月薪變化情況？為什么？（1）、學生匯報自己的看法。（左圖每格表示0元，最高1格又表示100元，標準不統(tǒng)一）、說一說你有什么體會。三、鞏固練習。（1）、初看統(tǒng)計圖，你感覺氣溫的變化劇烈嗎？為什么？（2）、月平均氣溫的實際差距有多大？（3）、你會制作折線統(tǒng)計圖嗎？根據(jù)圖中數(shù)據(jù)再繪制一個你認為較為合理反映氣溫變化的折線統(tǒng)計圖。教學目標：綜合運用統(tǒng)計知識，學會從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。體驗統(tǒng)計圖在實際生活中應用的廣泛性和重要性，培養(yǎng)學生正確的數(shù)學觀以及仔細觀察、認真分析的良好學習習慣。教學難點：綜合運用統(tǒng)計知識，準確提取信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。教學過程一、以舊引新，做好鋪墊。談話：同學們，再過兩個月我們即將小學畢業(yè)。（出示學生喜歡的活動、做好事等照片）有心的同學把這些活動情況繪制成了統(tǒng)計圖。六年級活動情況統(tǒng)計圖，2013年我校學雷鋒、做好事情況統(tǒng)計圖讓學生看一看，想一想，分別回答以下兩個問題：這是什么統(tǒng)計圖，它有什么特征？從圖中你能了解到哪些信息？學生匯報。談話：真是“處處留心皆學問”，原來數(shù)學就在我們身邊。今天，就讓我們進一步來分析統(tǒng)計圖。觀察扇形統(tǒng)計圖，正確獲取信息。（出示例1。第一感覺你認為哪種品牌的彩電最暢銷？談話：有人認為A牌彩電最暢銷。（2）發(fā)現(xiàn)問題，合理分析。引導學生說出：在利用統(tǒng)計圖作判斷和決策時，一定要認真觀察，全面分析，注意從統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)信息出發(fā)，不要單憑直觀感受輕易下結(jié)論。（3）發(fā)展提高，修改建議。引導學生