【正文】 也不能不會在同一班組中學習了，六年的生活即將結束，你一定有許多話要對教師和同學說吧！二、學習課文，明白道理說說心里話 ①同桌互說 ②和好朋友說 ③和教師說師生互動，共同表述心聲教師小結三、聯(lián)系實際指導行為如果你以前和某個同學有些小誤會，就敞開心扉，以誠相待，相互握手言和。板本設計：我們手拉手我們和世界更近了 商品無國界攜手合作，關愛世界第四單元再見，我的小學生活我的成長足跡 教學目標：通過學習，組織學生總結六年的小學生活和同學暢談自己的喜和憂 教學重點：談談六年小學生活中的得失 教學過程：一、引言揭題，激發(fā)興趣轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了六年的小學時光，這六年來對于我們每個人來說極其重要。說說在我們的日常生活中，有哪些儀器和日用品的品牌是其他國家和地區(qū)的？四、鞏固練習、導行明理指導學生讀書6263頁中的文字，了解“瘋牛病的危害”。教師小結。教學重點：了解中國同世界的來往、合作 教學過程：一、引言揭題，激發(fā)興趣以前，人們覺得世界很大，說到英國、美國、會感到它們離我們很遠，在街上看到外國人，也會好奇??二、學習課文，明白道理指導學生讀58頁中的文字，了解世界的變化。三、聯(lián)系實際，指導行為：指導學生閱讀書5455頁中的文字，具體地談談中國為維護世界和平做了哪些貢獻？四、鞏固練習，導行明理聽歌曲《十月是你的生日》，聽老師講《和平鴿的故事》齊讀55頁中《維和工兵之歌》的歌詞，談談這段歌詞表達了我國維和戰(zhàn)士怎樣的情懷？五、全面總結，提出要求熱愛和平，反對戰(zhàn)爭是全世界人民共同的心聲，在不同的歷史條件和狀況下，人們會用不同的方式表達他們對和平的熱愛。二、學習課文，明白道理指導學生閱讀書52頁的文字，了解聯(lián)合國的成立及其作用。三、聯(lián)系實際、指導行為收集其他方面的資料，根據(jù)49頁中的提示，進一步分析戰(zhàn)爭給人類帶來的災難。教學重點：了解戰(zhàn)爭風去下的苦難 教學過程：一、引言揭題，激發(fā)興趣雖然我們生活在和平的環(huán)境中，戰(zhàn)爭好像離我們很遠，但是，只要我們關注一下，國際動態(tài)就會發(fā)現(xiàn)，今天的世界并不十分太平??二、學習課文，明白道理指導學生閱讀書4849頁中的內(nèi)容，了解戰(zhàn)爭給人類帶來的災難。完成小測試——災害中的救助，說說它給我們什么啟示？五、全面總結，提出要求生活中總會有很多意想不到的事情會發(fā)生，但只要我們掌握一些預防措施和自救辦法，面對災害降臨的時候，就不會驚慌失措，至少會把損失減少到最小程度。師提示：雪災造成的路面、電線災害，水雹等冷空氣造成的瓜果蔬菜及糧食作物的災害。教學過程：引言揭題，激發(fā)興趣如果經(jīng)常關注新聞報道，我們會發(fā)現(xiàn)，地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災害??二、學習課文，明白道理指導學生閱讀3640頁中相關資料，了解一些災害現(xiàn)象：地震、洪水、臺風、溫度??指導學生看38頁中地圖，找地圖中一些江河曾經(jīng)發(fā)生過的洪澇災害。板本設計：我們能為地球做什么：留住大自然的綠色 打造節(jié)水型社會 減少垃圾污染當災害降臨的時候 教學目標：通過指導學生學習本課，使學生了解一些重大災害現(xiàn)象，初步懂得當災害降臨的時候，該怎樣預防。小組合作，交流建議為保護地球，我們能做到的事有哪些？有哪些節(jié)約水，減少垃圾污染等具有新創(chuàng)意的行為。教師小結三、聯(lián)系實際，指導行為組織學生閱讀31頁“保護母親河行動”的倡議書。二、學習課文，明白道理組織學生完成30頁中我們的生活與環(huán)境，知識填空。板本設計：只有一個地球（珍愛、保護）： 資源豐富 風景怡人 關系密切我們能為地球做什么 教學目標：通過學習本課，使學生明白人們的生活與地球息息相關，密不可分，從小樹立保護環(huán)境的意識，努力從行動中體現(xiàn)對環(huán)境的愛護。小組合作討論，完成小調(diào)查： 是誰破壞了地球萬物的和諧？ 我們生存的環(huán)境狀況到底怎樣？交流后討論指導學生讀27頁“地球和人類的對話”，然后寫出自己的感想。三、聯(lián)系實際，指導行為：指導學生閱讀第223頁的資料；科學家有沒有找到除地球外能生活的第二個星球？把你知道的有關情況詳細談談。教學重點：地球和人類密切的關系 教學過程：一、引言揭題，激發(fā)興趣地球為人類的生存與發(fā)展提供了空間，資源和環(huán)境，我們的生活離不開地球。五、全面總結，提出要求當我們面對沖突時，最好換位思考，即使主動和解，也要講究技巧，選擇恰當?shù)姆绞?，我們會因此擁有更多的朋友。三、?lián)系實際，指導行為以完成表格的形式來檢查自己的行為 我不希望別人 我就不應該 對我食言給我起外號在我傷心時嘲笑我把我告訴他的秘密告訴別人四、鞏固練習，導行明理：指導學生閱讀書中16頁的故事。教學重點： 學會和諧相處 教學過程：一、引言揭題，激發(fā)興趣我們生活在社會中，離不開與他人打交道，并不是所有的相處都是和諧的，那么怎么呢？二、學習課文，明白道理組織學生討論交流談感受。怎樣才能交到真正的朋友？談談朋友幫助你、支持你、理解你的一些小事。師小結：朋友在我們的生活中是不可缺少的，一個人如果沒有朋友，那么他的內(nèi)心是孤獨寂寞的。師播放周華健演唱的歌曲《朋友》師問：你有朋友嗎？你們的友情深厚嗎？二、學習課文，明白道理組織學生小組合作，討論交流以下問題向組里的同學介紹你的朋友的優(yōu)點、特長等，要詳細全面。教學重點：用健康、誠摯的心態(tài)與朋友相處。如果我們希望男、女同學愉快相處，就要留意異性同學的閃光點，用欣賞的眼光去看待對方，希望我們大家能團結友愛、愉快地生活。交流討論：你和異性同學相處時，他（她）們會給你帶來了哪些歡樂？準備一張紙，寫出三句稱贊某個同學的話，不留姓名。教學過程：一、引言揭題，激發(fā)興趣人在旅途中，會有許多人與我們同行，我們應當怎樣與他們相處呢？二、學習課文，明白道理同學之間互相了解①完成表格：男生（女生）興趣愛好、性格特征、行為舉止； ②生交流表格中的內(nèi)容；③討論：我們用怎樣的話來形容你眼中的男生（女生）？師小結：在我們學習與生活中，男、女生無論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格，既有差異，又有共同點，要相互補充，相互學習。第一篇：六年級思品教案(下)六年級思品教案(下)第一單元 你我同行男生和女生 教學目標：通過學習本課，教育學生學會真誠地與他人交往，掌握與人打交道的生存本領。教學重點：男生與女生怎樣友好相處。三、聯(lián)系實際，指導行為 組織學生聯(lián)系實際，討論交流男生與女生相處，會碰到哪些煩惱？男、女生怎樣才能和睦相處呢？四、鞏固練習，導行明理小組合作，想想生活中男、女生共同參加過哪些集體活動？在活動中，給你留下印象深刻的某位男生或女生的行為或一些開心時刻。五、全面總結，提出要求一個班級中，因為有了男生、女生，我們的生活才豐富多彩。板本設計：１、男生、女生：興趣愛好性格特征閃光點欣賞面行為舉止朋友之間 教學目標：通過學習本課，使學生懂得友情的重要價值，并能和朋友真摯相處。教學過程：一、引言揭題，激發(fā)興趣。選派代表匯報你們組中某個同學的精彩介紹。三、聯(lián)系實際，指導行為在你的心目中把朋友比作什么？你和朋友吵架嗎？怎樣做才是不傷害朋友？四、鞏固練習，導行明理。五、全面總結提出要求在和朋友相處時，好的行為和做法不僅能給雙方帶來快樂，而且是有益于友誼的發(fā)展加深，愿同學們都能交到真正的朋友，友誼萬歲！板本設計：朋友之間（真誠）是大樹 是小舟 是云梯 是問候?qū)W會和諧相處 教學目標通過學習本課，使學生掌握與人交往的規(guī)則，能正確處理交往中的沖突，與人和諧相處。在你與周圍人交往時，有沒有讓你（或你讓別人）感到了愉快或者不舒服的經(jīng)歷？師小結：人人都希望在與他人交往時，相互之間能和諧相處，相互理解，相互扶持。思考討論，與人交往時，發(fā)生沖突怎么辦？小組合作，完成書中17頁中的表格。板本設計：學會和諧相處：正確處理沖突 主動和解有技巧 朋友更多第二單元人類的家園只有一個地球 教學目標：通過組織學生學習本課，使學生明白我們只有一個地球，一個唯一的家園，因此要倍加珍惜和愛護。二、學習課文，明白道理：和學生同唱《我們的田野》這首歌，感受自然界的神奇與美好；學生討論交流，從生活實際出發(fā)，說說人類生活的哪些方面都離不開地球；指導學生讀20頁中的資料；教師小結：地球的資源不是永無止盡的，如果使用泛濫，地球就會懲罰人類，后果不堪設想。四、鞏固練習，導行明理指導學生閱讀本2425頁中相關資料提示。五、全面總結，提出要求 家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況是直接關系到我們的生存狀況和家鄉(xiāng)的長遠發(fā)展，讓我們一起關注家鄉(xiāng)，一起圍繞家鄉(xiāng)的環(huán)境問題做一個小調(diào)查。教學重點：保護環(huán)境具體行動 教學過程：一、引言揭題，激發(fā)興趣：環(huán)境的好壞越來越成為人們關注的熱點問題，因此我們需要認真檢查一個我們的生活對環(huán)境的影響。閱讀填空，同桌討論我們每天的資源消耗會給地球帶來什么影響？這些資源能利用后最終到哪里去了？它們會對地球環(huán)境造成什么影響。討論：我們怎樣做？四、鞏固練習，導行明理指導學生閱讀3134頁中相關內(nèi)容。五、全面總結，提出要求 地球是生命的搖籃，人類共有的家園，我們既然知道只有一個地球，就應該懂得從自身做起，采取積極可行的辦法，保護珍愛地球。教學重點：初步掌握預防災害的一些常識。三、聯(lián)系實際，指導行為組織學生結合本地情況，做一次災害小調(diào)查。小組合作并交流四、鞏固練習，導行明理組織學生閱讀41頁中的內(nèi)容，說說當災害降臨時有哪些預防措施？你還有什么好辦法、好建議和大家分享。板本設計：３、當災害降臨的時候：預測天氣情況 實施人工降雨 進行科學實驗 掌握自救常識第三單元同在一片藍天下戰(zhàn)爭風云下的苦難 教學目標：通過學習本課，使學生明白戰(zhàn)爭給人類帶來的沉重的災難。收集生活在戰(zhàn)爭中兒童的照片、講講照片背后的故事。四、鞏固練習，導行明理指導學生閱讀書51頁中“高科技戰(zhàn)爭帶來的后果”五、全面總結，提出要求： 因為戰(zhàn)爭，兒童失去了受教育的機會，家園飽受戰(zhàn)火的摧殘，戰(zhàn)爭給人們帶來的災難不堪回首，因此，我們強烈地呼喚和平，和平萬歲！板本設計：１、戰(zhàn)爭風云下的苦難： 失去教育飽受摧殘生離死別家破人亡??放飛和平鴿 教學目標：通過學習本課，使學生明白人們?yōu)榱司S護世界和平所作的努力 教學重點：中國為和平所作的貢獻 教學過程：一、引言揭題，激發(fā)興趣為了戰(zhàn)爭，實現(xiàn)和維護人類和平，人們進行了不懈的努力。同桌互讀《和平寄語》自由閱讀《國際和平日》進一步了解聯(lián)合國的重要作用。板本設計：放飛和平鴿： 畫出對和平的向往 唱出對和平的企盼 表達對和平的呼喚我們手拉手 教學目標：通過學習本課，使學生了解在科學、經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，世界人民緊密地聯(lián)系，攜手共發(fā)展，用團結協(xié)作精神共創(chuàng)輝煌。交流資料：中國同世界小朋友的聯(lián)系。三、聯(lián)系實際，指導行為指導學生讀看書60頁的文字和圖片。說說在我們的生活中，還有哪些問題需要各國人民共同合作解決？五、全面總結，提出要求我們生活在同一片藍天下，同呼吸、共命運，我們生活在同一個地球村里，遇到問題，必須共同面對。二、學習課文，明白道理學生之間交流成長中的一些足跡：照片、畫、小制作、手抄小報??討論：用什么辦法把六年的成長記錄下來呢？三、聯(lián)系實際，指導行為說說你成長中印象深刻的事？說說哪些事算是成長中的大事？怎樣記錄？四、鞏固練習，導行明理把你在這六年中的喜和憂說給同桌聽五、全面總結，提出要求在這六年里，我們有過歡笑、有過悲傷，取得過成功，也經(jīng)歷過失敗，正是這些點點滴滴鋪成了我們成長的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。直抒胸意，說說對老師的看法。師生互動，互贈留言。學生相互交換筆記本，讀讀臨別感言。五、全面總結，提出要求：同學的日子了也許會成為過去，也許還會繼續(xù)，不管怎樣，六年的生活是我們共同面對的。主動關心國內(nèi)外形勢，為發(fā)展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。提高冷靜觀察、客觀分析社會事件的能力和收集、歸納有關信息及資料的能力。通過學生的視角引出歷史，注重讓學生通過收集資料、對比討論、小組交流、講故事、寫祝辭等豐富多彩的活動，引導學生走近歷史，感受戰(zhàn)爭的殘酷，體驗和平的可貴，表達自己的心聲。了解當今世界由于霸權主義的存在，戰(zhàn)爭的危險依然存在。第6課：《和平來之易》引導學生了解人類的生存與健康需要和平的環(huán)境，而和平的環(huán)境需要全人類共同營造和維持。第7課：《放飛和平鴿》主要是感召少年兒童熱愛和平，激發(fā)學生美好的國際主義情感；從小增強和平意識，為維護和平盡義務。四、課時安排單元課時安排：共7課時戰(zhàn)爭給人類帶來什么：3課時和平來之不易：2 課時放飛和平：2 課時戰(zhàn)爭給人類帶來了什么教學目標：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災難。對侵略別國、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童。認識到我們應該支持世界愛好和平的人們?yōu)槊褡濯毩⒑蛧野踩黄冗M行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭，歌頌為正義而戰(zhàn)的人們。對侵略別國、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童。教學時間：三課時第一課時教學內(nèi)容：不能忘記的戰(zhàn)爭苦難（一）教學要求：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災難。教學重點：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災難。教學準備：教師收集一些反映戰(zhàn)爭的圖片和事例。教學過程：導入談話：從古到今，人類社會經(jīng)常爆發(fā)戰(zhàn)爭，其中全球性的世界大戰(zhàn)曾發(fā)生過幾次？哪幾次？讓我們把時間退回到20世紀初，共同來回顧那段讓人不堪回首的歷史。同學們，這就是兩