【正文】 教材的選擇和搭配及具體課時的比例劃分,目的是為了更好地有效的實施有效教學,且上好平常每一節(jié)課。本設計方案是按照全省規(guī)定的課時安排要求(每周三次課)來設計,每學期按十七周計算,一學期共五十一節(jié)課,一年為一百零二節(jié)課其中每周有一節(jié)是健康課來進行設計。另外,教學內容的選擇,要適合學生身心發(fā)展水平,具有健身性、知識性和科學性為增強體質,增進健康有較強的實效性,與學校整體的課程改革緊緊地配套起來,不斷提高課堂教學的有效性,確保平常每一節(jié)課的有序進行。實踐性、靈活性與綜合性 由于課程標準沒有具體規(guī)定七年級的具體教學內容,所以在設計全年教學工作計劃時,可以根據實踐性保證正常教學秩序的進行,同時做好六年級到七年級的銜接工作,提高課堂教學實效性、靈活性(根據教材的性質和學生達學習目標的狀況等對教學內容和課時比例,及男女生教學的特點,適當進行調整)、綜合性(不僅重視學生的運動技能和知識的掌握,更要關注學生的心理發(fā)展和社會運動能力的提高)的原則,確定教學內容和課時比例。這樣才能全面貫徹課程標準的精神和要求。課程標準是構建課程學習目標體系和評價的原則,教材(教師用書和學生用書)是完成課程學習目標學習內容的提供。一、學年教學計劃的設計學年教學計劃是根據課程標準的要求,確定全年和兩個學期的教學內容與課時比例的教學方案。根據課程發(fā)展性的要求,建立評價體系。根據可操作性和可觀察性的要求確定具體的學習目標。和新課程標準提出的最基本的五個設計思路:根據課程目標與內容劃分學習領域。以學生發(fā)展中心,重視學生的主體地位。從課程標準的最基本的四個理念:堅持健康第一的指導思想,促進學生的健康成長。第一篇：體育與健康課程教學計劃為認真貫徹落實省政府召開的關于規(guī)范辦學行為,實施素質教育的會議精神,深化新一輪的體育教學改革,秉承以學生發(fā)展為主,健康第一的新理念,向終生體育的大目標邁進,大力推進有效教育教學活動的目的。筆者結合我校體育與健康課程改革的實際情況,以中華人民共和國教育部頒布的《體育與健康課程標準》為依據,和由毛振明教授主編、教育科學出版社出版的《體育與健康》七年級教材。激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終生體育的意識。關注個體差異與共同需求,確保每一個學生受益。根據學生身心發(fā)展的特征劃分學習水平。根據三級課程管理的要求,加大課程內容的選擇性。經反復學習探究,特設計本教學工作計劃。(一)設計的要求:貫徹課程標準,注重學生發(fā)展。因此,教師在制定學年教學計劃時,不應以教師的個人興趣、特長和競技運動及中考體育考試項目為中心,而應以學校的教學實際出發(fā),以學生的發(fā)展需求為中心,避免教師的隨意性和自由性,認真的、系統(tǒng)的、科學的進行設計。將科學規(guī)范辦學,使《體育與健康課程》改革深化在實處,真正為實施素質教育,將體育與健康課程先行起來,真正做到學生是大贏家,最終受益的還是學生。結合實際情況,合理選擇內容在認真學習和研究課程標準及教材的基礎上,要對所任教的年級班級的學生情況進行調查,了解和分析學生的興趣、特長、活動能力、技能基礎、體能狀況、心理水平、社會交往等情況,為學年教學計劃的制定提供可行性的依據。全年教學工作計劃(附表一)七年級體育健康課程全年教學工作計劃一覽表:(表一案例)內容 全年計劃 第一學期 第二學期健康課 34 17 17 田徑 8 4 4 籃球 6 3 3 足球 4 2 2 排球 4 4 體操 4 2 2 游戲 2 2 乒乓球 2 2 武術 2 2 發(fā)展身體素質 2 2 合計 68 34 34(二)設計說明全年教學計劃設計的依據是《體育與健康課程標》,結合學校現有的場地器材設施建設,及學生的興趣愛好等實際情況進行設計的。一節(jié)課時可以以一個教學內容或兩個教學內容進行教學的。二、學期教學計劃設計學期教學計劃又叫學期進度,是按照課程標準的要求,把學年教學計劃中所規(guī)定的每一學期的教學內容,合理分配到每一節(jié)課中去,并為制定單元教學計劃和課時教案設計提供依據?？茖W、合理地安排好學習內容的順序。加強集體備課,積極實施有效教學。通過集體備課的形式,能使全體教師較為科學的把握課程標準和教材,合理安排好教學課時,掌握好教學中的重點、難點,更加有利于教學方法的最佳選擇。學期教學計劃設計(附表二)七年級學期教學計劃設計一覽表:(表二:案例)周次 課次 第一學期 第二學期健康課 實踐課 健康課 實踐課1 1 田徑 1 足球1 田徑 1 足球3 1 田徑 1 足球1 田徑 1 體操1 發(fā)展身體素質 1 體操1 籃球 1 體操7 1 籃球 1 體操1 籃球 1 體操9 1 籃球 1 乒乓球1 發(fā)展身體素質 1 乒乓球11 1 體操 1 乒乓球1 體操 1 乒乓球13 1 體操 1 田徑1 體操 1 田徑15 1 游戲 1 田徑 16 1 游戲 1 田徑17 1 田徑 1 排球1 田徑 1 排球19 1 田徑 1 排球1 田徑 1 排球21 1 足球 1 排球1 足球 1 排球23 1 籃球 1 排球1 籃球 1 排球25 1 游戲 1 田徑1 游戲 1 田徑27 1 足球 1 田徑1 足球 1 田徑1 發(fā)展身體素質 1 籃球 30 1 武術 1 籃球31 1 武術 1 籃球1 武術 1 籃球33 1 武術 1 籃球1 發(fā)展身體素質 1 籃球備注:田徑短跑、耐久跑、跳遠體操技巧、支撐跳躍結合《國家學生體質健康標準》進行綜合性評價(二)設計說明本計劃設計是依據《體育與健康課程標準》和教材及全年教學工作計劃來制定的。結合《國家學生體質健康標準》進行教學綜合評價,建立和建全評價體系,不斷完善教學。依據課程標準,遵循新課標“開放”和“放開”的精神,將教學內容全部實施并落實到每一節(jié)課中。(三)七年級《體育與健康課程》全年和學期教學計劃的設計要注意課程資源的開發(fā),為學生提供一個思辯和探究學習、練習、運用的平臺,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。如由終結性評價發(fā)展到形成性評價。由絕對評價發(fā)展到差異性評價。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質量。加強理論學習，提高師德水平，理論 水平，教學和教科研能力。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生 耐心細致。上課多練，多講，以達到提高學生 身體素質的目的。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。各年級教學計劃一年級一、教學目標引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動中來。在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的地培養(yǎng)學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。6基本技術與技能 隊列隊形：立正、稍息、報數；解散、集合；看齊和轉法；成二路和四路縱隊排隊；原地踏步走；齊步走、立定。走與跑：各種姿勢的自然走和自然跑；10－20米的直線走；自然站立式起跑；30米自然加