【正文】 將更堅(jiān)定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，更好的完成節(jié)能工作，此次節(jié)能周是一個(gè)契機(jī)，我們將把這個(gè)教育活動(dòng)深入貫徹下去。三、加強(qiáng)檢查、落實(shí)行動(dòng)學(xué)校組織人員開展定期檢查和不定期抽查，切實(shí)將該項(xiàng)工作落到實(shí)處，對節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)開展效果好的班級(jí)，學(xué)校給予高度的肯定并進(jìn)行表揚(yáng)，對表現(xiàn)不佳的班級(jí)予以批評，并整改。利用國旗下講話教育師生樹立節(jié)約、環(huán)保的思想。利用紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)課在全校開展了“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”，“節(jié)約能源，從我做起”等主題活動(dòng)。將節(jié)能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)。鼓勵(lì)全校師生節(jié)約用水，珍惜水資源，洗涮不用“長流水”，提倡使用臉盆洗手洗臉，洗涮不過量用水；合理循環(huán)使用自來水；愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭。要求全校教師盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯飲水。認(rèn)真組織班主任、各辦公室教師做好電燈、電器等在無人時(shí)關(guān)閉的工作。二、積極組織、有效開展學(xué)校圍繞“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”的活動(dòng)主題，以倡導(dǎo)節(jié)能的生活方式和消費(fèi)模式為重點(diǎn)，開展“校園低碳行動(dòng)”，廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)約能源、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)，形成更加濃厚的節(jié)能減排氛圍。由政教處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)校的節(jié)能減排工作的實(shí)施，檢查節(jié)能減排宣傳工作的落實(shí)。節(jié)能宣傳周總結(jié)今后，將以此次節(jié)能宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)點(diǎn)、節(jié)水、節(jié)約能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。利用此次宣傳周活動(dòng)開展了對日常節(jié)能制度落實(shí)情況的專項(xiàng)督查，重點(diǎn)是督查全體干部職工的節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為、節(jié)能設(shè)施、節(jié)能制度等，通過此次宣傳周活動(dòng)，全體干部職工節(jié)能意識(shí)明顯增強(qiáng)，節(jié)能措施得到有效落實(shí)。通過組織干部職工集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國節(jié)約能源法》《工業(yè)節(jié)能專項(xiàng)規(guī)劃》等法律法規(guī)，提高全體干部職工的認(rèn)識(shí)，從自身做起大力推動(dòng)節(jié)能減排，要求各類公務(wù)車、私家車（含摩托車）等機(jī)動(dòng)車輛原則上一律停放，號(hào)召騎自行車或步行上下班；同時(shí)，將節(jié)能工作要求體現(xiàn)到了具體日常工作和生活中，通過在水龍頭前張貼“節(jié)約每滴水”、在照明燈開關(guān)上張貼“減少照明、節(jié)約用電”、在打印機(jī)上張貼“正反打印”等溫馨警示語，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工的資源危機(jī)意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。展板內(nèi)容：以節(jié)能低碳，綠色發(fā)展日常常識(shí)為主線，以“節(jié)約一滴水、節(jié)約一升氣、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴油、節(jié)約一分錢辦公經(jīng)費(fèi)”為切入點(diǎn)，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣好傳統(tǒng)，反對鋪張浪費(fèi)，合理使用資源，提高能源利用效率，保護(hù)資源環(huán)境，樹立節(jié)約從點(diǎn)滴入手、從小事做起的思想，倡導(dǎo)節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的行為，全面提高節(jié)能意識(shí)。一、制作板報(bào)，大力宣傳。每班級(jí)至少3份。材料可為生活中常見的廢舊材料，如：報(bào)紙，飲料罐，瓶子，廢舊的牙刷，毛巾等等。開拓同學(xué)們思維，通過此次活動(dòng)鍛煉青年學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)大學(xué)生能夠發(fā)揮自己的一點(diǎn)力量，為我們生活中帶來“快捷鍵”四、活動(dòng)主要內(nèi)容：“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。二、活動(dòng)口號(hào):世界上沒有真正的垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源，變廢為寶，從我做起，從身邊做起！三、活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，讓廣大學(xué)生參與到環(huán)保實(shí)踐中來，使他們以行動(dòng)來實(shí)踐環(huán)保從而提高廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)能力。國家大力提倡建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，為積極響應(yīng)此號(hào)召同時(shí)活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，擴(kuò)展大學(xué)生的思維方式，營造科技創(chuàng)新氛圍，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，把生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用。促進(jìn)學(xué)生形成對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護(hù)行為。樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，只有這樣，才能保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的后勁，以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過此次活動(dòng)，希望讓同學(xué)們更加清楚環(huán)保的意義，讓我們的校園以后能切實(shí)實(shí)現(xiàn)多一份清潔，多一份環(huán)保，多一份美麗，讓環(huán)保的熱情持續(xù)，讓地球更加美麗。此次活動(dòng)各班級(jí)都積極參賽，并細(xì)心的制作作品，在規(guī)定的時(shí)間完成作品。倡導(dǎo)從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。第一篇：低碳環(huán)保手工制作活動(dòng)總結(jié)低碳環(huán)保手工制作活動(dòng)總結(jié)為倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源、低碳生活，引導(dǎo)樹立節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳小竅門，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。在師生及群眾當(dāng)中努力營造倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識(shí)。開展“低碳環(huán)保手工制作”主題活動(dòng)。同學(xué)們的作品各出心裁，能夠?qū)⒖茖W(xué)所學(xué)知識(shí)創(chuàng)新的運(yùn)用到作品中去，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力還培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，體現(xiàn)了同學(xué)們的心靈手巧，更激發(fā)了他們保護(hù)自然，體現(xiàn)環(huán)保生活的熱情，將環(huán)保、創(chuàng)新理念廣泛傳播，意義深遠(yuǎn)。同時(shí)，進(jìn)一步提高了全校師生的節(jié)能低碳意識(shí)，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速發(fā)展，我們就應(yīng)該節(jié)約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費(fèi)。并且進(jìn)一步普及了節(jié)能低碳知識(shí)，在學(xué)校營造了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，使學(xué)生樹立了良好的節(jié)能低碳觀念和行為規(guī)范。第二篇：“環(huán)保、低碳、保護(hù)家園”手工制作活動(dòng)方案“環(huán)保，低碳，保護(hù)家園”——變廢為寶，廢物循環(huán)再利用手工制作大賽一、活動(dòng)背景：地球是人類共同的家園，保護(hù)環(huán)境是正當(dāng)青年的我們義不容辭的責(zé)任，更是環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。為此，我院學(xué)生會(huì)宣傳部舉辦的，以“環(huán)保、低碳、保護(hù)家園”為主題的“變廢為寶，廢物循環(huán)再利用”手工制作大賽活動(dòng)將為同學(xué)們搭建一個(gè)與環(huán)保意識(shí)付之于行動(dòng)的橋梁。將環(huán)保和生活實(shí)際聯(lián)系起來，使同學(xué)們形成全新的環(huán)保理念，使他們意識(shí)到變廢為寶和廢品再利用也是保護(hù)環(huán)境和解決資源短缺的一種有效途徑。以美觀為主的藝術(shù)性設(shè)計(jì)，體現(xiàn)藝術(shù)氣息（注：可以自由發(fā)揮，主題不限）五、活動(dòng)要求：作品必須是自己制作完成的。以綠色環(huán)保、廢物利用、美化生活為主題，形式不限，可以是藝術(shù)品、科技小制作或?qū)嵱闷返?。六、?jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：創(chuàng)意獎(jiǎng)5個(gè) 鼓勵(lì)獎(jiǎng)5個(gè)制作獎(jiǎng)5個(gè) 新穎獎(jiǎng)5個(gè)七、活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：2013年10月11日截止日期：2013年10月14日吉林師范大學(xué)遼源分院 宣傳部2013年10月11日第三篇：環(huán)保低碳活動(dòng)總結(jié)環(huán)保低碳活動(dòng)總結(jié)環(huán)保低碳活動(dòng)總結(jié)1在節(jié)能宣傳周活動(dòng)一開始，就圍繞節(jié)能宣傳活動(dòng)安排，制定了宣傳活動(dòng)方案，召開了全體干部職工會(huì)議，布置了此次宣傳活動(dòng)周的工作要求，傳達(dá)學(xué)習(xí)了節(jié)能減排小組、《工業(yè)領(lǐng)域“節(jié)能宣傳周”活動(dòng)方案》的文件精神，對日常工作區(qū)域的用水、用電、紙張以節(jié)約為規(guī)范，要積極開展活動(dòng)落實(shí)到責(zé)任人，從制度上促進(jìn)了節(jié)能工作的開展。為了切實(shí)提高宣傳周活動(dòng)實(shí)際效果，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，制作了節(jié)能宣傳板報(bào)，活動(dòng)期間擺放在本單位明顯位置。二、營造氛圍，增強(qiáng)憂患意識(shí)。三、加強(qiáng)管理，落實(shí)監(jiān)督。要號(hào)召騎自行車或步行上下班，等做起，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。環(huán)保低碳活動(dòng)總結(jié)2為增強(qiáng)我校全體師生的生態(tài)文明觀念，落實(shí)《關(guān)于做好全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日有關(guān)工作的通知》精神，根據(jù)教育系統(tǒng)在校園內(nèi)開展節(jié)能宣傳周活動(dòng)的要求，我校開展了“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”節(jié)能宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、思想重視、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校成立了由校長任組長，副校長任副組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員的“節(jié)能減排”宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，積極營造節(jié)約型校園。學(xué)校針對自身特點(diǎn)，在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。要求盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關(guān)燈，避免“白晝燈”、“長明燈”；使用完計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、飲水機(jī)等設(shè)備后，及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗。辦公盡量使用網(wǎng)絡(luò)，加快推進(jìn)無紙化辦公，盡量少用或不用打印，規(guī)定在打印內(nèi)部工作文檔時(shí)采用小四字體，紙張盡量雙面打印，單面使用的留給下次重復(fù)使用等。自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴(yán)格做到人走水?dāng)嗔?，?yán)防跑冒滴漏，減少浪費(fèi)。教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況在師生中開展教科書的循環(huán)使用工作，要求每位教師、學(xué)生認(rèn)真保管自己的教科書、教材等，在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上交圖書室，循環(huán)使用，避免浪費(fèi)。引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫，自覺節(jié)約；盡可能不浪費(fèi)一粒糧食，盡可能不吃或少吃零食；學(xué)生不攀比，不超前消費(fèi)，學(xué)會(huì)精打細(xì)算，充分利用學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣，使“節(jié)能減排”成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺行為。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對師生們進(jìn)