人教新版四年級上冊lesson24教案及反思-展示頁
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 。第一篇：人教新版四年級上冊 Lesson 24 教案及反思Lesson 24 一、教材分析：本課是新版小學(xué)英語四年級上冊第四單元中的最后一課，是對本單元所學(xué)知識的復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)進行交流，比如運用描述天氣等。二、學(xué)情分析：四年級學(xué)生已經(jīng)有了三年級學(xué)習(xí)英語一年的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)熱情高，興趣濃，能積極的參與課上的各項活動，學(xué)習(xí)欲望強烈。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性同時教育 學(xué)生同學(xué)之間要互相幫助。（無條件學(xué)?？僧媹D片或由學(xué)生演示）2．制作有關(guān)卡片。五、教學(xué)步驟1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）Sing songs（1）Sing sing together.（2）We are happy to ．新課導(dǎo)入（Presentation）（1）聽故事，排出正確的圖序。此環(huán)節(jié)能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生建立語音與語義之間的聯(lián)系，培養(yǎng)語感。分別拿著圖片講故事，先組內(nèi)、后班內(nèi)演示。這一環(huán)節(jié)，再次使學(xué)生對整個單元所學(xué)的天氣狀況有一個回顧，對知識的運用有一個升華，同時培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心他人、樂于助人的良好思想品德。學(xué)生扮演天氣預(yù)報播音員，在音樂的伴奏下播報出示的城市天氣。4．課堂評價（Assessment）完成活動兩個內(nèi)容。（2）聽音標序號5．補充活動（Additional activities）（1）繼續(xù)制作卡片，送給自己的朋友。Blackboard design:Lesson 24________,It39。創(chuàng)設(shè)各種情境，鼓勵學(xué)生，大膽的使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的英語和錯誤采取寬容的態(tài)度。鼓勵學(xué)生，通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。二、在我的教學(xué)過程，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氣氛。把英語教學(xué)與情態(tài)有機會結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。建立融洽、民主的師生交流渠道，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。兩人活動，很容易在課桌上開展，不需要學(xué)生離開課堂，有時為了活躍課堂氣氛，或者提供更多與不同人進行訓(xùn)練的機會，可以讓前排的學(xué)生轉(zhuǎn)身和后排的學(xué)生進行兩人活動。它既能節(jié)約大量的時間，又能對每個個體進行不同程度的訓(xùn)練，可是課后冷靜下來想一想，確實有一些問題值得我們?nèi)シ此?。以便在今后的教學(xué)中更好的培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力第二篇：人教新版小學(xué)英語六年級上冊Lesson 14教學(xué)反思人教新版小學(xué)英語六年級上冊Lesson 14教學(xué)反思本課是在十三課的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握如何運用英語詢問和表達自己和他人的愛好和興趣。讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中，通過小組活動完成任務(wù)，提高語言運用能力，并且提供機會讓學(xué)生聽chant,集中感知字母組合au在單詞中的發(fā)音規(guī)律，通過模仿，跟讀，進一步熟悉讀音規(guī)則，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我能夠較好地完成本節(jié)課的教學(xué)目標與內(nèi)容，將興趣教學(xué)貫穿始終。簡單的兩個單詞、兩個句子不能滿足學(xué)生的需要，因為我所面對的是六年級學(xué)生。在學(xué)習(xí)“play table tennis，play volleyball，play basketball，play football”這四個詞組時，我從人人熟知的奧運會的場景入手來吸引學(xué)生。為了使學(xué)生們的興趣得以持續(xù)，在球類運動中，我運用了實物，讓學(xué)生們在親身體驗運動所帶來的樂趣中，完成對新知的學(xué)習(xí)和運用，并鼓勵學(xué)生們應(yīng)該多做鍛煉，強身健體。他們在賽場上的英姿，深深吸引了學(xué)生，使孩子們情不自禁地在一種相對真實的語境中運用所學(xué)的知識很自然地進行了相互交流。與此同時，展示的學(xué)生運用所學(xué)的語言，收獲到的是學(xué)習(xí)的自信心與成就感。因此，根據(jù)他們的好奇心，在展示老師的收
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