語文版語文八下岳陽樓記-展示頁
2024-12-20 13:31本頁面
【正文】 橫無際涯：寬闊無邊。 于觀夫巴陵郡勝狀：勝狀，勝景，好景色。由此可見 作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的“遷客”不同。 概括段意。 增其舊制：制，規(guī)模。和，和樂。 越明年：到了第二年。 胖子京謫守巴陵郡：滴，古時官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。 合作交流 請同學(xué)朗讀課文第一段。節(jié)奏錯誤說明學(xué)生己對文意不 夠理解，應(yīng)通過多讀、多思，瑯瑯上口?！翱??詩賦”而不是“刻唐賢”意義不 清。 學(xué)生甲與丙的節(jié)奏停頓都沒有錯，沒有讀破句，只是粗細(xì)的區(qū)別。 學(xué)生已：刻唐賢／今人詩賦于／其上。 提問：“刻唐賢今人詩賦于其上”怎么停頓。相鄰的兩組驕句之間，要有稍長的停頓。讀駢句，節(jié)奏必須整齊劃一 ，凡 四字句皆兩字一頓 ，如陰風(fēng)／怒號，濁浪／排空；其余按意義劃分，不要讀破句。 朗讀時應(yīng)注意節(jié)奏。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠，岳陽樓聲名益大。 岳陽樓在湖南省岳陽市巴丘山下，原來是 三國時期吳國都督魯肅 的閱兵臺。適逢滕子京重修岳陽樓，請范仲淹代筆記勝，這就給了范仲淹一個規(guī)箴知己的好機(jī)會，因自己在貶中，亦有抒發(fā)自己理想的需要，于是范仲淹就寫下了 這篇抒發(fā) 自己胸襟、規(guī)勸朋友的千古名篇。滕子京與范仲淹同年舉進(jìn)士，因才華出眾但豪邁自負(fù)，被權(quán)貴所嫉，貶謫到岳州做太守。膝子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記，并送去一幅 《洞庭晚秋圖》 。 (用《岳陽樓記 》中兩個相連的四字短語填寫 ) 背景資料。在本文中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是 _____________， ____________；表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是 ____________________， ____________________。 課時安排： 二課時 教學(xué)過程： 自主預(yù)習(xí) 一、導(dǎo)入新課： 二、檢查預(yù)習(xí)： 查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的拼音： 謫 ． 守 （ ） 朝 暉 ． 夕陰 （ ） 遷客 騷 ． 人 （ ） 霪 ． 雨（ ） 霏霏 ． ． （ ） 薄 ． 暮 冥 ． 冥 （ ） 潛 ． 形 （ ） 岸 芷汀 ． ． 蘭 （ ）（ ） 皓 ． 月 （ ） 心曠神 恰 ． （ ） 寵辱 偕 ． 忘（ ） 浩浩 湯湯 ． ． （ ） 作家簡 介。 學(xué)習(xí)精煉、生動的語言，賞析精彩語段。 過程與方法： 熟讀背誦全文并能翻譯。 理解作者所闡述的主要觀點(diǎn)。 2岳陽樓記 教學(xué)目 標(biāo) ： 知識與能力： 朗讀、背誦全文。 學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。 學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。 學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。 情感態(tài)度與價值觀： 深刻理解和正
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1