中班：圖形變變變(重點領(lǐng)域：數(shù)學(xué))-展示頁
2024-11-04 17:06本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)活動《圖形變變變》，設(shè)計以圖形的基本形狀為起點，構(gòu)建和創(chuàng)意拼出更多的孩子心中擁有的新物象。第二篇：中班數(shù)學(xué) 《圖形變變變》中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域主題：《圖形變變變》福泉市第一幼兒園（貴州省學(xué)前教育鄧忠穎名師工作室成員）朱義活動背景：中班幼兒在思維發(fā)展方面具有具體形象性的特點，比較喜歡動手操作。師：汽車修好了，我們一起出發(fā)吧！活動延伸：：將房子、汽車等材料投放到區(qū)域，讓幼兒繼續(xù)選擇合適的圖形進(jìn)行拼圖，并探索用多個圖形拼出一個圖形的多種方法。（2）教師小結(jié)：要想又快又好的完成任務(wù)，首先要仔細(xì)觀察圖示，然后找到相應(yīng)的圖形，再選擇合適的大小，這樣就可以用不同的方法拼出同一種圖形。教師小結(jié)。小貓：小朋友，我的汽車壞了，能不能幫助我修理好？ 。（三）第二次操作：根據(jù)圖示，探索用多個圖形拼出一個圖形的多種方法。（1）請個別孩子交流自己的拼圖方法。教師：后面桌子上有許多圖形，請你們選擇合適的圖形，根據(jù)操作底版上圖形輪廓來擺一擺、拼一拼。提出第一次操作要求?；顒舆^程：（一）課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣。活動準(zhǔn)備：。第一篇：中班：圖形變變變(重點領(lǐng)域：數(shù)學(xué))中班：圖形變變變（重點領(lǐng)域：數(shù)學(xué)）活動目標(biāo)：。大膽表達(dá)自己的想法。：房子、汽車輪廓板，各種圖形。師：小朋友，猜猜這是什么呀？你認(rèn)為是用幾個圖形拼出來的？（二）第一次操作：根據(jù)底版，選擇合適的圖形進(jìn)行拼圖。小貓：小朋友，你們好！我要考考你們，你們會用不同的圖形搭出和我一樣的房子嗎？ ，引導(dǎo)孩子根據(jù)底版上的圖示，選擇合適的圖形進(jìn)行拼圖。教師小結(jié)。（2）教師小結(jié)：當(dāng)沒有與底版一樣大小的圖形時，可以動腦筋選擇形狀、大小合適的圖形拼在一起變得和這個圖形一樣大。提出第二次操作要求。教師：根據(jù)汽車旁邊的圖示，用不同的方法拼出同一種圖形。（1）白板分享拼圖方法。（四）開汽車去兒童樂園，結(jié)束活動。：在日常生活中，父母和孩子玩相關(guān)的邏輯推理游戲。對二維平面圖形如圓形、三角形、正方形、長方形等簡單的圖形都有一定的認(rèn)知經(jīng)驗積累。一方面，鞏固孩子在已有生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的幾何認(rèn)知；另一方面，拓展幼兒在已有認(rèn)知水平基礎(chǔ)上的平面幾何圖形構(gòu)造的創(chuàng)意。在教學(xué)活動中滲透進(jìn)“梯度漸進(jìn)式”教學(xué)法。同時，在活動及時、充分的創(chuàng)造條件，激發(fā)幼兒的同伴引領(lǐng)和示范作用，形成“孩子帶著孩子走”?；顒幽繕?biāo)：了解生活中許多事物的外形都是由各種幾何圖形組合而成的；大膽的運用幾何圖形進(jìn)行創(chuàng)意拼圖；體驗創(chuàng)意拼圖的樂趣?；顒舆^程：一、逛超市，引發(fā)幼兒的興趣教師出示PPT圖片“超市圖”以生活經(jīng)驗導(dǎo)入。知道生活
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