長(zhǎng)春版語文九下項(xiàng)羽之死word說課稿-展示頁
2024-12-20 13:20本頁面
【正文】 ；鴻門宴上，項(xiàng)羽剛愎自用，坐失良機(jī)埋下了悲劇的種子；四面楚歌聲中， 31歲的西楚霸王，又將怎樣演繹自己的人生呢？我們來學(xué)習(xí)項(xiàng)羽之死。”在“誦讀”感性認(rèn)識(shí)，“討論”策略把握 —— “探究”能力訓(xùn)練的方法指導(dǎo)下，我采用的教法有：誦讀法、討論法、問題探究法和小組合作法。 情感目標(biāo)：感知項(xiàng)羽的悲劇英雄形象，用歷史的眼光評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的性格與命運(yùn)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 基于以上認(rèn)識(shí)，我確定的教學(xué)目標(biāo)是： 知識(shí)目標(biāo)：分析人物形象，培養(yǎng)閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力。 整篇文字讀來蕩氣回腸，令人不免對(duì)這段傳奇歷史感慨萬千，對(duì)項(xiàng)羽這個(gè)悲劇英雄悲之嘆之，愛之憐之。整篇文章記敘的了項(xiàng)羽這位悲劇英雄最完美的落幕 ，表現(xiàn)他失敗時(shí)的英雄氣概。 劉熙載《藝概》云：“太史公文，精神氣血，無所不具。（板書） 一、教材簡(jiǎn)析 : 《項(xiàng)羽之死》選自人教版選修教材《中國(guó)古代詩歌散文欣賞》第四單元“散文之部”自主賞析的內(nèi)容。 著意于精神，著力于言語，必得益于能力――韓軍。 英雄最完美的落幕 —— 《項(xiàng)羽之死》說課稿 各位評(píng)委： 下午好！ 我說課的題目是《項(xiàng)羽之死》。單元的主題是“創(chuàng)造形象，詩文有別”?！? 《項(xiàng)羽之死》這篇文章就刻畫出了項(xiàng)羽的“精神氣血”。既有霸王別姬的鐵骨柔情，又有東城快戰(zhàn)的驍勇善戰(zhàn)，又有烏江自刎的知恥重義。 作為自主賞析的《項(xiàng)羽之死》，本文的語言、文字難度不大，故事性強(qiáng)，因此在學(xué)生自主掌握字詞、疏通語句的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們深入理解和把握文章所他們的藝術(shù)形象，獲得審美感受。 能力目標(biāo)： 通過對(duì)人物語言、動(dòng)作分析，感知人物性格特點(diǎn)，概括人物形象。 三、說教法與學(xué)法 劉大櫆曾說：“天下可告
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