三棵樹小學(xué)道路交通事故預(yù)案-展示頁
2024-11-04 17:01本頁面
【正文】 主任、護校隊職責(zé)：深入現(xiàn)場做好有關(guān)救援、搶救、解釋、宣傳、調(diào)解、勸導(dǎo)等工作，及時調(diào)查收集交通事故的起因、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢等信息，并向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告；進行現(xiàn)場處置，采取必要措施。同時負(fù)責(zé)與有關(guān)衛(wèi)生、公安、交通、等部門協(xié)調(diào)工作，檢查監(jiān)督突發(fā)事件的調(diào)查及善后處理工作。組織調(diào)集人員、物資及交通工具，指揮現(xiàn)場處置工作。四、工作機構(gòu)、職責(zé) 工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：楊秀偉 副組長：田應(yīng)國 吳永文組 員：田華文 楊光華 張應(yīng)能 李菊英 羅海燕 劉詩笛 楊芹 雷幫權(quán) 余世勇職責(zé)：下達啟動處置交通應(yīng)急預(yù)案命令。及時做好學(xué)生及家長安撫工作，控制事態(tài)，維持學(xué)校教育教學(xué)秩序正常進行。通知家長。(1)發(fā)現(xiàn)學(xué)生受傷者，要盡快及時送醫(yī)院救治（或視情撥打120）。撥打122交通事故報警。如學(xué)校集體外出,最好有組織、有秩序的列隊行走，如需要乘車,選擇經(jīng)驗豐富、駕駛技術(shù)熟練、駕齡較長、自覺守法的同志擔(dān)任校車駕駛員；選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師隨車，做好學(xué)生的安全保護工作定期對接送學(xué)生的車輛進行統(tǒng)計，并向家長和司機宣傳遵守交通法規(guī)、安全駕車的常識，并與司機簽訂安全責(zé)任書。二、預(yù)防辦法和措施加強對廣大師生交通法規(guī)、安全行車的教育。第一篇：三棵樹小學(xué)道路交通事故預(yù)案三棵樹鎮(zhèn)中心小學(xué)道路交通事故應(yīng)急預(yù)案為預(yù)防和減少學(xué)校交通事故的發(fā)生，保障師生的生命安全，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》的相關(guān)精神，特制定本預(yù)案。一、引發(fā)交通事故的原因駕駛員疲勞駕車、超速、超載、隨意變道、闖禁令標(biāo)志、應(yīng)變能力差、車容車況差、車輛安全性能差（特別是制動系統(tǒng)）等情況都可能是誘發(fā)的原因。加強對乘車師生的交通安全教育，特別要教育學(xué)生不要把頭、手伸出車窗外。三、應(yīng)急處理程序一旦發(fā)生交通事故，按下列程序處理。報上級主管部門（先口頭后書面）處置乘車人員。(2)另外調(diào)動車輛接送學(xué)生，換乘車輛時，隨車教師要看清周圍交通、車輛行駛情況，避免發(fā)生新的交通事故。配合交通事故處理部門調(diào)查，并參與調(diào)解。通知保險公司介入。依據(jù)上級批示和現(xiàn)場情況，適時決策、發(fā)布指令，組織指揮處置行動。向上級主管部們報告事件的情況，必要時向有關(guān)部門發(fā)出通報或協(xié)助請求。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在行政室 主任：田應(yīng)國成員：各年級主任和班主任教師 職責(zé)：負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。三棵樹鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年8月29日第二篇：三棵樹小學(xué)三年級三棵樹小學(xué)三年級（2）班班主任工作總結(jié)（2011年—2012年第二學(xué)期）本學(xué)期我從格細(xì)小學(xué)調(diào)來新?lián)稳辏?）班的班主任工作。為了能轉(zhuǎn)化本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任本班的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。有了初步對學(xué)生的了解，這個學(xué)期一開學(xué)的第一個星期，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等進行了一次匯總。但有個別學(xué)生在衛(wèi)生、自學(xué)等方面也缺乏自覺性。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我采取分類應(yīng)對的措施，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。第二，集體主義教育。由于家庭、會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1