【正文】 而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。(1)他們相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學(xué)主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人常常是一拍即合。(2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。2．解釋下列詞語。i 荒謬mi249。P94注釋① 貝多芬，德國作曲家，代表作有《田園/命運(yùn)交響曲》 ◇ 詞語積累：P95 注釋1；P96注釋2；P97注釋2 ：神態(tài)、外貌、語言（具體文段）：客人“訪問”貝多芬的過程參觀（側(cè)面描寫：女傭）——觀看（外貌描寫：陌生人）—— 交談（語言描寫：貝多芬）第14課 福樓拜家的星期天一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1．貝多芬，德國作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》等。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。(2)躊躇：猶豫。n石 下頦kē 2．解釋下列詞語。 深邃su236。第13課 音樂巨人貝多芬一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。2．深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。(4)迥乎不同：很不一樣。(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。他，是行的高標(biāo)。(2)他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。 2．用恰當(dāng)詞語填空。兀窮年 潛qi225。鍥qi232。第12課 《聞一多先生的說和做》P89 注釋① 聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1999年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎?wù)?。點(diǎn)撥：這幾句話高度概括了鄧稼先的高貴品格。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。(4)鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部力量。(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。)瘁 3．解釋下列詞語。(zǎi)宰割(ch243。ng；”“鮮”是多音字，這里是“少”的意思，應(yīng)讀xiǎn。友 點(diǎn)撥：注意“彷徨”不要誤讀為“f225。ng 鮮xiǎn為人知 選聘p236。彷p225。課時安排：一課時 教學(xué)過程：第11課 《鄧稼先》 人物傳記 P78注釋① 鄧稼先“兩彈一星”；楊振寧，1957年諾貝爾物理學(xué)獎 ◇詞語積累：P84注釋7；P85 注釋1 ，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？答：是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)得科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。教學(xué)重點(diǎn)：。學(xué)習(xí)文言文，生在朗讀、背誦。：本次習(xí)作要寫出人物某方面的特點(diǎn)，如、……第二篇：七年級語文下冊 (第三單元)復(fù)習(xí)教案七年級下復(fù)習(xí)教案(第三單元)教學(xué)目標(biāo)：注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。課件展示：：本次習(xí)作屬于 作文。4．我想對這個楚國人說：“你太________了，你選錯了________，如果不聽別人勸告，及時改正，無論再怎么努力，都_____________________。3．楚國在南邊，他硬要往________走。從此，他的羊再也沒________。2．《亡羊補(bǔ)牢》講了一個人的羊圈破了個窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。（4）我問小明：“你吃過臭豆腐，臭豆腐好吃嗎？”小明說：三、課文內(nèi)容復(fù)習(xí)，要求背誦的部分為重點(diǎn)。（2）有時候，細(xì)節(jié)決定成敗。）3．形近字組詞，生做相關(guān)練習(xí)，然后齊讀。（2）根據(jù)課件顯示的拼音寫出詞語。（請學(xué)生連拼音帶讀，然后去拼音齊讀檢測。3．掌握課文內(nèi)容，能夠完成相關(guān)課文內(nèi)容填空，知曉課文講述的道理。第一篇：下冊第三單元復(fù)習(xí)教案第三單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：。，包括反問句變陳述句，比喻句和諺語，能夠正確讀寫，運(yùn)用。復(fù)習(xí)內(nèi)容：第三單元的知識復(fù)習(xí)過程:一、生字詞復(fù)習(xí)1．易錯字音朗讀。）2．詞語聽寫：（1）開火車認(rèn)讀詞語。（寫完同桌相互檢查，錯的頻率較高的字齊讀齊記。二、句子復(fù)習(xí)1．反問句變陳述句課件出示：（1）馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？（2）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（3）不好好學(xué)習(xí)，怎么能取得好成績呢？（4）那奔馳的列車不正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征嗎？2．比喻句（課本49面“讀讀記記”）課件出示： 你能把下面的事物用比喻句說一說嗎？（出示白云、蘋果和露珠的圖片）3．諺語 課件出示：（1）老師經(jīng)常說： 我們要想取得成功，必須有堅持不懈的精神。（3）我們要時刻謹(jǐn)記，要想讓自己苗壯成長，就得不斷地去磨煉。課件出示1．“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。這則寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯_____________，認(rèn)真改正，就__________。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠(yuǎn)，就越___________楚國?！?《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：《南轅北轍》告訴我們：四、習(xí)作復(fù)習(xí)回憶寫作內(nèi)容，點(diǎn)明重點(diǎn)。（寫人 記事 寫景 狀物）：本次習(xí)作要寫的主要人物是。整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會翻譯文言文。：鄧稼先與奧本海默（突出鄧稼先的品質(zhì)和獻(xiàn)身精神）：選取平凡小事表現(xiàn)人物一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。ng徨hu225。n 摯zh236。ng hu225。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。u)籌劃 鞠躬盡(cu236。(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。(3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。二、重點(diǎn)句子知識單他(鄧稼先)真誠坦