遠(yuǎn)離火災(zāi)危害共建和諧校園說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-11-04 14:31本頁(yè)面
【正文】 視頻和圖片的直觀性能更加吸引學(xué)生的注意，有利于幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，通過(guò)學(xué)生的自我歸納，能使知識(shí)內(nèi)化，從而突出教學(xué)重點(diǎn)活動(dòng)三：老師出示消防安全標(biāo)識(shí)，學(xué)生說(shuō)出這些標(biāo)識(shí)的意思。滅火器的使用和火災(zāi)報(bào)警電話是本節(jié)課的難點(diǎn)，為突破難點(diǎn)，我在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中都安排了學(xué)生的體驗(yàn)式演練，只不過(guò)一個(gè)是先學(xué)習(xí)知識(shí)再演練，一個(gè)是先演練再歸納知識(shí)，其區(qū)別在于一個(gè)是在正確的方法指導(dǎo)下實(shí)踐，一個(gè)是能過(guò)歸納正確的方法糾正錯(cuò)誤，用這種不同的形式意在打破學(xué)習(xí)方式的平淡，也能讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識(shí)，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。迅速報(bào)警，先安排兩名學(xué)生分別扮演火災(zāi)報(bào)警人和消防接線人，表演撥打報(bào)警電話，其他學(xué)生找出存在的問(wèn)題并幫助其改正，然后觀看大衣哥朱子文講解的火災(zāi)報(bào)警注意事項(xiàng)的視頻，掌握正確的報(bào)警方法。協(xié)助救火，本環(huán)節(jié)先組織學(xué)生觀看滅火器的正確使用方法的圖片（圖片有我校學(xué)生使用滅火器的照片，也有消防專用講解圖片，），再由學(xué)生操作演練，學(xué)生對(duì)操作演練進(jìn)行評(píng)價(jià)等幾個(gè)步驟組成。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組既培養(yǎng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力，也為下面活動(dòng)的展開作好了知識(shí)準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)的目的是引起學(xué)生對(duì)校園火災(zāi)的注意，幫助學(xué)生提高火災(zāi)防范意識(shí)。最后，說(shuō)過(guò)程教學(xué)導(dǎo)入：讓學(xué)生觀看視頻談感受，視頻的主要內(nèi)容是4年來(lái)我國(guó)重特大火災(zāi)事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，以及安徽某學(xué)校4名女生在宿舍發(fā)生火災(zāi)后，情急之下跳樓身亡的事例，導(dǎo)入設(shè)計(jì)理念是應(yīng)用案例典型，引起學(xué)生觀注，也為后面學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。從教學(xué)思想的角度看，本節(jié)課的設(shè)計(jì)以新課程改革理念為指導(dǎo)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)新穎的、典型的有益活動(dòng)，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生享有個(gè)性化的、自由式發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力。根據(jù)七年級(jí)的學(xué)生愛說(shuō)好動(dòng)，對(duì)新鮮的知識(shí)感興趣的特點(diǎn)，我在學(xué)生的學(xué)法上讓其充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用探究性學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括自主式探究法、合作式探究法和實(shí)踐性探究法。根據(jù)這些文件要求和《讀本》內(nèi)容安排，我選定了“學(xué)?；馂?zāi)應(yīng)急處理與逃生方法和技巧”作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。首先說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：消防安全教育是學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容之一，國(guó)家教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)消防安全宣傳教育工作的通知》中強(qiáng)調(diào)要切實(shí)做好中小學(xué)校消防安全教育工作，著力提高中小學(xué)生火災(zāi)疏散逃生意識(shí)與技能，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭”的目標(biāo)，并明確指出初中、高中重點(diǎn)開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本知識(shí)、滅火器材使用、火災(zāi)自救互救知識(shí)和火災(zāi)案例教育。第一篇：《遠(yuǎn)離火災(zāi)危害 共建和諧校園》說(shuō)課稿.《遠(yuǎn)離火災(zāi)危害 共建和諧校園》說(shuō)課稿宜都市西湖中學(xué)周祥忠尊敬的各位評(píng)委：我是來(lái)自宜都市西中學(xué)的周祥忠，今天我說(shuō)課的題目是《遠(yuǎn)離火災(zāi)危害共建和諧校園》。我將從內(nèi)容、學(xué)生、教法、教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面完成我的說(shuō)課。宜昌市教育局也組織專班編寫了《學(xué)生消防安全教育讀本》，《讀本》分為“前言”、“火災(zāi)常識(shí)篇”、“火災(zāi)預(yù)防篇”、“火災(zāi)處置篇”、“火場(chǎng)逃生自救篇”五個(gè)篇章。教學(xué)重點(diǎn)：了解一些消防知識(shí)，學(xué)會(huì)正確的逃生方法與技巧 教學(xué)難點(diǎn)：火災(zāi)發(fā)生后，正確的參與救助與報(bào)警 教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)讓學(xué)生了解一些救火的方法和火災(zāi)報(bào)警的方法掌握學(xué)校發(fā)生火災(zāi)后的自救與逃生方法 其次說(shuō)學(xué)生：我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，尤其是七年級(jí)學(xué)生剛剛開始住校生活，對(duì)于火災(zāi)的防范和自救逃生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，但防范火災(zāi)的意識(shí)淡薄，火災(zāi)自救與逃生方法技能差。再次，說(shuō)教法。在教學(xué)方法上，我將首先為學(xué)生創(chuàng)造情景，設(shè)計(jì)問(wèn)題讓其探究討論，然后根據(jù)其探究結(jié)果完成知識(shí)的理性
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1