高教版中職語文職業(yè)模塊服務類第2課人格是最高的學位-展示頁
2024-12-20 13:08本頁面
【正文】 格是最高的學位”這一演講主旨寓于其中。 二、分析結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 全文分 為四個部分。 1993 年 2月調(diào)至中央電視臺，是《東方時空》主創(chuàng)人員之一。 一、作者簡介 白巖松（ 1968—— ），內(nèi)蒙古海拉爾人。 教師自我介紹。 教學難點 學習本文小中見大，將獨到而深刻的見解寓于幾個平凡人物故事之中的 結(jié)構(gòu)特色。 德育目標：感受世紀老人獨具的人格魅力，體會“人格是最高的學位”的深遠含義，引發(fā)學生對“立業(yè)與做人”的深層次思考。 章節(jié)名稱 人格是最高的學位 課時 2 教學目標 知識目標：體會“人格是最高的學位”的深遠含義，引發(fā)學生對“立業(yè) 與做人”的深層次思考。 能力目標：學習本文小中見大，將獨到而深刻的見解寓于幾個平凡人物故事之中的結(jié)構(gòu)特色。 教學重點 體會“人格是最高的學位”的深遠含義，引發(fā)學生對“立業(yè)與做人”的 深層次思考。 教法、學法 講授法、啟發(fā)法、討論法、朗讀法 教學手段 多媒體教學 時間分配 復習舊課（ 5 分鐘） — 導入新課（ 5 分鐘） — 新課講授（ 40 分鐘） — 課堂練習（ 20 分鐘） — 效果測評（ 15 分鐘） — 課堂小結(jié)（ 3 分鐘） — 作業(yè)布置（ 2 分鐘） 教學過程 復習舊課 — 導入新課 — 新課講授 — 課堂練習 — 效果測評 — 課堂小結(jié) — 作業(yè)布置 — 板書設計 復習舊課 導入新課 新課講授
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